【正文】 學(xué)習(xí)單元 3：屹立于世界民族之林 —— 中國(guó)的外交方略 2 學(xué)時(shí) 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的主要特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)中國(guó)與各大國(guó)的關(guān)系、與發(fā) 展中國(guó)家的關(guān)系等，使中國(guó)盡快與國(guó)際接軌，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。要讓大學(xué)生胸 懷祖國(guó)放眼世界。 學(xué)習(xí)單元 4：維護(hù)地區(qū)和平與穩(wěn)定 —— 國(guó)際反恐問(wèn)題 2學(xué)時(shí) 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解恐怖主義產(chǎn)生的歷史背景，恐怖主義對(duì)世界的危害；中國(guó)面臨恐怖主義威脅主要是民族分裂勢(shì)力和宗教極端勢(shì)力以分裂國(guó)家為目的所進(jìn)行的暴力恐怖活動(dòng)?！敖?dú)”、“藏獨(dú)”是中國(guó)面臨恐怖主義的最大威脅。 學(xué)習(xí)單元 5： 甲子風(fēng)云話滄桑 —— 新中國(guó)建國(guó) 60 年的巨大變化 4學(xué)時(shí) 通過(guò)學(xué)習(xí)和了解中國(guó)建國(guó) 60 年來(lái)的發(fā)展，特別是改革開(kāi)放 30年來(lái)中國(guó)翻天覆地的巨變，讓大學(xué)生明白一個(gè)真理就是只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)；引導(dǎo)大學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義中國(guó)，并努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)的歷史重任。 2020125 7 序號(hào) 教學(xué)單元 學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容及要求 教學(xué)程序 授課要點(diǎn) 教學(xué)實(shí)施說(shuō)明 1 科學(xué)慧眼 洞察天下 —— 學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀 4 ◆ 科學(xué)發(fā)展觀提出的歷史背景 ◆ 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵 ◆ 學(xué)習(xí) 和實(shí)踐 科學(xué)發(fā)展觀的意義 ◆ 本章需要 結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生 ◆ 樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀的理念。 深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀用科學(xué)的理論武裝大學(xué)生 （ 2 學(xué)時(shí)） ◆ 認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ◆ 明確成才目標(biāo) 教師： ◆重點(diǎn)講解教學(xué)要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考。 學(xué)生： ◆ 參與互動(dòng)環(huán)節(jié) 踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì) （ 2 學(xué)時(shí)） 22 ◆ 樹(shù)立 科學(xué)發(fā)展觀的理念 ◆努力 思想道德素質(zhì) 2 胸懷天 下大事 —— 熱點(diǎn)問(wèn)題透視 4 ◆ “三農(nóng)”問(wèn)題的由來(lái) ◆ 農(nóng)業(yè)是弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民是弱勢(shì)群體，農(nóng)村是落后的社區(qū) ◆ 新時(shí)期解決“三農(nóng)”問(wèn)題的舉措 ◆ 災(zāi)后重建 ◆ 要 求學(xué)生了解社會(huì)熱點(diǎn)大事，關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 三農(nóng)問(wèn)題、 災(zāi)后重建問(wèn)題（ 2 學(xué)時(shí)） ◆ 認(rèn)識(shí)三農(nóng)問(wèn)題，關(guān)注中國(guó)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展 ◆ 發(fā)揚(yáng)災(zāi)后重建的民族精神 教師： ◆重點(diǎn)講解教學(xué)要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考。 學(xué)生： ◆ 參與互動(dòng)環(huán)節(jié) 金融危機(jī)問(wèn)題 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題（ 2 學(xué)時(shí)） ◆ 世界金融危機(jī)產(chǎn)生的背景和實(shí)質(zhì) ◆ 我國(guó)的就業(yè)新形勢(shì) 3 屹立于 世界民族之林 —— 中國(guó)的外交方略 2 ◆ 當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的主要特點(diǎn) ◆ 積極推進(jìn)全方位、多層次、寬領(lǐng)域、有重點(diǎn)的對(duì)外開(kāi)放政策，堅(jiān)持大國(guó)合作是關(guān)鍵 ◆ 中國(guó)同其它國(guó)家的外交關(guān)系 當(dāng)今國(guó)際形勢(shì) 的主要特點(diǎn)、中國(guó)與其他國(guó)家的關(guān)系 （ 2學(xué)時(shí)） ◆ 國(guó)際關(guān)系的主要特點(diǎn) ◆ 中美關(guān)系特點(diǎn) ◆ 中俄關(guān)系 ◆ 中歐關(guān)系 ◆ 中日關(guān)系 教師： ◆重點(diǎn)講解教學(xué)要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考。 