【正文】 師：老師也有同感，我還看到有幾個同學(xué)捂著耳朵，這是為什么？生：我怕受他們干擾。師：同學(xué)們還記得我們分組來合作讀歌謠嗎？同一旋律先后演唱，形成此起彼伏、連續(xù)不斷的模仿效果，稱為輪唱。：二部輪唱時，學(xué)生容易產(chǎn)生“喊唱、趕拍、串調(diào)”現(xiàn)象?！独蠣敔斱s鵝》第二課時教學(xué)目標(biāo)：，較準(zhǔn)確地節(jié)奏和合作意識，不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力。(學(xué)生練習(xí)最后四個樂句)師：我們來完整地學(xué)唱這首歌曲吧。同學(xué)們唱的時候一定要注意“0嘎嘎 嘎0”小節(jié)，最后的“嘎”音比較高，要注意音準(zhǔn)。合作練習(xí)。生：老師，我們兩組不是同時結(jié)束的。嘎嘎 老爺爺 | 0嘎嘎 嘎0 | 嘎嘎 趕群鵝 | 0嘎嘎 嘎0 |學(xué)生練習(xí)，在有休止符的地方可以用一個動作表示。師：我們一起來說一個有趣的歌謠，聽清楚老師讀歌謠的節(jié)奏，看誰模仿的最準(zhǔn)確。：二部輪唱時，學(xué)生容易產(chǎn)生“喊唱、趕拍、串調(diào)”現(xiàn)象?！独蠣敔斱s鵝》第一課時教學(xué)目標(biāo)：，較準(zhǔn)確地節(jié)奏和合作意識，不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力。四、總結(jié)。（學(xué)生回答，根據(jù)回答，再次欣賞，教師用腳步演示：4次）二、了解獅王。（1）師：聽聽獅子除了吼叫，還在做什么呢？（提示：散步、巡視）（2）師：它是森林之王，它在巡視它的王國時，每一步邁得很扎實。師：剛才，我們欣賞的就是由法國著名作曲家圣桑譜寫的《獅王進(jìn)行曲》（出示課件）音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》第二課時教學(xué)目的：通過欣賞《獅王進(jìn)行曲》，加深學(xué)生對音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解。 青蛙 ： 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 小鳥 ： 嘰嘰 喳 嘰嘰 喳 嘰喳 嘰喳 嘰嘰 喳 小馬 ： 噠噠噠 噠噠噠 噠噠噠 噠噠噠 松鼠 ：吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱二、感受音樂：(1)教師：突然，森林里響起了一種奇怪的聲音，你聽，會是誰來了？（播放獅子的吼聲）（出示課件：吼叫的獅子）（2）再聽獅吼，進(jìn)一步感受獅子的威風(fēng)凜凜。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：導(dǎo)言：今天，老師將要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)バв?。音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》第一課時教學(xué)目的：通過欣賞《獅王進(jìn)行曲》，加深學(xué)生對音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解。氣息下沉，但聲音位置不能低。三、復(fù)習(xí)《兩顆星星》的歌譜。 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)?！秲深w星星》第三課時教學(xué)目標(biāo)： 接觸12/8拍的歌曲，體會《兩顆星星》中表達(dá)的自豪情感。用音符節(jié)奏譜表示節(jié)奏。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：二．復(fù)習(xí)6/8拍節(jié)奏?！秲深w星星》第二課時教學(xué)目標(biāo)： 接觸12/8拍的歌曲，體會《兩顆星星》中表達(dá)的自豪情感。通過聽賞“維也納童聲合唱團(tuán)”的演唱，感受優(yōu)美的童聲。帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞“維也納童聲合唱團(tuán)”的視頻。教學(xué)重點：能完整地、有表情地演唱歌曲《兩顆星星》。 四、暢談收獲，音樂拓展。 三、創(chuàng)編表演，體驗情感。 （1）學(xué)習(xí)第二聲部。集體完成歌詞的試唱，試唱時速度由慢至快。 C、播放 《恰利利、恰利》前半部分的范唱?！?B、帶聲勢拍節(jié)奏：X X X X X | X X X |（拍手、拍腿、跺腳、捻指、拍肩、扭屁股等） C、拍讀拼音部分。 qi224。 l236。 二、自主探究，學(xué)唱歌曲。 教學(xué)難點：學(xué)會二聲部合唱，能用自然、和諧的聲音演唱歌曲。 通過主動探究，自主學(xué)唱歌曲，能運(yùn)用已學(xué)過的節(jié)奏與“小音庫”已儲存的五個音，進(jìn)行自主合作的學(xué)習(xí)。⑤不同的速度、連音斷音來唱這首歌曲。復(fù)習(xí)反復(fù)記號。教學(xué)過程：（一）討論式導(dǎo)入（10分鐘）師：同學(xué)們在晴朗的夏夜里，每當(dāng)你們仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？生：…師：是啊，夜空非常的美麗而且神奇，今天啊，我就帶你們進(jìn)行一次星空之旅，去夜空中參觀瀏覽，好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？好了，現(xiàn)在出發(fā)啦！請小朋友跟著老師一起飛吧。教學(xué)難點：讓學(xué)生觀察34這兩個臺階的高度與其他各音之間有何不同引出半音關(guān)系。）下面大家一起來唱一遍，唱得好的話我們就開始男女生比賽了！ 《閃爍的小星》第二課時教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的音3 5 6 1 2 。）邊讀邊跟老師一起打拍子。） 朗誦歌詞，樹立感情基調(diào)大家聽完了這首歌，有沒有注意到這個字是讀什么的呢？是yu。）不錯，下面大家來齊唱一遍。 九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...伸出左手，一上一下，就這樣，對，很棒。（1）這首歌有兩段。（板書課題。聽的時候，大家思考這樣一個問題：簫吹出來的曲子有著什么樣的特點呢？你聽了又什么感覺呢？（播放簫曲《天空之城》。對，這是簫。）對，是大號。教具準(zhǔn)備：課件?！逗崱返谝徽n時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識簫。學(xué)唱在反復(fù)聆聽中，學(xué)生對旋律已非常熟悉，稍稍教唱就可以，注意提醒孩子們的音準(zhǔn)。聽與手號☆聽：找出歌曲中音的組成1 2 3 5 6，并找出出現(xiàn)最多的音 5 ☆教5 的手號：手心向內(nèi)，五指并攏側(cè)放，好象照鏡子的動作。比如：音樂強(qiáng)時跺腳，動作大點。教具準(zhǔn)備：課件。 （3）、請小朋友們說說最喜歡的一組表演？為什么？ （4）、師：孩子們，剛才你們每一組的表演都很精彩，很棒!現(xiàn)在老師想跟你們一起來開個家庭演奏會，你們愿意嗎？教師有意的引導(dǎo)帶動，把課堂氣氛調(diào)動到教學(xué)高潮，這樣不僅帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還增強(qiáng)了學(xué)生自我表現(xiàn)的自信心和團(tuán)結(jié)互助的友愛精神 四、師生小結(jié)，背景音樂《溫暖的家》 師：四十分鐘匆匆而過，我們一起渡過了非常愉快的一節(jié)音樂課，我們不僅學(xué)會了用自然好聽的聲音去演唱歌曲《溫暖的家》，更是知道了家是給我們溫暖和幸福的地方，還記住了爸爸媽媽的愛和希望，他們是這個世界上最疼愛我們的人。 師：小朋友們覺得這首音樂表現(xiàn)了歌唱者怎么樣的感情？那么我們應(yīng)該怎么去唱，用怎么樣的聲音去唱？老師用兩種不同的聲音演唱歌曲，說說你喜歡哪一種？為什么？引導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音來演唱歌曲。 教具準(zhǔn)備：鋼琴、電教媒體、裝飾音樂室的小飾品 教學(xué)過程： 朗讀歌詞 老師按節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生模仿讀。）《溫暖的家》第二課時教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生能用自然、柔和的聲音演唱歌曲，同時通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會家的溫暖，懂得尊敬長輩，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。 