【摘要】《我們怎樣聽見聲音》學習要點一、聲音的產生二、介質與聲音的傳播三、聲速1、聲源：一、聲音的產生正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以是聲源。2、聲音的產生：聲音的產生是由于物體振動聲音的停止振動停止，發(fā)聲停止發(fā)聲體是一切正在振動的固體、液體、氣體
2025-07-02 00:15
2025-07-04 12:35
【摘要】我們怎樣聽見聲音
2025-07-03 12:57
【摘要】第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽見聲音體驗聲音的產生和傳播活動1：如圖,在鉛筆盒上套一根橡皮筋,撥動張緊的橡皮筋,能聽到聲音嗎?此時橡皮筋處于什么狀態(tài)?邊說話,邊用手指觸摸聲帶部分,感受到人發(fā)聲時,聲帶處于什么狀態(tài)?停止發(fā)聲,橡皮筋和聲帶又處于什么狀態(tài)?活動2：如圖,拍擊手掌,觀察到金魚會
2025-06-30 07:18
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣聽見聲音聲音是怎樣產生的內容說明聲音在產生聲音是由于物體振動而產生的人說話時發(fā)出的聲音，是由聲帶振動產生的；鼓聲是由鼓面振動產生的聲源物理學中聲源物理學中,把正在發(fā)聲的物體叫作聲源人說話時發(fā)出聲音的聲源是聲帶；鼓聲的聲源是鼓面知識內容
2025-06-28 01:40
2025-06-28 01:41
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣聽見聲音1．聲音是由于物體________而產生的。一切發(fā)聲體都在________，________停止，發(fā)聲停止。物理學中把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。振動振動振動2．一切________、________、________振動都可以發(fā)聲。3．聲音以______
2025-07-04 12:56
【摘要】第一篇： 《我們怎樣聽見聲音》教案 一、教學目標 （一）知識與技能： 1、知道聲音是由物體的振動產生的。 2、知道聲音是以波的形式向外傳播，知道聲音的傳播需要介質，不同介質傳播聲音的快慢不同...
2024-10-14 01:49
2025-07-01 03:51
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎么聽見聲音課前預習1.聲音是由物體的__________產生的，一切發(fā)聲的物體都在__________.2.聲音在空氣中是以__________的形式向外傳播的.__________（填儀器名）可以顯示聲音的波形.3.聲音在傳播過程中，如遇到障礙物就會被__________回來，這樣的聲
2025-07-02 00:05
【摘要】第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽見聲音課堂講解課時流程?聲音是怎樣產生的?聲音是怎樣傳播的?聲音傳播的快慢?人怎樣聽見聲音課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12帕斯卡的故事據說，法國物理學家帕斯卡10歲時，一次在廚房玩，聽到廚師用刀叉
2025-06-27 16:19
【摘要】我們怎樣聽見聲音1．聲音是由于物體________而產生的。一切發(fā)聲體都在________，________停止，發(fā)聲停止。物理學中把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。振動振動振動2．一切________、________、________振動都可以發(fā)聲。3．聲音以________的形式向外傳播。聲音在傳
2025-07-02 12:17
【摘要】人教版新教材同步教學課件一．聲音的產生１聲音是由于物體的振動產生的．振動停止，發(fā)音停止．２聲源：振動發(fā)聲的物體．二．聲音的傳播聲波－－聲音以波的形式傳播知識回顧三．聲音傳播的條件1聲音傳播的條件：需要有介質（用來作為媒介的物質），可以是氣體、液體、固體。傳播效果：固體＞液體＞氣體（物質
2024-12-09 03:39
【摘要】第二章聲音與環(huán)境聲音的強弱——響度內容說明響度物理學中，把聲音的強弱叫做響度平常我們說的“高聲大叫”“低聲細語”都是指響度振幅振幅物體振動時,偏離原來位置的最大距離振幅是用來描述物體振動幅度的物理量內容說明響度與振幅的關系關系物體振
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