學(xué)生： ◆ 參與互動(dòng)環(huán)節(jié) 2020125 8 4 維護(hù)地 區(qū)和平與穩(wěn)定 —— 國(guó)際反恐問(wèn)題 2 ◆ 當(dāng)代國(guó)際恐怖主義的特征 ◆ 恐怖主義對(duì)世界的危害 ◆ 中國(guó)面臨的恐怖主義威脅 ◆ 本章可以采用 多媒體的形式組織學(xué)生觀看 .5 新疆烏魯木齊打砸搶燒事件并 討論 社會(huì)穩(wěn)定是當(dāng)前改革開(kāi)放的第一要?jiǎng)?wù) 恐怖主義對(duì)世界的危害、國(guó)際反恐態(tài)勢(shì)與中國(guó)政府反對(duì)恐怖主義的基本政策 （ 2 學(xué)時(shí)） ◆ 中國(guó)面臨的恐怖主義威脅：“疆獨(dú)”、“藏獨(dú)” ◆ 國(guó)際反恐態(tài)勢(shì) ◆ 索馬里海盜：恐怖新勢(shì)力 教師： ◆重點(diǎn)講解教學(xué)要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考。 學(xué)生： ◆ 參與互動(dòng)環(huán)節(jié) 5 甲子風(fēng)云話滄?！?新中國(guó)建國(guó)60 年的巨大變化 4 ◆ 中國(guó)近代大事 ◆ 新中國(guó)翻天覆地的巨變 ◆ 改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)的發(fā)展 ◆ 本章可以采用互動(dòng)式教學(xué)啟發(fā)學(xué)生 樹(shù)立愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的 理念 和建設(shè)社會(huì)主義的使命感 社會(huì)主義新中國(guó)的建立來(lái)之不易 （ 2 學(xué)時(shí)） 三十年的巨變 （ 2 學(xué)時(shí)） 珍惜來(lái)之不易的新生活，開(kāi)創(chuàng) 嶄新未來(lái) ◆ 舊中國(guó)的恥辱史 ◆ 沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó) ◆ 熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任 教師： ◆重點(diǎn)講解教學(xué)要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考。 學(xué)生： ◆ 參與互動(dòng)環(huán)節(jié) ◆學(xué)生演講題目： 我的愛(ài)國(guó)觀 五、課程教學(xué)實(shí)施條件 ①?gòu)氖卤菊n程教學(xué)的教師，應(yīng)具備以下相關(guān)知識(shí)、能力和資質(zhì)： 獲得高校教師資格證（專任教師）； 獲得思想政治教育學(xué)或法學(xué)學(xué)士（碩士）學(xué)位； 具有較高的思想政治素質(zhì)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，覺(jué)悟高； 熟悉黨的路線、方針、政策； 熟悉辦公自動(dòng)化程序及教學(xué)課件的制作。 ②本課程 師資由專兼職教師共同組成。 電腦及打印機(jī) 多媒體 序號(hào) 教材名稱 主編 編 者 主審 1 《形勢(shì)與政策》教材（ 2020 年版） 倪波 張斌 李學(xué)書(shū)、陶慶生等 六、課程考核 為了更全面考核學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，課程考核包括平時(shí)考核成績(jī)和期末理論考核成績(jī)兩部分。具體考核成績(jī)?cè)u(píng)定辦法如下： 課程考核成績(jī)組成：（所占比例） 期末考試成績(jī)： 60% 平時(shí)考核成績(jī)： 40% [1]平時(shí)考核成績(jī)包括： 考勤及紀(jì)律情況： 10% 平時(shí)作業(yè)成績(jī)： 10% 平時(shí)提 問(wèn)成績(jī)（包括課堂討論、主題演講、電影觀后感、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)小結(jié)等）： 20% [2]理論考核方法： 以寫(xiě)論文為主。 2020125 10 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 一、二 》課程教學(xué)大綱 學(xué) 時(shí)： 48 學(xué)時(shí) 學(xué) 分： 3 學(xué)分 適用專業(yè)及學(xué)制： 三年制高職 電子信息工程技術(shù) 專業(yè) 全日制 編 制： 政教研究室 審 定： 電子信息工程技術(shù) 建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 批準(zhǔn)日 期： 2020 年 7 月 一、制定依據(jù) 本課程是 電子信息工程技術(shù) 專業(yè) 的基礎(chǔ)課程。本大綱依 據(jù)學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)、電子信息工程技術(shù) 專業(yè) 崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和 專業(yè) 人才培養(yǎng)質(zhì)量 要求 及學(xué)生發(fā)展需要而制定。 二、課程教學(xué)目標(biāo) ，幫助學(xué)生了解大學(xué)生的歷史使命和成才目標(biāo)，懂得加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)對(duì)個(gè)人成才以及社會(huì)主義建設(shè)的重大意義；掌握本課程的理論體系和加強(qiáng)思想道德法律修養(yǎng)的基本方法，努力做到知行統(tǒng)一、注重科學(xué)思維、強(qiáng)化自我教育、積極投身社會(huì)實(shí)踐，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)人才。 ，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)馬克思主義法學(xué)的基本理論，了解我國(guó)社會(huì)主義憲法和有關(guān)法律的基本精神和主要規(guī)定 ，增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念和法律意識(shí)，真正做到學(xué)法、懂法、用法，依法辦事，依法維護(hù)國(guó)家和公民個(gè)人的合法權(quán)益。 