【正文】 而不能隨時(shí)觀察場(chǎng) 上情況。 二、教法 1．講解腳背內(nèi)側(cè)踢球 2．給學(xué)生做正確示范動(dòng)作 糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 一、組織：全班兩人一組， 每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí) 一、要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì) 觀察教師示范，明確支撐腳站 位。 二、教法 2．給學(xué)生做正確示范動(dòng)作 3．學(xué)生練習(xí)時(shí)， 巡回輔導(dǎo)， 糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 行到支撐腳前側(cè)時(shí)， 1．講解各種停球方法 每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí) 一、要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀 一、組織：全班兩人一組， 察教師示范，明確支撐腳站位。 練習(xí)隊(duì)型： ? ? ? ? ? ? 基 本 10’ 二、下肢力量素質(zhì) 練習(xí) 1 蛙跳 15m3 組 2 高抬腿 30＇ ＇２ 組織：集體進(jìn)行，要求隊(duì)伍 整齊，認(rèn) 真完成練習(xí)。 1．踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支 撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí) 2． 兩人一球， 一人用腳底擋球， 另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí) 3．兩人一組，隊(duì)形相距五米， 練習(xí)傳球 ??? 練習(xí)方法：兩人一組，每組一 球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球， 另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再 用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi) 側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí) 練習(xí)隊(duì)型：同上 基 本 10’ 部 10’ 四、教學(xué)比賽 組織：分成兩對(duì)進(jìn)行比賽 要求：認(rèn)真練習(xí)，完成任務(wù) 分 15’ 要求：合理運(yùn)用所學(xué)到的技術(shù) 1． 放松練習(xí) 2． 小結(jié)本課 組織：全班集體進(jìn)行 教法：口令指揮練習(xí) 3． 回收器材 4． 宣布下課 10’ 練習(xí)隊(duì)形：成兩列隊(duì)形散開(kāi) 學(xué)法：聽(tīng)教師口令 結(jié) 束 部 分 ?????????? ?????????? ? 要求：歸還器材 場(chǎng)地與器材 課后小結(jié) 足球場(chǎng)半塊 足球 18 個(gè) 標(biāo)志物 10 個(gè) 授課 內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 程 序 時(shí) 間 1 學(xué)習(xí)直線運(yùn)球 2 發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)：下肢力量 1 通過(guò)學(xué)習(xí)直線運(yùn)球的基本技術(shù)使學(xué)生基本掌握踢直線運(yùn)球技術(shù) 2 通過(guò)各種類(lèi)型的下肢力量練習(xí)發(fā)展學(xué)生的下肢力量及身體素質(zhì) 運(yùn)球人重心 運(yùn)球人與球的位置 一、體育委員整隊(duì) 報(bào)告人數(shù) 二、師生問(wèn)好 三、宣布本課內(nèi)容 和教學(xué)任務(wù) 要求：聲音洪亮，精神飽滿 組織：兩列橫隊(duì) ?????????? ?????????? 4． 服裝要求 5． 認(rèn)真聽(tīng)講 6． 注意安全 組織：學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞 半場(chǎng)慢跑兩圈 ? 準(zhǔn) 備 部 分 15’ 5’ 四、檢查服裝 安排見(jiàn)習(xí)生 五、繞半場(chǎng)慢跑 要求：慢跑時(shí)速度均勻 精神飽滿，隊(duì)列步調(diào) 一致 六、球操 1 頸部運(yùn)動(dòng) 2 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 3 腰部運(yùn)動(dòng) 4 全身運(yùn)動(dòng) 5 正壓側(cè)壓腿 6 各種韌帶的靜力性 拉伸練習(xí) 7 各種加速跑練習(xí) 七、游戲 “胯下傳球游戲” 組織：全班分成兩組練習(xí)， 各組第一名同學(xué)將球從胯下 傳至后面的同學(xué)，傳至最后 一名同學(xué)后，該同學(xué)迅速將 球抱至隊(duì)伍前面，然后在依 次傳球， 看哪隊(duì)先傳至終點(diǎn)。 陣形：212 要求：場(chǎng)上多接應(yīng)、多跑動(dòng) 敢于運(yùn)用所學(xué)技能 結(jié)束 部分 5’ | 8’ 1放松活動(dòng) 慢跑 牽拉 2談成功收獲 3師生再見(jiàn) 1教師運(yùn)用語(yǔ)言營(yíng)造輕松優(yōu)美的環(huán)境，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng) 要求：積極參與、認(rèn)真投入1 學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù) 2 發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)：耐力 1 通過(guò)教授腳內(nèi)側(cè)踢、停球的基本技術(shù)使學(xué)生基本掌握踢停球技術(shù) 2 通過(guò)各種類(lèi)型的變速跑發(fā)展學(xué)生的體能及身體素質(zhì) 3 通過(guò)比賽讓學(xué)生合理運(yùn)用所學(xué)到的基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識(shí) 支撐腳站位 腳型固定 一、體育委員整隊(duì) 報(bào)告人數(shù) 二、師生問(wèn)好 三、宣布本課內(nèi)容 和教學(xué)任務(wù) 要求：聲音洪亮，精神飽滿 組織：兩列橫隊(duì) 1． 服裝要求 2． 認(rèn)真聽(tīng)講 3． 注意安全 組織：學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞 半場(chǎng)慢跑兩圈 ? 