【正文】 上網(wǎng)：搜索 → 打開 → 設(shè)為背景設(shè)計(jì)：保存 → 設(shè)為墻紙任務(wù)欄：右擊→ 屬性 ……第9課提名點(diǎn)播個(gè)性突出的優(yōu)秀設(shè)計(jì)。結(jié)合課本內(nèi)容，作定制任務(wù)欄的示范操作并作相應(yīng)關(guān)鍵詞的板書。 點(diǎn)播展示有代表性的設(shè)計(jì)，提名點(diǎn)評、生生互評、師生點(diǎn)評。嘗試按老師的要求去設(shè)置壁紙。 力爭按要求快速完成任務(wù)?！敝赋鱿髏if這類格式的圖像文件和一些有關(guān)的矢量圖就不能在這里設(shè)置成壁紙了。 評出優(yōu)勝組并提名示范操作，作相應(yīng)的板書。提名匯報(bào)展示操作過程（老師：作相應(yīng)的板書）指定用同一幅圖像設(shè)置為桌面：要求第一、二組把它設(shè)為桌面“居中”的效果，第三、四組把它設(shè)為桌面“平鋪”和“拉伸”的效果。結(jié)合舊知，初步認(rèn)識Windows桌面背景。選擇媒體設(shè)計(jì)：以教師自制的PPT課件設(shè)計(jì)任務(wù)為導(dǎo)向，通過電子網(wǎng)絡(luò)教室軟件結(jié)合多媒體電教平臺進(jìn)行教學(xué)廣播、師生示范操作、作品點(diǎn)評等。 學(xué)生通過自學(xué)、嘗試操作、互助等方法掌握設(shè)置Windows桌面背景和按要求有目的地定制任務(wù)欄的方法。使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞可以使我們的搜索事半功倍。通常，你想找什么圖片，把內(nèi)容直接輸入就行了。除了有剪貼畫，庫里還有很多聲音、影片剪輯。2．設(shè)置藝術(shù)字—調(diào)整大小、環(huán)繞方式“藝術(shù)字”就是一幅圖片，所以設(shè)置方法和設(shè)置其他圖片的方法相同。圖 插入圖片一剪貼畫如果用一個(gè)關(guān)鍵詞搜索沒有效果，單擊 按鈕，即可更換關(guān)鍵詞。方向：橫向。第6課 我的童謠創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)：熟練設(shè)置頁面、字體格式和段落格式。圖 設(shè)置段落格式——行距（五）保存文件，退出Word三、小結(jié)：(1)要將較少的文字充滿整個(gè)頁面，你有幾種方法?如果文字比較多，你有辦法嗎?(2)通過實(shí)踐，你能解釋“頁邊距”和“行距”指的是什么嗎?(3)若想在文檔中任意移動圖片的位置，可以選取哪幾種圖片環(huán)繞方式?四、小知識：1．“打印預(yù)覽”一篇文檔若想打印在紙張上，可先進(jìn)行打印預(yù)覽，這樣，可以在打印前事先在屏幕上了解文檔打印在紙張上的效果，如果不滿意還可以繼續(xù)修改，直至滿意后再利用打印機(jī)輸出?！駷閳D片設(shè)置恰當(dāng)?shù)奈淖汁h(huán)繞方式：選定圖片后，單擊“繪圖”工具欄中“繪圖”工具按鈕繪圖，在選單中選取“文字環(huán)繞”選項(xiàng)，為圖片選擇一種恰當(dāng)?shù)摹碍h(huán)繞方式”，然后再試著移動圖片位置，如圖所示。課堂練習(xí)：?鼠標(biāo)指針向外拖，圖片會_______；指針向內(nèi)拖，圖片會_______。圖 插入圖片—來自文件設(shè)置圖片格式插入的圖片很有可能大小不恰當(dāng)，位置不合適，需要進(jìn)行調(diào)整。按下微調(diào)按鈕，即可修改數(shù)據(jù)，如圖所示。（二）按要求設(shè)置頁面執(zhí)行“文件”—“頁面設(shè)置”命令，在彈出的“頁面設(shè)置”對話框中設(shè)置頁面，一般要設(shè)置三項(xiàng)內(nèi)容：紙型(紙張大小)、頁邊距、方向。下面這兩幅作品就是用這種規(guī)格設(shè)置的，請同學(xué)們欣賞一下，呆會自己動手做作品時(shí)，好作為參考。教學(xué)難點(diǎn)：插入相關(guān)的圖片，然后對圖片的大小、位置等進(jìn)行調(diào)整。進(jìn)一步設(shè)置文字的字體格式和段落格式，使作品更加美觀，并充滿頁面。段落格式選定——居中學(xué)生跟著練習(xí)。講解演示移動光標(biāo)的方法和刪除錯字的方法。教學(xué)難點(diǎn)：對童謠進(jìn)行排版。(2)組合關(guān)鍵詞。(1)找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。