三、課程教學(xué)單元及學(xué)時(shí)安排 序號(hào) 課程教學(xué)單元 學(xué)時(shí) 教學(xué)形式與課時(shí)分配 講課 習(xí)題 討論 1 學(xué)習(xí)單元 1：適應(yīng)大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界 4 4 2 學(xué)習(xí)單元 2：追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念 4 4 3 學(xué)習(xí)單元 3：繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神 4 4 4 學(xué)習(xí)單元 4：領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值 6 4 2 5 學(xué)習(xí)單元 5：加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì) 4 4 6 學(xué)習(xí)單元 6：遵守社 會(huì)公德維護(hù)公共秩序 4 4 2020125 11 7 學(xué)習(xí)單元 7：培育職業(yè)精神樹(shù)立家庭美德 6 4 2 8 學(xué)習(xí)單元 8：增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治精神 2 2 9 學(xué)習(xí)單元 9：了解法律制度自覺(jué)遵守法律 10 8 2 10 機(jī)動(dòng) 4 12 合計(jì) 48 38 6 四 .課程教學(xué)設(shè)計(jì) 1．整體教學(xué)設(shè)計(jì) “思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”課，是高校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是幫助大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的重要課程。本課程以馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道 德觀和法制觀教育為主要內(nèi)容，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法守法的自覺(jué)性，全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。本課程采用多媒體教學(xué)，我們?cè)O(shè)計(jì)安排了支教大學(xué)生徐本禹、東京大審判、兩彈元?jiǎng)族X(qián)學(xué)森、體現(xiàn)民族精神的 地震以及“今日說(shuō)法”等教學(xué)片，兩次課堂討論，分別是“大學(xué)生如何正確對(duì)待性道德”和“如何做一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者”，兩次課堂演講：“我的理想”和“在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”等內(nèi) 容，以加強(qiáng)知行統(tǒng)一，提高政治理論課的針對(duì)性和實(shí)效性。 2．單元教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)單元 1：緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界 4學(xué)時(shí) 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，認(rèn)清肩負(fù)的歷史責(zé)任，樹(shù)立明確的成才目標(biāo)；認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的重要意義。本章需要結(jié)合高職學(xué)生的現(xiàn)狀重點(diǎn)分析高職學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。 學(xué)習(xí)單元 2：追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念 4學(xué)時(shí) 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)理想信念在成長(zhǎng)成才中的重要意義，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理 想和馬克思主義信念，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系、理想與實(shí)踐的關(guān)系，把握實(shí)現(xiàn)理想的基本條件，促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的理想信念。本章可以采用演講的形式讓大學(xué)生暢談理想。 學(xué)習(xí)單元 3：繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神 4學(xué)時(shí) 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生深入認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義這一民族優(yōu)良傳統(tǒng)在歷史發(fā)展過(guò)程中的重要作用，引導(dǎo)大學(xué)生將遠(yuǎn)大的理想與對(duì)祖國(guó)的高度責(zé)任感、使命感結(jié)合起來(lái)， 2020125 12 繼承愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”，做新時(shí)期忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者。本章可以采用討論的形式讓大學(xué)生討論青年大學(xué)生該如 何成為忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者。 