人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)提綱-全文預(yù)覽
【正文】 一個(gè)地球” 的事實(shí)。而 “ 破碎 ” 一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對(duì)地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機(jī)。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。 句中將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密 切聯(lián)系 。 “ 平靜地望著我”這在文中是第三次出現(xiàn)。在她的激勵(lì)下，“我”終于敢在家里練琴了，而且練得十分認(rèn)真，十分刻苦?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。她是為了維護(hù)我的自尊，幫我樹立自信，讓 “ 我 ” 有了面對(duì)老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。 ※ （ 1） “ 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??” （ 3） 表示話未說完，語(yǔ)意未盡 。桑娜 本能 地把兩個(gè)孤兒抱回了自己的家。 二、主要內(nèi)容課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。托爾斯泰 文體 ：小說 主要作品：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》 內(nèi)容中心： 課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚 ,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事， 真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫 純樸、善良， 寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。 ③ 我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。 ② 然而這凄涼并不 同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)?！? 6《懷念母親》 季羨林 內(nèi)容中心： 課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親── 一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對(duì) 親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。詹天佑順著山勢(shì)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一條 “人”字形 線路，采用兩個(gè)火車頭一推一拉的辦法，解決了 火車爬陡坡 的重大難題。 八達(dá)嶺、居庸關(guān)和人字形線路畫圖。給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)舻鹊?，都體現(xiàn)了詹天佑的愛國(guó)主義精神和杰出的才能 。 課文是從三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測(cè)線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計(jì) “人 ”字形線路）。 課文重點(diǎn)： 文章結(jié)構(gòu)： 第 一段結(jié)構(gòu)段（ 1）是總起 ，交 待游歷的特殊氛圍和心情。 重點(diǎn)句： ※ 甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。這種 擬人化 的手法， 形象 生動(dòng) 地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的 默契和情誼 。 德高望重：道德高尚，名望很大。 修辭方法 ※ 啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 鳥兒 “呼喚我的名字”；露珠 “與我交換眼神”。 3《草蟲的村落》 作者： 郭楓 文體：散 文 內(nèi)容中心： 作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì) 大自然 、對(duì) 小生物 的 喜愛 之情。 我們可以感受到作者對(duì) 大自然小生靈的贊美 之情。 5《詹天佑》 內(nèi)容中心： 重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就 —— 主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國(guó)工程師的高大形象。如． 面對(duì)一些帝國(guó)主義國(guó)家的阻撓和嘲笑．詹天佑毅然接受了任務(wù)；創(chuàng)造性地開鑿了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道．設(shè)計(jì) “人 ”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。 八達(dá)嶺隧道：采用中部鑿井法。 這是一句設(shè)問句。 全文圍繞“詹天佑是我們杰出的愛國(guó)工程師。學(xué)過課文：《自己的花是給別人看的》 ① 我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。尤其作者是第一次離開祖國(guó)，心中不斷涌現(xiàn)祖國(guó)的身影，日有所思，夜有所想，所以 “ 祖國(guó)母親 ”不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)。所以作者在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。 9《窮人》 作者 ： 俄國(guó) 列夫主要作品有： 《童年 》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》 。 “這樣做”是 指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們撫養(yǎng) 成人 。如，“她忐忑不安地想：‘他會(huì)說什么呢 ？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來啊？??他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！’” （ 2） 表示省略遞增的次數(shù) 。如，“我嘛??縫縫補(bǔ)補(bǔ)??” 11《唯一的聽眾》 落雪 內(nèi)容中心： 本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠(chéng)無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠 在各第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事 ，贊揚(yáng)了老教授 愛護(hù)、鼓勵(lì) 年
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