【摘要】第二章聲音與環(huán)境第2節(jié)我們怎樣區(qū)分聲音課堂講解課時流程?樂音噪聲?音調?用波形比較頻率?探究影響弦樂器音調的因素課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)121知識點樂音噪聲知1－講思考：這兩個聲音有什么不同呢？結
2025-06-16 03:56
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣聽見聲音第1課時聲音的產生與傳播1.聲音是由物體__________產生的，物理學中，把正在發(fā)聲的物體叫做__________．2.一切正在__________的物體都在振動，振動停止，__________也停止．振動
2025-06-21 04:51
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣聽見聲音第2課時聲速與聽覺1.聲音在單位時間內傳播的距離叫做__________．聲音在不同的介質中，傳播速度是__________，一般來說，聲音在固體中的傳播速度__________，在氣體中的__________．在同一介質中，聲速還
2025-06-12 12:22
【摘要】《我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）》學習要點一、響度與振幅二、音色一、響度與振幅1、響度：（1）定義：聲音的大小，也是聲音的強弱。（2）影響因素：響度是由發(fā)聲體的振幅決定的。2、振幅：物體振動的幅度，也是物體離開原來位置的最大距離。3、響度與振幅的關系：（1）發(fā)聲體的振幅越
2025-06-17 00:16
【摘要】第二章聲音與環(huán)境第3節(jié)我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）課堂講解課時流程?聲音的強度——響度?用波形比較振幅?聲音的品質——音色課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12振動會發(fā)出聲音，可是，在生活中，你聽到過蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音嗎？聽到過蚊子發(fā)出的聲音嗎？你猜想是
2025-06-16 04:00
2025-06-19 12:35
2025-06-12 12:21
【摘要】《從全球變暖談起》新知預習冰山融化，海平面上升長期干旱，導致土地干裂樹木干枯，易發(fā)生深林火災全球溫度升高給人們帶來非常多的影響！你了解溫度么？1、溫度和溫度計觀察下面的圖片，思考溫度的概念？表示物體的冷熱程度——溫度溫度低
2025-06-14 14:22
2025-06-14 14:26
【摘要】我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）
2025-06-16 12:11
【摘要】《我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）》考點方法二、聲音的強弱——響度三、聲音的品質——音色一、聲音的高低——音調注意1、音調：聲音的高低叫做音調；2、音調的高低與物體震動的頻率有關，頻率越高，音調越高；3、頻率是指每秒運動的次數(shù)，單位是赫茲，用符號Hz表示。一、聲音的高低——音調直擊考點
2025-06-17 00:05
2025-06-19 12:32
【摘要】我們怎樣聽見聲音一、判斷題：1、一切氣體、液體、固體物質都能傳播聲音.（）2、只要物體發(fā)生振動，都可以使人聽到聲音.(）二、單選題：3、下列介質傳播聲音最快的是（）A、真空B、液體C、氣體D、固體4、在聲音的傳播過程中，下列現(xiàn)象不會發(fā)生的是（）
2025-11-06 02:21
【摘要】使人愉快的聲音叫樂音令人厭煩的聲音叫噪聲小實驗將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同（力度相同），.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調.1、探究：影響音調高低的因素音調表1：鋼尺振動快慢
2025-06-12 07:47
鄂ICP備17016276號-1