利用本地美術(shù)資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的嘗試-全文預(yù)覽
【正文】 立其熱愛家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)、參與環(huán)境保護(hù)、保護(hù)自己的家園的意識，就顯得尤為重要了。龍鳳石柱群石雕龍鳳石柱群石雕龍鳳石柱群石雕龍鳳石柱群石雕包括繪畫和雕塑兩個模塊。月臺圍欄石雕丹陛石雕丹陛石雕 寧遠(yuǎn)文廟的石雕，囊括了圓雕、深淺浮雕、鏤孔、線刻等工藝手法，猶如一座石雕藝術(shù)博物館。寧遠(yuǎn)文廟石雕是傳統(tǒng)文化繼承寧遠(yuǎn)文廟御路的五龍丹墀龍鳳石柱群石雕壯觀的石雕與朱梁黃瓦的宮殿式建筑相映生輝，使游人為之驚嘆。一、 選取題材——石雕二、 石雕是寧遠(yuǎn)文廟建筑裝飾的特色和精華。開發(fā)鄉(xiāng)土美術(shù)教育，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)厣鐣c資源環(huán)境，能提高學(xué)生的人文素養(yǎng)與綜合素質(zhì)；而且更重要的是能促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)變、理念的更新，促進(jìn)學(xué)生價值觀的形成，同時也讓山區(qū)農(nóng)村教育充滿新的生機(jī)和活力。教育學(xué)生在今后的歲月中，在積極投身我國經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的同時，也能自覺地為保護(hù)民族民間藝術(shù)文化做出貢獻(xiàn)。歷史悠久，目前共發(fā)現(xiàn)歷史遺址、墓群、城址、碑刻、古建筑址27處。”提出要“廣泛利用校外的各種課程資源，包括美術(shù)館、圖書館、公共博物館及私人博物館、當(dāng)?shù)匚奈镔Y源、藝術(shù)家工作室和藝術(shù)作坊等。開展課題研究，先進(jìn)行實地調(diào)查，摸清所有的課程資源，然后分門別類，有重點的逐步展開研究，探索開發(fā)美術(shù)校本課程的方法和途徑，積累成果。因此，美術(shù)是一門與生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科，挖掘有利于時代發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的課程資源，積極開發(fā)本土美術(shù)資源，拓展美術(shù)新空間，才能充分體現(xiàn)美術(shù)教育的人文思想、健康審美、藝術(shù)內(nèi)涵和人格完善的特殊魅力。藝術(shù)來源于生活，創(chuàng)造的素材來源于生活，大自然與社會生活存在著線條、色彩、形體等外在的天然形式,開展本地美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造了一定的條件。“應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗聯(lián)系在一起……”。藝術(shù)來源于生活，創(chuàng)造的素材來源于生活，大自然與社會生活存在著線條、色彩、形體等外在的天然形式，人們利用它構(gòu)成美的多元化的視覺心象來表現(xiàn)自然和生活中的美，抒發(fā)人類的思想情感，給人以鼓舞和美的享
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