學(xué)習(xí)單元 4：領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值 6 學(xué)時(shí) 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問(wèn)題，領(lǐng)悟人生真諦、樹(shù)立正確的人生觀，積極投身人生實(shí)踐，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。本章可以通過(guò)電教片介紹徐本禹、徐虎以及我校數(shù)控班學(xué)生在全國(guó)數(shù)控技能大賽中獲獎(jiǎng)等事跡討論當(dāng)代大學(xué)生該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？ 學(xué)習(xí)單元 5：加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì) 4 學(xué)時(shí) 通過(guò)學(xué)習(xí)道德的基本理論知識(shí)，幫助大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)道德在社會(huì)生活中的重要作用，自覺(jué)繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)和人類道德文明的優(yōu)秀成果，弘揚(yáng)社 會(huì)主義道德；恪守公民基本道德規(guī)范，努力提高道德修養(yǎng)的自覺(jué)性。本章重點(diǎn)幫助學(xué)生樹(shù)立從小事做起、從我做起、從現(xiàn)在做起的道德理念。 學(xué)習(xí)單元 6：遵守社會(huì)公德維護(hù)社會(huì)秩序 4 學(xué)時(shí) 通過(guò)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)在公共生活中維護(hù)公共秩序的兩種基本手段，即道德規(guī)范和法律規(guī)范的特點(diǎn)和作用，了解社會(huì)公德的基本要求和公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范，幫助大學(xué)生樹(shù)立在公共生活中自覺(jué)遵守社會(huì)公德和法律規(guī)范的意識(shí)，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。 學(xué)習(xí)單元 7：培育職業(yè)精神樹(shù)立家庭美德 6學(xué)時(shí) 通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)，以及與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的道德規(guī)范與法律規(guī) 范，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，自覺(jué)提高自身的職業(yè)道德和職業(yè)法律素質(zhì)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，做好艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐成才的準(zhǔn)備；同時(shí)學(xué)習(xí)與戀愛(ài)婚姻有關(guān)的道德與法律規(guī)范，幫助大學(xué)生正確對(duì)待戀愛(ài)婚姻問(wèn)題，樹(shù)立正確的戀愛(ài)婚姻觀。本章可以就大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊還是弊大于利、如何正確對(duì)待性道德等論題進(jìn)行討論。 學(xué)習(xí)單元 8：增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治精神 2 學(xué)時(shí) 通過(guò)學(xué)習(xí)了解社會(huì)主義法律的內(nèi)涵、體系及運(yùn)行機(jī)制，領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律的精神，幫助大學(xué)生樹(shù)立依法治國(guó)的法律理念，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威的自覺(jué)性，掌握社會(huì)主義法 律修養(yǎng)的途徑和方法。 學(xué)習(xí)單元 9：了解法律制度自覺(jué)遵守法律 10 學(xué)時(shí) 通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)憲法、實(shí)體法、程序法的基本知識(shí)，幫助大學(xué)生從整體上了解我國(guó)法律體系的基本框架，以及公民在法律關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)；增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義法律制度的認(rèn)同感和維護(hù)法律尊嚴(yán)的責(zé)任感；學(xué)會(huì)面對(duì)和正確處理生活中常見(jiàn)的法律問(wèn)題，懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。本章可以對(duì)民法、婚姻法、繼承法、刑法進(jìn)行重點(diǎn)講解，其它略講。建議本章使用電教片等案例進(jìn)行教學(xué)。 3．教學(xué)方案設(shè)計(jì) 序號(hào) 教學(xué)單元 學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容及要求 教學(xué)程序 授課要點(diǎn) 教學(xué)實(shí)施說(shuō)明 1 珍惜大學(xué)生活 開(kāi)拓新的境界 4 ◆適應(yīng)人生新階段 肩負(fù)歷史新使命 ◆學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀 ◆學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法 ◆ 本章需要結(jié)合高職學(xué)生的現(xiàn)狀重點(diǎn)分析高職學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活 適應(yīng)人生新階段