“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究”課題實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 踐，寫好教學(xué)隨記，積累研究資料，寫出效果分析報(bào)告。 調(diào)查剖析當(dāng)前小學(xué)教師的數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)存在的問題和原因。（課題組全體成員）將梳理而得的數(shù)學(xué)思想方法體系應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，分析效果后，修整再應(yīng)用于實(shí)踐，科學(xué)化數(shù)學(xué)思想方法體系，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、研究的主要方法：以行動(dòng)研究法為主，輔以文獻(xiàn)資料法、歸納法。探索數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)過程教師的角色定位。 四、研究的價(jià)值：在學(xué)生方面：可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成用數(shù)學(xué)眼光看待和分析周圍的事物的習(xí)慣和能力。我們認(rèn)為, 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中, 可把數(shù)學(xué)思想和方法看成一個(gè)整體——數(shù)學(xué)思想方法。因此, 數(shù)學(xué)思想對(duì)數(shù)學(xué)方法起著指導(dǎo)作用。二、國內(nèi)外同類課題研究綜述美國將“學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法”作為“有數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的標(biāo)志。從數(shù)學(xué)哲學(xué)的角度講，數(shù)學(xué)科學(xué)中最有生命力統(tǒng)攝力的是數(shù)學(xué)觀和數(shù)學(xué)方法論，即數(shù)學(xué)思想方法；從數(shù)學(xué)教育哲學(xué)的角度講，決定一生數(shù)學(xué)修養(yǎng)的高低，最為重要的標(biāo)志是看他能否用數(shù)學(xué)的思想方法去解決數(shù)學(xué)問題以至日常生活問題?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（最新稿）不僅把“數(shù)學(xué)思考”作為總體目標(biāo)之一提出，同時(shí)，還將“雙基”擴(kuò)展為“四基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！靶W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究”課題實(shí)施方案青銅峽市教學(xué)研究室：田淑珍數(shù)學(xué)教材體系有兩條基本線索：一條是數(shù)學(xué)知識(shí)，這是明線，另一條是數(shù)學(xué)思想方法，這是蘊(yùn)含在教材中的暗線?！∫?、問題提出的背景與意義關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的重要性（1）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的期待。（3）哲學(xué)角度的理解。而綜觀整個(gè)課程改革，在界定和刻畫適于義務(wù)教育階段學(xué)生領(lǐng)悟和掌握的數(shù)學(xué)思想方法方面目前積累的研究成果還不夠充分。小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)組的專家也對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中的主要思想方法進(jìn)行深刻而通俗的解讀，并針對(duì)廣大教師在新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的一些重要問題予以
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1