《學(xué)習(xí)技能wa》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 orious Feats Immortal Works（三）心智技能的分階段形成原型定向 原型定向就是了解心智活動(dòng)的實(shí)踐模式，也就是心智活動(dòng)方式或操作活動(dòng)程序等，明確活動(dòng)的方向。（ 3）自動(dòng)化階段：學(xué)習(xí)者對(duì)特定的程序化的知識(shí)進(jìn)一步進(jìn)行深入加工和協(xié)調(diào)。立 志 立 德 立 功 立 言Possess Lofty Ideals Noble Characters Glorious Feats Immortal Works安德森的心智技能形成三階段論（ 1）即認(rèn)知階段：了解問題的結(jié)構(gòu)，問題的起始狀態(tài)，要達(dá)到的目標(biāo)狀態(tài)，從起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)所需要的步驟，以形成最初的問題表征。他將心智技能的形成分成五個(gè)階段：立 志 立 德 立 功 立 言Possess Lofty Ideals Noble Characters Glorious Feats Immortal Works（ 1）活動(dòng)定向階段：即領(lǐng)會(huì)活動(dòng)任務(wù)的階段，了解做什么和怎樣做，為活動(dòng)本身和結(jié)果定向；（是學(xué)生進(jìn)行心智活動(dòng)不可缺少的調(diào)節(jié)器，決定心智活動(dòng)能否順利進(jìn)行的重要因素）（ 2）物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段：是直觀中的兩種基本形式；物質(zhì)活動(dòng)室運(yùn)用食物的教學(xué)；物質(zhì)化活動(dòng)則是物質(zhì)活動(dòng)的一種變形，是指利用實(shí)物的模像進(jìn)行的活動(dòng)；這一階段實(shí)質(zhì)上是借助實(shí)物或模像為支柱進(jìn)行心智活動(dòng)的階段。 動(dòng)覺訓(xùn)練的目的是增強(qiáng)動(dòng)覺體驗(yàn)，形成穩(wěn)定而清晰的動(dòng)覺感受，為此動(dòng)覺訓(xùn)練可以：（ 1）減少對(duì)視覺的依賴，盡可能避免視覺參與，已讓學(xué)生充分體驗(yàn)肌肉運(yùn)動(dòng)的感覺；（ 2）采用分解法，讓學(xué)生練習(xí)分解的個(gè)人動(dòng)作，并體驗(yàn)每一具體動(dòng)作的肌肉感覺；（ 3）利用各種輔助手段或輔助器械讓學(xué)生體驗(yàn)伴隨其動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)感覺線 索。立 志 立 德 立 功 立 言Possess Lofty Ideals Noble Characters Glorious Feats Immortal Works（ 2）反饋內(nèi)容：主要提供學(xué)生應(yīng)改進(jìn)的方向或方面； ，較詳細(xì)的具體外部反饋信息才有助于學(xué)習(xí)； ，精確地外部反饋信息有時(shí)反而導(dǎo)致較差的操作； ，與個(gè)體能否理解和應(yīng)用這類信息有關(guān)。（ 4）高原現(xiàn)象學(xué)生在一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的技能學(xué)習(xí)中，練習(xí)到一定階段，常出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停止現(xiàn)象，稱之為高原現(xiàn)象原因： ，原來的方法不一定再合理； ，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降，注意力分散，甚至產(chǎn)生厭倦情緒，或者出現(xiàn)身體疲勞，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)下降； ，知識(shí)基礎(chǔ)不牢的學(xué)生很容易遇到高原現(xiàn)象。（ 2）練習(xí)量：過度練習(xí)時(shí)必要的，但并非過度練習(xí)的量越大越好。注意示范與語言解釋相結(jié)合，整體示范與分解示范相結(jié)合。 任何動(dòng)作技能動(dòng)因必須以動(dòng)作表現(xiàn)為基礎(chǔ)，教師通過準(zhǔn)確的示范與講解使學(xué)生能不斷調(diào)整頭腦中的動(dòng)作表象，形成準(zhǔn)確的定向映像，進(jìn)而在實(shí)際動(dòng)作活動(dòng)中可以調(diào)節(jié)多年工作的執(zhí)行。 動(dòng)作結(jié)構(gòu) 動(dòng)作之間的干擾消失，高度協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失。 動(dòng)作控制 逐漸讓位于動(dòng)覺控制。（ 3） 動(dòng)作控制 一方面，內(nèi)部語言起著重要的調(diào)節(jié)作用，學(xué)生完成每一個(gè)機(jī)能動(dòng)作，都要受意識(shí)的控制，如果意識(shí)控制減弱，動(dòng)作就有可能出錯(cuò)或停止；另一方面，技能主要依靠視覺反饋來控制，動(dòng)覺控制水平較低。立 志 立 德 立 功 立 言Possess Lofty Ideals Noble Characters Glorious Feats Immortal Works操作的模仿操作的模仿即實(shí)際再現(xiàn)特定的動(dòng)作方式或行為模式。（ 3）影響學(xué)習(xí)者的個(gè)性品質(zhì)。立 志 立 德 立 功 立 言Possess Lofty Ideals Noble Characters Glorious Feats Immortal Works（ 2）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果（加涅）分為：智慧技能：運(yùn)用規(guī)則對(duì)外辦事的能力。心智機(jī)能的掌握對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的獲得和知識(shí)的掌握、能力的發(fā)展具有重要意義。 ，動(dòng)作機(jī)能的執(zhí)行是通過肌體運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，具有外顯性。 粗大動(dòng)作機(jī)能：指在較大空間范圍內(nèi)進(jìn)行并要求做出大幅度動(dòng)作的機(jī)能，需要整體身體和大肌肉群的運(yùn)動(dòng)才能完成。 （ 2）根據(jù)對(duì)外部條件的利用程度分為： 封閉型動(dòng)作機(jī)能：指完全依賴肌肉的內(nèi)部反饋信息指導(dǎo)的動(dòng)作機(jī)能。立 志 立 德 立 功 立 言Possess Lofty Ideals Noble Characters
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