準(zhǔn) 5’ 四、檢查服裝 安排見(jiàn)習(xí)生 五、繞半場(chǎng)慢跑 備 部 分 15’ 要求：慢跑時(shí)速度均勻 精神飽滿，隊(duì)列步調(diào) 一致 六、球操 1 頸部運(yùn)動(dòng) 2 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 3 腰部運(yùn)動(dòng) 4 全身運(yùn)動(dòng) 5 正壓側(cè)壓腿 6 各種韌帶的靜力性 拉伸練習(xí) 7 各種加速跑練習(xí) 七、游戲 “貼人游戲” 組織：全班集體練習(xí)，學(xué)生 圍圈，兩人一組，一人追一 人跑，貼人時(shí)另一個(gè)人跑。 10’ | 12’ 對(duì)抗練習(xí)： ②、3V 隨時(shí)穿插韌帶牽拉 教師講解示范， 方法：每方三人，進(jìn)行小場(chǎng)的比賽，3V3帶2個(gè)小門(mén)。 　　　 　 　　　　　　　　　 　 　　　 　　　　　　　 要求：積極地參與 動(dòng)作技術(shù)到位 基 本 部 分 13’ | 15’ 足球傳球的練習(xí) ①、腳內(nèi)側(cè)傳球 ②、左、右腳交替?zhèn)髑?兩人一球，鞏固傳球?！　∧芡瓿烧n外作業(yè)?！　”?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，交流反饋。　　敢與展示，對(duì)自己有信心。　　觀察示范，知道用腳內(nèi)側(cè)、側(cè)前射門(mén)比較穩(wěn)定?！　熒鷧⑴c評(píng)價(jià)?！　∪绻亻T(mén)當(dāng)心球撞擊臉面，學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！　≈攸c(diǎn)用腳玩球?！　閷W(xué)習(xí)下面內(nèi)容做準(zhǔn)備?！　◇w育委員整隊(duì)，回報(bào)準(zhǔn)備工作?！　煟褐v解要求，參與、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議 歸還器材，師生再見(jiàn)小學(xué)體育《足球小世界》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：足球小世界領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)目標(biāo)：（水平二）樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方 法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢 球?qū)W習(xí)過(guò)程：一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段教師活動(dòng)：組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與教師親切問(wèn)好積 極參與對(duì)體育明星的 課題：足球小世界領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)目標(biāo)：（水平二） 樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神 能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)過(guò)程：一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段 教師活動(dòng)：組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與教師親切問(wèn)好積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí) 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)教師活動(dòng)：組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)；優(yōu)生表演，師鼓勵(lì)。師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。游戲分組游戲一、準(zhǔn)備 足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài)；有很濃的學(xué)習(xí)興趣。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。 歸還器材，師生再見(jiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí) 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)教師活動(dòng)：組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)；學(xué)生每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。游戲：運(yùn)球射門(mén)對(duì)抗賽（1）學(xué)生分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。 （3）學(xué)生跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球：小足球，真聽(tīng)話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大。 （3）集體練習(xí)定點(diǎn)射門(mén)。 聽(tīng)音樂(lè)做足球操。五、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分教師出示足球，引起學(xué)生興趣。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。比賽：運(yùn)球接力。三、直線運(yùn)球曲線運(yùn)球—接力（13分鐘） 師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法。 學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。 提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。 在搶截球的時(shí)候要注意安全問(wèn)題，合理沖撞。注意項(xiàng)目：要求：球被踢出圈的就淘汰，看誰(shuí)留到最后。3，學(xué)生思想集中，動(dòng)作到位，有力度，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成。 弓步壓腿；6． 腕踝運(yùn)動(dòng)；2．5分鐘一，集合整隊(duì)。準(zhǔn)備活動(dòng)課的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在通過(guò)教學(xué)，體驗(yàn)到足球的樂(lè)趣及技巧性。