建筑系館建筑策劃書-全文預(yù)覽
【正文】 與教師之間教學(xué)與交流，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)交流的環(huán)境。設(shè)計(jì)依據(jù)： 一、 規(guī)劃審批文件；二、業(yè)主的設(shè)計(jì)委托要求；功能要求要通過前期的調(diào)研自行確定。建筑系館建筑策劃書一、項(xiàng)目需求：立項(xiàng)：對(duì)校園內(nèi)現(xiàn)有鍋爐房進(jìn)行改造使之成為符合當(dāng)下建筑學(xué)院教學(xué)體制的建筑系館。處于校園內(nèi)的鍋爐房改造鍋爐房的項(xiàng)目推出?？臻g的營造與功能體現(xiàn)要符合當(dāng)前建筑系館對(duì)建筑學(xué)人才的教育培養(yǎng)要求?；貣|側(cè)為臨海路，靠著餐廳。東北側(cè)為校園主要入口東門，靠近海邊，景觀優(yōu)異。與多家工程設(shè)計(jì)單位建立了實(shí)習(xí)基地協(xié)議，保證了教學(xué)實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的實(shí)施。氣候條件：煙臺(tái)市地處中緯度，位于山東半島中部，瀕臨黃海與渤海之間，氣候?qū)倥瘻貛Ъ撅L(fēng)型大陸性氣候，四季變化和季風(fēng)進(jìn)退都比較明顯。三、提出基本構(gòu)思：功能：在功能上，除了辦公和學(xué)生區(qū)域區(qū)分開外，在室外空間上，利用休閑區(qū)，例如咖啡吧等，與交通空間結(jié)合?，F(xiàn)有鍋爐房為框架結(jié)構(gòu)：基本保留原結(jié)構(gòu)空間： 從平面圖和剖面圖上，我們可以看出，一層中間的柱網(wǎng)結(jié)構(gòu)可以拆除，同時(shí)二三層是個(gè)大空間，我們可以利用這個(gè)空間，創(chuàng)造一個(gè)大空間，將功能整合進(jìn)去。當(dāng)然，教室不再只是單純化的教學(xué)教室，當(dāng)沒有課程安排時(shí)，教室也可以當(dāng)成臨時(shí)討論空間，組團(tuán)討論空間，這樣既能充分利用教室的場(chǎng)地作用，還能增加功能的靈活性。四、需求確定 ：（確立設(shè)計(jì)任務(wù)書）建筑性質(zhì)：教學(xué)建筑。場(chǎng)地要求：室外要考慮車輛停放（含自行車）及適當(dāng)?shù)木G化面積。改造要求：柱子、梁、樓
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