【正文】 智慧?！　、從電梯頂部爬出脫險?！　‰娖魇褂谩　〖矣秒娖髡谑褂脮r，下列說法中正確的是（）　　A、用濕手插拔電源插頭　　B、用濕于更換燈泡　　C、家用電器正常工作時，不隨意搬動　　燃氣搶險　　家庭中如果燃氣泄漏，下列做法中正確的是（）　　A、聞到燃氣味時，立即關(guān)閉燃氣閥門并開窗通風?！　〗處煟赫n堂小測驗?！　W(xué)生交流：在房間內(nèi)，陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。　　學(xué)生交流：在戶外遇到火災(zāi)時，選擇逆風路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避?！　W(xué)生交流：……　　活動三：“119”的警示　　教師：火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會火災(zāi)時的自我保護求救和避難逃生的方法非常重要?！　W(xué)生交流：到陌生的水域游泳。飲酒后或者醉酒駕駛機動車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機動車駕駛證。　　小貼士：據(jù)統(tǒng)計，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡?！W(xué)生：預(yù)習(xí)。　　能用已學(xué)的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己?！　W(xué)生交流：我喜歡跳繩，踢毽子。我們也應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命?！　〗處煟毫私夂突貞浬钪械狞c點滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護。看完懷孕媽媽的生活之后，你有什么感受呢？　　學(xué)生交流?！　∥页錾倪^程是怎樣的？　　爸爸媽媽當時的吸奶器是怎樣的？　　小時候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？　　小時候我淘氣嗎？做過什么危險的事情？　　還有……　　學(xué)生交流：學(xué)生活動。　　教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛?！　〗虒W(xué)難點：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。　　教師：學(xué)?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請同學(xué)們做一個行動方案，趕快行動起來吧?！　』顒佣何覟閷W(xué)校出點力　　教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦麄儧Q定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報告補充完整?！　W(xué)生交流：分組討論?！　W(xué)生交流：這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園?！　≌埻瑢W(xué)們說一說，你都在學(xué)校里參加了哪些活動？　　學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答?！　W(xué)生：完成“校園垃圾報告”。?　　培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度?；氐桨嗌祥_個“小小故事會”，交流一下?！　W(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處?！　〗處煟赫堖x擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們在一起的時間涂在下表空白處。真是冤枉……　　例2：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事……　　看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？　　分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？　　學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……　　教師：有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。課前準備：教師：課件。我們的學(xué)校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好?！　〗處煟褐涝鯓硬拍芙鉀Q問題嗎？請有經(jīng)驗的同學(xué)分享一下吧！　　學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）?！　〗處煟洪喿x教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？　　學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）。教學(xué)過程：　　一、新課導(dǎo)入　　聽歌曲《校園多美好》，邊聽邊看校園的圖片，請學(xué)生說一說自己的學(xué)校。教學(xué)重點：了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。 （七） 總結(jié) （八）布置作業(yè) 課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用學(xué)習(xí)時間。 你同意哪種做法？ 小小故事會 （1）、事先讓每個學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。 （五）深化導(dǎo)行 小小辯論會 小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。 分組討論并說說自己在學(xué)習(xí)，做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么？ 對照圖片，說說有什么辦法使小麗做事更快些？ 小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時間，學(xué)會合理安排時間，才能有效率。 （5）小結(jié)： 我們在學(xué)習(xí)中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。 三、教學(xué)難點 肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。課后反思：做學(xué)習(xí)的主人 一、教學(xué)目標 知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法?！　W(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。　　教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人?！　〗處煟鹤x書是一項快樂的學(xué)習(xí)活動，請和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍?！　〗處煟何覀冊趯W(xué)校里讀書識字是學(xué)習(xí)，那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下面我們來比一比，看誰是家務(wù)小能手?！　≌n前準備：　　教師：課件，學(xué)生活動用的雞蛋10個，碗筷兩副，學(xué)生活動所需計時器?！　W(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂?！　〗處煟鹤鍪乱材荛L本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。　　活動二：處處可學(xué)習(xí)　　教師：你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的？　　學(xué)生交流：學(xué)生觀察教材，回答問題。　　學(xué)生交流：（學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)整理等等）?！　W(xué)生：課前小調(diào)查“大人是否還需要學(xué)習(xí)”的結(jié)果。　　認識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自己。　　了解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于利用各種機會學(xué)習(xí)。　　課前準備：教師：課件、視頻等。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的?！　〗處煟捍笕藗円呀?jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)？　　學(xué)生交流：學(xué)生思考回答問題。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么？還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？　　學(xué)生交流：小組討論，小組代表匯總回答。課后反思： 我學(xué)習(xí)，我快樂　　教學(xué)目標：　　學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。　　教學(xué)難點：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂?！　《?、新知講授　　活動一：學(xué)習(xí)的快樂　　教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗一下吧！　　師生互動：師生共同玩游戲?！　W(xué)生交流：回答問題?！　』顒佣簯?zhàn)勝困難更快樂　　教師：每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看下面同學(xué)遇到的困難（教材P11），想一想，你遇到過類似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？　　學(xué)生交流：小組合作討論。說一說這個故事帶給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。　　教師小結(jié)：同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，當然也會遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困難，最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。 二、教學(xué)重點 通過自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會合理安排和利用時間提高學(xué)習(xí)效率。 （3）討論： ①對不認識的生字，看不懂的文章應(yīng)該怎么辦？ ②對自己不愛學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦？ ③學(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，怎么辦？ （4）用圖形式加以說明、延伸。 ②抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？ ③讓