【正文】 清政府簽訂的最喪權(quán)辱國的條約？：第一，中國大片領(lǐng)土淪為日本的殖民地。學(xué)生交流《馬關(guān)條約》的內(nèi)容1895年，清政府任命李鴻章為“頭等全權(quán)大臣”赴日議和。哪一樁哪一件不發(fā)人深思、催人奮進(jìn)？哪一字哪一句不動(dòng)人心魄呢？讓我們翻開歷史的畫卷，重新回到甲午中日戰(zhàn)爭的歷史時(shí)期，去體味民族的血淚和興衰、去回顧慘痛的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 2．了解中國人民不屈不撓的斗爭精神是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的原因。 1．通過了解日本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行，引導(dǎo)學(xué)生深層次地思考中國在甲午戰(zhàn)爭中失敗的原因，激發(fā)學(xué)生對賣國行為的憎恨，從小樹立“為振興中華而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 4．了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。 《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到清政府的腐敗無能以及甲午戰(zhàn)爭給中國人民帶來的屈辱與危害。 、不怕犧牲的愛國事跡，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和民族責(zé)任感。 ,讓學(xué)生了解甲午戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過、結(jié)果等?；顒?dòng)時(shí)間：3課時(shí)戰(zhàn)敗后，清政府吏是投降賣國，被迫簽訂廠喪權(quán)辱國的〈馬關(guān)條約〉教材通過對〈馬關(guān)條約〉內(nèi)容的一項(xiàng)項(xiàng)列舉，讓學(xué)生清醒地i人識到清政的軟弱無能和日本侵略者的這次戰(zhàn)爭包括平壤戰(zhàn)役、黃海戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役和旅順戰(zhàn)役。教科書選取了貼近學(xué)生生活的材料，以尋訪家鄉(xiāng)的劉公島為契機(jī)，引發(fā)學(xué)生的思考，教學(xué)重點(diǎn)通過“甲午海戰(zhàn)”了解到更多悠壯的抗?fàn)幑适拢私鈶?zhàn)爭給人民帶來的養(yǎng)來災(zāi)難．培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國意識。活動(dòng)二：觀看錄像、感受歷史2．學(xué)生觀看：英法聯(lián)軍為什么要燒毀圓明園呢？英國是侵略戰(zhàn)爭的主角和先鋒，法國是積極參與者，美國是積極的追隨者，沙俄更是幫內(nèi)和趁火打劫的強(qiáng)盜！正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因；《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響；第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國造成的影響師生準(zhǔn)備：教師學(xué)生收集第二次鴉片戰(zhàn)爭的文字及圖片資料；收集第二次鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)視頻資料5．通過引導(dǎo)學(xué)生從西方列強(qiáng)侵華策略和清朝內(nèi)部政局的變化兩個(gè)方面，思考中外反動(dòng)勢力‘合作”新格局出現(xiàn)的原因，以培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問題的能力火燒圓明園教學(xué)目標(biāo)：通過查找資料了解英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭的借口、經(jīng)過、結(jié)果等2鴉片輸人給中國社會造成哪些方面的危害研討鴉片走私給中國社會帶來了哪些危害活動(dòng)一：學(xué)生小組交流課前收集的鴉片戰(zhàn)爭的背景資料。教師總結(jié)：鴉片是一種用罌粟汁熬制而成的麻醉毒品。教師小結(jié)英國是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)的資本主義國家，為推銷工業(yè)品和掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料而四處擴(kuò)張，廣闊的中國市場就成為它首選的對象。近些年來，中國政府也下大力查禁毒品。師生準(zhǔn)備：教師和學(xué)生收集相關(guān)圖片及多種媒體資料。 通過英國向中國走私鴉片的史實(shí)，認(rèn)識資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛伙和唯利是圖的本質(zhì)。了解中英〈南京條約〉的主要內(nèi)容及其對中國的影響。既給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的間，又使學(xué)生的情感在探討中升華，樹立起民族自尊心和自信心；激發(fā)他們自立、自強(qiáng)的愛國熱情。面對帝國仁義的罪行，有志氣的中國人不堪屈辱進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗，教材選取了歷史上有名的林則徐禁煙及三元里抗英斗爭等素材。在探究過程中了解鴉片的危害及中國人民深受其害的社會現(xiàn)狀；了解民族英雄林則徐禁煙的壯舉；清楚清政府在鴉片戰(zhàn)爭中對敵人的屈l服、妥協(xié)退讓是造成我國屈辱歷史開端的主要原因。，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生理解“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。初步了解影響中國發(fā)展的重大歷史事件。 學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息的方法，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明歷史問題。 培養(yǎng)學(xué)生愛戴革命先輩的情感，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向與克服困難的勇氣和精神?！〉谝粏卧虒W(xué)重、難點(diǎn)在世界歷史環(huán)境中，理解中國近代衰敗的史實(shí)，深入探討和理解造成中國百年屈辱史的深刻的原因。教學(xué)目標(biāo)研究學(xué)習(xí)近代中國近百年的屈辱歷史，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。第二單元是“中國人民站起來了本冊指導(dǎo)學(xué)生開始認(rèn)識和學(xué)習(xí)祖國的百年屈辱和抗?fàn)幍挠嘘P(guān)內(nèi)容，認(rèn)識中國人民站起來的艱難歷程，了解和認(rèn)識我國在建設(shè)賦予強(qiáng)大的民主國家的歷程中進(jìn)行的探索和發(fā)展，了解我國在改革開放近３０年來取得的偉大成就，了解和感受我國在走向富強(qiáng)國家的步伐和歷史任務(wù)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解祖國近代史的初步知識，增強(qiáng)學(xué)生對歷史的責(zé)任感。共２課分別是人民當(dāng)家作主人\祖國走向富強(qiáng).學(xué)會胸懷歷史，感受和增強(qiáng)初步的歷史責(zé)任感。能力了解中國長期以來形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。、人閑聯(lián)軍侵略中國的史實(shí)，深層次地認(rèn)識中國蒙受這些取辱的原囚引導(dǎo)學(xué)生分析《南京條約》簽訂后中國社會發(fā)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生初步分析歷史問題的能力。第一次鴉片戰(zhàn)爭的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果等。但鴉片給我們帶來的危壽遠(yuǎn)不止這此，教學(xué)時(shí)，教師可在課前引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、歷史書籍等途徑．搜集更多的資料進(jìn)行交流，進(jìn)一步揭露英法等帝國仁義的罪惡。教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生提前搜集相關(guān)的資料，有條件的學(xué)校可以為學(xué)生播放〈鴉片戰(zhàn)爭〉這部影片，然后配合著〈南京條約〉的內(nèi)容讓學(xué)生自己認(rèn)識中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失敗，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了哪些變化。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。禁絕毒品已成為國際性的大事。羅瑞抑大將參觀虎門時(shí)說過：“中國近代史就是在這兒首先開始了抵御帝國主義的侵略，到了虎門就能知道什么是中華民族精神”學(xué)生結(jié)合自己的資料在班級交流研討結(jié)果。研討英國為什么發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭！南京條約課堂檢測？使學(xué)生認(rèn)識第二次鴉片戰(zhàn)爭下僅加深了中國社會