臨床心理學(xué)理論體系比較-全文預(yù)覽
【正文】 之升至意識(shí)層面，被患者本人覺(jué)察，最終達(dá)到癥狀消除的目的。常用的行為療法有：系統(tǒng)脫敏法、暴露療法等。關(guān)系？ 治療技術(shù) 理論體系 自我認(rèn)知 職業(yè)職責(zé) 職業(yè)道德 督導(dǎo)系統(tǒng) 積極的治療關(guān)系 評(píng)估階段 修通階段 協(xié)商階段 探索階段 結(jié)束治療 心理咨詢師 走向職業(yè)化的心理地圖 心理咨詢的基礎(chǔ) 心理咨詢師的自我建構(gòu) 自我認(rèn)知 /咨詢督導(dǎo) /職業(yè)職責(zé) 職業(yè)道德 心理咨詢的理論體系與治療技術(shù) 臨床心理學(xué)理論體系比較 關(guān)系？ 一、行為主義 二、精神分析 三、人本主義 四、超個(gè)人心理學(xué) （超個(gè)人心理學(xué)） 為心理學(xué)立心 軀體、頭腦 /動(dòng)力 /目標(biāo) /心靈 積極的臨床關(guān)系 臨床心理學(xué)理論體系的比較 不同理論體系與其治療者角色比較 心理醫(yī)生的不同角色： 行為主義 誨人不倦的教練 平面心理學(xué) RET 能言善辯的律師 精神分析 明察秋毫的偵探 深度心理學(xué) 人本主義 善解人意的朋友 超個(gè)人心理學(xué) 成長(zhǎng)的陪伴者、生命途中支持者 高度心理學(xué) 行為主義 —— 誨人不倦的教練 行為療法理論核心是人的行為都是后天習(xí)得的，人類的惡習(xí)因?yàn)槭艿姜?jiǎng)勵(lì)而存在，也就可以因?yàn)槭艿綉土P而消褪。在訓(xùn)練過(guò)程中，心理醫(yī)生有時(shí)率先示范，有時(shí)口授心傳，有時(shí)又在一旁行監(jiān)督鼓勵(lì)之責(zé) 。在使用這一理論時(shí)， 心理醫(yī)生就必須像個(gè)能言善辯、足智多謀的律師，將患者的錯(cuò)誤理念一一打碎，并幫助其重建新的理性的認(rèn)識(shí)模式， 從而使患者的心理和行為發(fā)生改變。 Ref:鐘友彬 《 認(rèn)知領(lǐng)悟療法 —— 一個(gè)中國(guó)醫(yī)生的心理分析實(shí)踐 》 貴州教育出版社 人本主義 —— 善解人意的朋友 人本主義嚴(yán)格來(lái)講是 一種哲學(xué)思想，它并無(wú)規(guī)范的操作格式，只是強(qiáng)調(diào)人具有無(wú)限發(fā)展的潛能，任何人都可通過(guò)對(duì)自身潛能的挖掘和發(fā)揮而走出心理困境 。僅僅是他們的臨在就能讓人更豐富、更有愛(ài)心、更有創(chuàng)意，也更安詳 ... 超個(gè)人心理學(xué) —— 生命途中的陪伴者、支持者 他們很有感染力，因?yàn)樵谌粘５纳钪?，他們就比較安詳、喜悅、有彈性和自尊，他們都要經(jīng)過(guò)對(duì)初層次人性（ ego)的超越而 轉(zhuǎn)化 到另一個(gè)較高的層次 (beyondego)。但接受一種方法，比如系統(tǒng)脫敏，并不表示它適用于所有的情況，也不等于行為主義的理論基礎(chǔ)是被完全接納的。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1