人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)提綱-文庫(kù)吧
2025-09-30 04:03 本頁(yè)面
【正文】 一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。 (為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的 ?) 作者通過(guò)比較的方式，將自己對(duì)祖國(guó)母親的懷念充分表達(dá)出來(lái)。因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，心中有憂愁、有思念；但是不斷回想起故國(guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他。所以作者在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。 ③ 我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。 (在你的想象 中，母親的面影是怎樣的 ?) 在作者的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑的，眼睛里寫(xiě)滿了對(duì)兒子的愛(ài)。表達(dá)了作者對(duì)母親的深深的思念。 9《窮人》 作者 ： 俄國(guó) 列夫托爾斯泰 文體 ：小說(shuō) 主要作品：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》 內(nèi)容中心： 課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚 ,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事， 真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫 純樸、善良， 寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。 一、作家作品：俄國(guó)著名作家列夫 托爾斯泰。主要作品有： 《童年 》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》 。 二、主要內(nèi)容課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。 三、中心思想 贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì) 。 重點(diǎn)句： ※ 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。 “這樣做”是 指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們撫養(yǎng) 成人 。桑娜 本能 地把兩個(gè)孤兒抱回了自己的家。反映了桑娜 同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì) 。 課文多處運(yùn)用了省略號(hào)，主要作用有： （ 1） 表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù) 。如，“她忐忑不安地想：‘他會(huì)說(shuō)什么呢 ？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)啦？??不，還沒(méi)來(lái)！??為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？??他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！’” （ 2） 表示省略遞增的次數(shù) 。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??” （ 3） 表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡 。如，“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。??我不在，你在家里做些什么呢？” （ 4） 表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止 。如，“我嘛??縫縫補(bǔ)補(bǔ)??” 11《唯一的聽(tīng)眾》 落雪 內(nèi)容中心： 本文記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠 在各第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事 ，贊揚(yáng)了老教授 愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì) 年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 ※ （ 1） “ 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。 ” 老人真的耳朵聾了嗎？她為什么這么說(shuō)？ 老人并沒(méi)有耳聾。作為一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，老人聽(tīng)出 “ 我 ” 拉得并不好，更從 “ 我 ” 被人發(fā)現(xiàn)后 “ 準(zhǔn)備溜走 ” 的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn) “ 我 ” 缺乏自信。她是為了維護(hù)我的自尊，幫我樹(shù)立自信，讓 “ 我 ” 有了面對(duì)老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。 ※ 我停下來(lái)時(shí)，她總不 忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。 這“從未有過(guò)的感覺(jué)”就 是被人肯定的快樂(lè) 。而這恰恰來(lái)自于老人的陪伴，來(lái)自于老人的夸獎(jiǎng)。 她就用自己的語(yǔ)言幫助“我” 找回 自信 ，激勵(lì)“我” 刻苦練習(xí) 。在她的激勵(lì)下，“我”終于敢在家里練琴了，而且練得十分認(rèn)真，十分刻苦。 ※ 有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水…… 快樂(lè)和幸福指老人 為“我”的進(jìn)步而高興 。 “ 平靜地望著我”這在文中是第三次出現(xiàn)。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的 關(guān)切、鼓勵(lì) ，讀出了老人為“我”琴技 的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興 ，讀出了老人對(duì)“我” 提出的更高的要求 。因此“我”覺(jué)得她的眼睛像深深的潭水。 13《只有一個(gè)地球》 文體： 說(shuō)明文 考核形式“ ”這句話用了 的說(shuō)明方法 闡明、表現(xiàn) ※ 地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 句中將地球比作“母親”“搖籃”，說(shuō)明了地球是人類及萬(wàn)物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬(wàn)物生存的密 切聯(lián)系 。比喻的運(yùn)用使句子在表達(dá)上 通俗易懂又生動(dòng)形象 ，讀起來(lái)極富感染力
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