游戲創(chuàng)編“扮家家” 師：孩子們，剛才我們談了家，唱了家，接下來我們一起來玩?zhèn)€叫做“扮家家”的游戲： （1）、各小組商量討論，分別請出同學(xué)在扮演爸爸、媽媽、小孩，其它同學(xué)一起演唱歌曲，還可以自由為歌曲創(chuàng)編一些動作。 師彈琴范唱歌曲，提示學(xué)生注意聽，感受家的溫暖，說說你學(xué)會了哪一句？哪一句你認(rèn)為最難唱？討論分析容易唱錯的樂句。看到這些圖片你想到了什么？在家里，爸爸媽媽經(jīng)常跟你說些什么？對你怎么樣呢？家給你的感覺是怎樣呢？課件展示一些全家福。師：小朋友們聽，隨著一聲清脆的啼哭聲，一顆生命來到了我們這個多姿多彩的世界里。 教學(xué)重點難點：能用自然、輕柔的聲音演唱歌曲，并在學(xué)唱過程中讓學(xué)生體會家的溫暖。 課堂總結(jié)：小朋友們，祖國是我們從小生長的地方，只有祖國繁榮昌盛了， 我們的生活才能更加美好，所以我們一定要愛我們的祖國，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，將來才能把我們的祖國建設(shè)的更加美好。 跟琴哼唱歌曲：我們已經(jīng)感受了好幾遍歌曲了，現(xiàn)在請同學(xué)們用wu跟著鋼琴一起來唱一唱?？伎寄悖涸谕瑢W(xué)們一年級的時候，我們學(xué)過一首歌， 老師現(xiàn)在就要考考你們的記憶力了，等會老師會播放這首歌曲，請同學(xué)們聽一聽，看看誰能說出它的歌名是什么。教學(xué)課時：四十分鐘。表現(xiàn)歌曲，為歌曲創(chuàng)編動作，完整的表現(xiàn)歌曲。 表現(xiàn)歌曲，為歌曲創(chuàng)編動作：這首歌曲這么優(yōu)美，老師忍不住想跟著歌曲起舞了，同學(xué)們想不想看呢？帶領(lǐng)同學(xué)一起為歌曲編排舞蹈動作。請學(xué)生找出喜歡唱或難唱的樂句唱一唱。初聽歌曲：請聆聽歌曲《小朋友，愛祖國》，邊聽邊想歌曲給 人一種什么樣的感受，它的情緒是什么樣的？（熱情、歡快、有力的）再次聆聽歌曲，并小聲跟唱：讓我們再次去感受歌曲熱情、歡快、有力的情緒，同學(xué)們可以跟著音樂小聲的演唱。教學(xué)過程：導(dǎo)入：考考你：在同學(xué)們一年級的時候，我們學(xué)過一首歌， 老師現(xiàn)在就要考考你們的記憶力了，等會老師會播放這首歌曲，請同學(xué)們聽一聽，看看誰能說出它的歌名是什么。教學(xué)難點：為歌曲創(chuàng)編動作，完整的表現(xiàn)歌曲?！缎∨笥?，愛祖國》第一課時教學(xué)目標(biāo)： 富有感情的演唱《小朋友，愛祖國》這首歌曲。教學(xué)重點：有感情的演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、鋼琴、編排舞蹈。小動物們都非常熱愛他們生活的地方，那小朋友們是不是也要跟 小動物們一樣呢？小朋友們也要愛我們的祖國。教師慢速彈奏鋼琴，學(xué)生試著完整哼唱。再次聆聽歌曲，并小聲跟唱：讓我們再次去感受歌曲熱情、歡快、有力的情緒，同學(xué)們可以跟著音樂小聲的演唱。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美得意境中，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的情感。教學(xué)技能：導(dǎo)入技能、彈唱技能。小動物們都非常熱愛他們生活的地方，那小朋友們是不是也要跟 小動物們一樣呢？小朋友們也要愛我們的祖國。 表現(xiàn)歌曲，為歌曲創(chuàng)編動作：這首歌曲這么優(yōu)美，老師忍不住想跟著歌曲起舞了，同學(xué)們想不想看呢？帶領(lǐng)同學(xué)一起為歌曲編排舞蹈動作。教師慢速彈奏鋼琴，學(xué)生試著完整哼唱。 在欣賞美的歌曲旋律中不僅讓學(xué)生感受到音樂藝術(shù)美，更加體會到親情的可貴。 二、激趣導(dǎo)入 課件展示一張嬰兒圖片和嬰兒啼哭聲，吸引學(xué)生的注意。 師：寶寶在慢慢成長，爸爸媽媽總是用心用愛在呵護(hù)。然后引導(dǎo)學(xué)生用歌曲音樂節(jié)奏朗讀歌詞。 音樂接龍游戲，鞏固學(xué)習(xí) 小組開火車，一人接一句，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時糾正。你們愛他們嗎？你們會為親愛的爸爸