拖動鼠標(biāo)選定網(wǎng)頁中的文字，擊右鍵，在快捷菜單中點(diǎn)選“復(fù)制”，就可以將選定的文字復(fù)制進(jìn)入剪貼板中，再將這些文字粘貼進(jìn)“寫字板”或“記事本”中，保存這個(gè)“寫字板”或“記事本”文件即可把文字保存下來，如圖。在IE瀏覽器窗口中，單擊“文件”—“另存為”，即可保存網(wǎng)頁文件，如圖1 23。保存圖片的方法前一課已經(jīng)學(xué)習(xí)過了?！窨梢远啻蜷_幾個(gè)相關(guān)網(wǎng)頁進(jìn)行比較篩選，找出最適合的信息?！褫斎腙P(guān)鍵詞進(jìn)行搜索后，會列出許多相關(guān)網(wǎng)頁。在查找資料時(shí)，可以先把能夠概括資料主要內(nèi)容的詞語提煉出來，我們常把這些詞叫做“關(guān)鍵詞”。因特網(wǎng)上有一些相關(guān)的教程和資料，我們可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索的方法找到它們，并保存到自己的計(jì)算機(jī)中。保存網(wǎng)頁上的文字或直接保存網(wǎng)頁。選定需要重命名的文件夾：方法1：單擊窗格中“文件和文件夾任務(wù)”中的“重命名這個(gè)文件夾”選項(xiàng)，原文件名會反色顯示，此時(shí)輸入新的文件名即可(圖1 20)。拓展：創(chuàng)建文件夾的多種方法除了圖l—l3所示的方法，創(chuàng)建文件夾還可以使用下列兩種方法：在要建立文件夾的位置。如果購買了不同類別的商品，如生鮮食品和日用品等，還必須將它們分別放在不同的購物袋中，以免相互接觸造成“污染”。在剛剛建好的“連線畫圖素材”文件夾中，進(jìn)一步建立兩個(gè)子文件夾，分別用于保存“連數(shù)字的圖片”和“連字母的圖片”。 第l步，選取文件夾位置：打開“我的電腦”一“D盤”。我們把它們?nèi)肯螺d到計(jì)算機(jī)中，供我們以后使用，好嗎？ 二、操作：收藏網(wǎng)址(以“童趣網(wǎng)”為例)登錄“童趣網(wǎng)”()首頁。教學(xué)重點(diǎn)：收藏夾的使用。板書設(shè)計(jì)：尋找“蝸牛圖”簡筆畫畫出IE瀏覽器窗口并標(biāo)注各部分名稱瀏覽技巧：后退、前進(jìn)、停止、刷新（F5）保存圖片：“圖片另存為”第2課 猜猜我是誰教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)。重點(diǎn)操作下列按扭。（1） 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或教材探究怎樣啟動IE瀏覽器；（2） 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識IE瀏覽器窗口及菜單（注意IE版本區(qū)別，本教案以IE8為例）。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會根據(jù)需要把網(wǎng)頁上的圖征、文字 或整個(gè)網(wǎng)頁保存到指定的文件夾中。第1課 尋找“蝸牛圖”教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：讓學(xué)生了解什么是網(wǎng)站、什么是網(wǎng)頁；了解因特網(wǎng)的作用及網(wǎng)絡(luò)地址的含義。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會使用IE瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)上的信息，并掌握簡單的瀏覽技巧。（如鼓勵學(xué)生聊他們自己上網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)、因特網(wǎng)作用等） 。（3）引導(dǎo)學(xué)生操作IE工具欄圖標(biāo)。四、練習(xí)鞏固在童趣網(wǎng)上下載其他內(nèi)容保存到指定位置。文件夾的重命名。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：童趣網(wǎng)的“猜猜我是誰”中還有很多圖片，有通過字母連線的也有通過數(shù)字連線的。教師演示：建立圖片文件夾：以在D盤上建立文件夾“連線畫圖素材”為例，如圖113。在文件夾下建立子文件夾。課堂提問：你認(rèn)為分類保存文件有什么好處? 三、小知識：同學(xué)們都有去超市購物的經(jīng)驗(yàn)吧?通常我們將購買的商品放入盛放物品的購物袋帶回家。 重命名文件夾若創(chuàng)建新文件夾時(shí)，沒能及時(shí)修改文件夾的名稱，還可以運(yùn)用下面兩種方法對文件夾重新命名。熟練使用關(guān)鍵字。