《婦嬰保健說(shuō)》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 （三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法v教學(xué)重點(diǎn)167。三、工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)高技能型人才三、工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)高技能型人才內(nèi) 容一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置 二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)評(píng)價(jià)方法五、教學(xué)評(píng)價(jià)方法 三、學(xué)生學(xué)情分析三、學(xué)生學(xué)情分析 四、教學(xué)方法與手段四、教學(xué)方法與手段 七、單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)七、單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)六、特色與創(chuàng)新六、特色與創(chuàng)新 七、單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)v第一節(jié) 妊娠期婦女的 身心變化身心變化167。二、因材施教，創(chuàng)新教學(xué)方法手段二、因材施教，創(chuàng)新教學(xué)方法手段六、特色與創(chuàng)新167。 167。167。 四、教學(xué)方法與手段（二）現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用（二）現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用內(nèi) 容一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置 二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)評(píng)價(jià)五、教學(xué)評(píng)價(jià)三、學(xué)生學(xué)情分析三、學(xué)生學(xué)情分析 四、教學(xué)方法與手段四、教學(xué)方法與手段 七、單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)七、單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)六、特色與創(chuàng)新六、特色與創(chuàng)新 五、教學(xué)評(píng)價(jià)70%5%10%60%25%期末考試期末考試 實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)報(bào)告 課后作業(yè)課后作業(yè) 期中考試期中考試 v學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)167。四、教學(xué)方法與手段v（一）教學(xué)方法（一）教學(xué)方法167。 在實(shí)訓(xùn)課中，讓學(xué)生扮演各種角色，如孕婦、嬰幼兒家屬、護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)等，即充當(dāng)病人的角色，又充當(dāng)護(hù)士的角色。167。 學(xué)習(xí)風(fēng)格分析 ?抽象思維能力有所發(fā)展?樂(lè)于發(fā)言及羞澀保守并 存。 三、學(xué)生學(xué)情分析 學(xué)情分析 167。?以生命進(jìn)程為序。 根據(jù) 任務(wù)導(dǎo)向 、 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng) 的原則，圍繞婦嬰保健職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，對(duì)本課程的教學(xué)內(nèi)容重新進(jìn)行整合和序化，形成兩大模塊 ；設(shè)計(jì)體現(xiàn)工作過(guò)程的 十二項(xiàng)職業(yè)情境 。 依據(jù)職業(yè)崗位能力需要確定本課程的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)職業(yè)崗位能力需要確定本課程的教學(xué)目標(biāo)? 學(xué)生掌握婦嬰保健 基本概念基本概念 、 基本理論基本理論 、 基本知基本知識(shí)識(shí) 的同時(shí)，也熟練掌握 崗位所需的基本工作方法崗位所需的基本工作方法與技能與技能 。一、課程設(shè)置v（一）課程簡(jiǎn)介（一）課程簡(jiǎn)介 v 本門(mén)課程主要培養(yǎng)學(xué)生從事助產(chǎn)相關(guān)工作崗位所需具備的與保健有關(guān)的 基本知識(shí) 、 基本理論 、 基本技能 。 《 婦嬰保健 》 是將預(yù)防醫(yī)學(xué)與兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)理論相結(jié)合，用以促進(jìn)和維護(hù)婦女及兒童健康的一門(mén)綜合學(xué)科。臨臨床床實(shí)實(shí)習(xí)習(xí)
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