【正文】 67 《 毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 一、二 》課程教學(xué)大綱 72 《 電工基礎(chǔ) 1》課程教學(xué)大綱 96 《 電子線路分析與實(shí)踐一 》課程教學(xué)大綱 107 《工程制圖及 CAD1》課程教學(xué)大綱 122 《 傳感器及其應(yīng)用 1》（一）課程教學(xué)大綱 124 《 高頻電子線路 》課程教學(xué)大綱 128 《 微機(jī)原理與接口技術(shù) 》課程教學(xué)大綱 132 《 電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理 》課程教學(xué)大綱 136 《 就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè) 道德（電氣系） 》課程教學(xué)大綱 152 《 電子專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) 》課程教學(xué)大綱 156 《 電力電子變流技術(shù) 1）課程教學(xué)大綱 158 《 單片機(jī) C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 》課程教學(xué)大綱 162 《 電器控制技術(shù)基礎(chǔ) 》課程教學(xué)大綱 165 《 激光音視頻技術(shù) 》課程教學(xué)大綱 177 《 電源技術(shù) 》課程教學(xué)大綱 180 《 微電子概論 》課程教學(xué)大綱 182 《 EDA應(yīng)用 》課程教學(xué)大綱 186 《 電子封裝組裝技術(shù) 》課程教學(xué)大綱 189 《 單片機(jī)數(shù)據(jù)通信 》課程教學(xué)大綱 193 《 電視技術(shù) 》課程教學(xué)大綱 196 《 電子測(cè)量與儀器 》課程教學(xué)大綱 200 《 ARM 基礎(chǔ) 》課程教學(xué)大綱 202 二、實(shí)踐技能課程 205 《電工教學(xué)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱 206 《鉗工教學(xué)實(shí)習(xí) 1》教學(xué)大綱 208 《 AUTOCAD 應(yīng)用專(zhuān)用周 》課程教學(xué)大綱 211 《電子技術(shù)基礎(chǔ)專(zhuān)用周 2》教學(xué)大綱 213 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專(zhuān)用周一》教學(xué)大綱 215 《電子線路設(shè)計(jì)與仿真專(zhuān)用周 2》教學(xué)大綱 217 《微機(jī)原理與接口技術(shù)專(zhuān)用周》教學(xué)大綱 220 《電子初級(jí)技能培訓(xùn) 2》教學(xué)大綱 222 《電子生產(chǎn)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱 228 《電子中級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)》教學(xué)大綱 231 《 電子信息專(zhuān)業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐 》教學(xué)大綱 237 《電子信息專(zhuān)業(yè) 頂崗實(shí)習(xí) 》教學(xué)大綱 243 2020125 3 一、基礎(chǔ)理論課程 2020125 4 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《形勢(shì)與政策 一、二 》課程教學(xué)大綱 學(xué) 時(shí)： 16 學(xué)時(shí) 學(xué) 分： 1 學(xué)分 適用專(zhuān)業(yè)及學(xué)制： 三年制高職 電子信息工程技術(shù) 專(zhuān)業(yè) 全日制 編 制： 政教研究室 審 定： 電子信息工程技術(shù) 專(zhuān)業(yè) 建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 批準(zhǔn)日 期 ： 2020 年 7 月 一、制定依據(jù) 本課程是 電子信息工程 技術(shù)專(zhuān)業(yè) 的基礎(chǔ)課程。我校開(kāi)設(shè)“形勢(shì)與政策”課程，將形勢(shì)與政策教育經(jīng)?；⒁?guī)范化、課程化，有助于學(xué)生提高思想政治素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，增強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心；有助于學(xué)生拓寬視野，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解我國(guó)社會(huì)改革與發(fā)展的實(shí)踐與進(jìn)程。 （ 2）引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容，了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)形成的一系列政策和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。形勢(shì)是國(guó)際和國(guó)內(nèi)社 會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況和態(tài)勢(shì)，政策是黨和國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的目標(biāo)和任務(wù)而制定的行為準(zhǔn)則。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要決定教學(xué)內(nèi)容，是這門(mén)課程的重要特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)單元 1：科學(xué)慧眼洞察天下 —— 學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀 4 學(xué)時(shí) 科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想。要讓大學(xué)生胸 懷祖國(guó)放眼世界。 2020125 7 序號(hào) 教學(xué)單元 學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容及要求 教學(xué)程序 授課要點(diǎn) 教學(xué)實(shí)施說(shuō)明 1 科學(xué)慧眼 洞察天下 —— 學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀 4 ◆ 科學(xué)發(fā)展觀提出的歷史背景 ◆ 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵 ◆ 學(xué)習(xí) 和實(shí)踐 科學(xué)發(fā)展觀的意義 ◆ 本章需要 結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生 ◆ 樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀的理念。 