教學(xué)組織形式采用分組，并讓學(xué)生發(fā)揮想象，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。讓學(xué)生自由組合，比較符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓他們有自由選擇的權(quán)利。大結(jié)束部分中三、組織： 教法： 教師示范講解練習(xí)方法； 運(yùn)球時(shí)不能只是低頭看球； 教法： 一、組織 三、游戲：三人抱腰下蹲跳。二、復(fù)習(xí)腳弓踢球和腳掌接球技術(shù)腳弓踢球和腳掌接球混合練習(xí)，比賽看哪一組同學(xué)做的好。帶球時(shí)，支持腳向前跨出一步，落在球的側(cè)前方，膝稍屈，重心放在支持腳上，同時(shí)上體向帶球方向前傾，帶球腳提起后用腳弓推撥球的后中部（圖）。教法：教師講解示范游戲方法及規(guī)則，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 復(fù)習(xí)腳弓踢球和腳掌接球技術(shù)；分組對(duì)抗。師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。 師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功，好不好？師導(dǎo)問(wèn)：我們班是，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球？今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？游戲：手運(yùn)球教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、自信。 學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議★教師講解游戲規(guī)則●根據(jù)規(guī)則進(jìn)行比賽（遵守規(guī)則，注意安全）課題：足球領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)目標(biāo)： 樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神 能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)過(guò)程：一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段教師活動(dòng)：組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與教師親切問(wèn)好積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)球變向星球大戰(zhàn)積極投入自我表現(xiàn) 精神飽滿 期2004/12學(xué)習(xí)目標(biāo)感知運(yùn)球變向的動(dòng)作要求，了解簡(jiǎn)單的足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)敢于創(chuàng)想和表現(xiàn)，培養(yǎng)自信，具有克服困難的勇氣表現(xiàn)出與他人合作的行為，提高交往能力學(xué)習(xí)內(nèi)容小足球 上海市黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)體育課教案2001年榮獲上海市青年教師教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。在“快傳快遞”中，學(xué)生共同探究和體驗(yàn)，小組成員一起動(dòng)腦、一起嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。三、綜合鍛煉、合作發(fā)展　小足球是深受兒童喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，在活動(dòng)中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體，還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高兒童少年的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。二、學(xué)練本領(lǐng)、觀思同行在教學(xué)進(jìn)程中，教師盡量把時(shí)間和空間留給學(xué)生，如“帶球散步”讓學(xué)生和小足球做伙伴，了解、熟悉它的特點(diǎn)，輕松自然地練習(xí)。準(zhǔn)備活動(dòng)改變了以往教師示范學(xué)生跟著做的習(xí)慣，預(yù)留學(xué)生自我發(fā)展空間和時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與。 WORD資料可編輯 小學(xué)體育足球教案本課重在體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)鍛煉的價(jià)值，在“玩”中享受體育的樂(lè)趣。本課一開(kāi)始就把上課的器材呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。立足合作互動(dòng)，愉悅身心，提高基本活動(dòng)能力。教師發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開(kāi)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到觀思同行的境界。在運(yùn)球變向的過(guò)程中教師只提要求不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試練習(xí)，使學(xué)生通過(guò)個(gè)人的努力和與同伴進(jìn)行協(xié)作，克服困難完成任務(wù)。1995年7月畢業(yè)于上海市體育師范學(xué)校。我的座右銘：“不求最好 但求更好”。 斌日時(shí)間：5分鐘 ★通過(guò)語(yǔ)言和情緒引導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣●觀察熟悉場(chǎng)地布置和上課器材★引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身，師生共同參與●跟著音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)若干次4’ 小帶球散步★“大球擋住了前進(jìn)路線，你們有辦法繞過(guò)去嗎？”●學(xué)生分組討論，根據(jù)自己的能力有選擇地練習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助★多媒體介入，教師語(yǔ)言提示（從失敗到成功），鼓勵(lì)學(xué)