學(xué)生： ◆ 參與互動(dòng)環(huán)節(jié) 2020125 8 4 維護(hù)地 區(qū)和平與穩(wěn)定 —— 國(guó)際反恐問(wèn)題 2 ◆ 當(dāng)代國(guó)際恐怖主義的特征 ◆ 恐怖主義對(duì)世界的危害 ◆ 中國(guó)面臨的恐怖主義威脅 ◆ 本章可以采用 多媒體的形式組織學(xué)生觀看 .5 新疆烏魯木齊打砸搶燒事件并 討論 社會(huì)穩(wěn)定是當(dāng)前改革開(kāi)放的第一要?jiǎng)?wù) 恐怖主義對(duì)世界的危害、國(guó)際反恐態(tài)勢(shì)與中國(guó)政府反對(duì)恐怖主義的基本政策 （ 2 學(xué)時(shí)） ◆ 中國(guó)面臨的恐怖主義威脅：“疆獨(dú)”、“藏獨(dú)” ◆ 國(guó)際反恐態(tài)勢(shì) ◆ 索馬里海盜：恐怖新勢(shì)力 教師： ◆重點(diǎn)講解教學(xué)要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考。 電腦及打印機(jī) 多媒體 序號(hào) 教材名稱(chēng) 主編 編 者 主審 1 《形勢(shì)與政策》教材（ 2020 年版） 倪波 張斌 李學(xué)書(shū)、陶慶生等 六、課程考核 為了更全面考核學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，課程考核包括平時(shí)考核成績(jī)和期末理論考核成績(jī)兩部分。 二、課程教學(xué)目標(biāo) ，幫助學(xué)生了解大學(xué)生的歷史使命和成才目標(biāo)，懂得加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)對(duì)個(gè)人成才以及社會(huì)主義建設(shè)的重大意義；掌握本課程的理論體系和加強(qiáng)思想道德法律修養(yǎng)的基本方法，努力做到知行統(tǒng)一、注重科學(xué)思維、強(qiáng)化自我教育、積極投身社會(huì)實(shí)踐，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)人才。本課程采用多媒體教學(xué)，我們?cè)O(shè)計(jì)安排了支教大學(xué)生徐本禹、東京大審判、兩彈元?jiǎng)族X(qián)學(xué)森、體現(xiàn)民族精神的 地震以及“今日說(shuō)法”等教學(xué)片，兩次課堂討論，分別是“大學(xué)生如何正確對(duì)待性道德”和“如何做一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者”，兩次課堂演講：“我的理想”和“在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”等內(nèi) 容，以加強(qiáng)知行統(tǒng)一，提高政治理論課的針對(duì)性和實(shí)效性。本章可以采用演講的形式讓大學(xué)生暢談理想。本章可以通過(guò)電教片介紹徐本禹、徐虎以及我校數(shù)控班學(xué)生在全國(guó)數(shù)控技能大賽中獲獎(jiǎng)等事跡討論當(dāng)代大學(xué)生該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？ 學(xué)習(xí)單元 5：加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì) 4 學(xué)時(shí) 通過(guò)學(xué)習(xí)道德的基本理論知識(shí)，幫助大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)道德在社會(huì)生活中的重要作用，自覺(jué)繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)和人類(lèi)道德文明的優(yōu)秀成果，弘揚(yáng)社 會(huì)主義道德；恪守公民基本道德規(guī)范，努力提高道德修養(yǎng)的自覺(jué)性。本章可以就大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊還是弊大于利、如何正確對(duì)待性道德等論題進(jìn)行討論。建議本章使用電教片等案例進(jìn)行教學(xué)。 學(xué)生： ◆ 參與互動(dòng)環(huán)節(jié) ◆學(xué)生演講題目： 大學(xué)生與誠(chéng)信 恪守公民基本道德規(guī)范 （ 2 學(xué)時(shí)） 大學(xué)生與誠(chéng)信道德 6 遵守社會(huì)公德 維護(hù)社會(huì)秩序 4 ◆ 公共生活中的道德規(guī)范 ◆ 公共生活中的法律規(guī)范 ◆ 社會(huì)公德的主要內(nèi)容 ◆ 基本了解勞動(dòng)法和公務(wù)員法 公共生活及其特點(diǎn) （ 2 學(xué)時(shí)） 維護(hù)公共生活秩序的基本手段 教師： ◆重點(diǎn)講解教學(xué)要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考。 學(xué)生： ◆ 參與互動(dòng)環(huán)節(jié) ◆今日說(shuō)法案例討論 民事法律制度 （ 4 學(xué)時(shí)） 民法的基本原則 民事主體 民事責(zé)任 民事行為 2020125 16 刑事法律制度 我國(guó)程序法律制度 （ 4 學(xué)時(shí)） 刑法的基本原則 犯罪的概念 犯罪構(gòu)成 刑罰的種 類(lèi) 五、課程教學(xué)實(shí)施條件 1．師資要求 從事本課程教學(xué)的教師，應(yīng)具備以下相關(guān)知識(shí)、能力和資質(zhì)： 獲得高校教師資格證（專(zhuān)任教師）； 獲得思想政治教育學(xué)或法學(xué)學(xué)士（碩士）學(xué)位； 具有較高的思想政治素質(zhì)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，覺(jué)悟高； 熟悉黨的路線、方針、政策； 熟悉辦公自動(dòng)化程序及教學(xué)課件的制作； 本課程師資由專(zhuān)兼職教師共同組成。 具體考核項(xiàng)目及比例： 序號(hào) 考核項(xiàng)目 分值比例 1 適應(yīng)大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界 10% 2 追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念 10% 3 繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神 10% 4 領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值 10% 5 加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì) 10% 6 遵守社會(huì)公德維護(hù)公共秩序 10% 7 培育職業(yè)精神樹(shù)立家庭美德 10% 8 增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治精神 10% 9 了解法律制度自覺(jué)遵守法律 15% 10 立 志做社會(huì)主義“四有”新人 5% 2020125 19 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱 學(xué) 時(shí)： 32 學(xué)時(shí) 學(xué) 分： 2 學(xué)分 適用專(zhuān)業(yè)及學(xué)制： 三年制高職 電子信息工程 技術(shù)專(zhuān)業(yè) 全日制 編 制： 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室 審 定： 電子信息工程 專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 批準(zhǔn)日 期