學前兒童科學教育期末復習指導-全文預覽
【正文】 3調查者對學前兒童在日常生活中、自然狀態(tài)下的行為進行觀察及評價的方式是（ B ）。 ?。痢ⅲ病硽q Ｂ、３～４歲 Ｃ、４～５歲 Ｄ、５～6歲 2幼兒愛向成人提出各種有關自然界的問題，他們問“月亮為什么是圓的？”，這類問題屬于（C ）。 ?。?、雷震清 Ｂ、陶行知 ?。?、張雪門 Ｄ、陳鶴琴 2在創(chuàng)編科學游戲時，應注意游戲的（ D ）。 Ａ、個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性 Ｂ、個別性、潛移默化性、開放性、靈活性 ?。?、親密性、開放性、潛移默化性、靈活性 ?。摹撘颇?、聯系性、隨機性、靈活性 1幼兒園科學教育評價是一種什么樣的系統，可以用來判斷科學教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應的措施，以確?？茖W教育的質量：（ C ）。 ?。?、挑選分類 Ｂ、感知分類 ?。谩⒍诸?Ｄ、多元分類 1學前兒童科學教育中教師的語言應具有（ D ）。 A、法國 B、美國 C、中國 D、德國 1科學技術的功能包括（C ）。 ?。?、２～３歲 Ｂ、３～４歲 ?。?、４～５歲 Ｄ、５～6歲 不屬于學前兒童科學教育中常用的評價方式是（ C）。 ?。痢ⅲ病硽q Ｂ、３～４歲 Ｃ、４～５歲 Ｄ、５～6歲 在觀察前依據所需觀察的目標制定觀察核對表，調查者根據觀察到的事件或行為，對照表中的各項目逐條檢核，并在符合的條目上做出記號并進行評定的是（B?。?。 4墨子對“小孔成像”的解釋，是世界上第一個對光的直線傳播的科學解釋，比希臘的歐幾里得還要早一個世紀。、長期系統性觀察等幾種。具體地說，科學教育是系統傳授數學、 ，實現人的科學化的教育活動。 3早期科學閱讀作品，應該圍繞一個科學現象或概念 展開其情節(jié)，使兒童通過閱讀能對周圍事物留下比較深刻的印象。2專門的學前兒童科學教育活動，是_教師_按計劃安排專門時間組織全體幼兒參加的活動。識字教育緊密結合。是通過評價者與被評價者當面問答，來獲取信息的一種評價方式。這是學前兒童科學教育內容選擇的 啟蒙性__要求。豐富性 ?！ ?在“不同衣料的服裝”的活動設計中，有科學教育、美術教育和語言教育，這是根據科學教育活動設計的 整合性 要求而設計的。相一致。 教師在指導學前兒童觀察事物的同時，應根據觀察對象的特點，有目的、有計劃地教給他們一些最基本的觀察方法。 就是指輔助科學教育進行的，用來幫助兒童進行科學學習的各種工具。、制作創(chuàng)造類。 二、填空題 1935年，由雷震清副教授編寫的《 幼稚園的自然 》一書出版，這是我國第一本供教師用的學前兒童科學教育的理論書籍。1訪談法：是通過評價者與被評價者當面問答，來獲取信息的一種評價方式。1行為核對：是在觀察前依據所需觀察的目標，確定觀察內容，并制定一個觀察核對表。簡單的說，是在教師指導下開展的集體性的科學教育活動。偶發(fā)性科學活動：是指學前兒童由外界情景誘發(fā)引起，并圍繞著偶然發(fā)生的科學現象展開的一種科學探索活動，是科學教育中特有的一種活動。是指選編的科學教育內容是按照由近及遠、由簡到繁、由具體到抽象、由已知到未知的認知規(guī)律編排。系統性原則；系統性原則是學前兒童科學教育內容選編的一個重要原則。信息交流 社會資源：科學教育中的“社會資源”是指學前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用于科學教育內容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會組織等。1集體教學活動：就是教師根據學前兒童科學教育的目標和任務，有計劃、有目的地選擇課題，決定學習的內容、學習的方法和技能，并創(chuàng)設相應的環(huán)境，提供合適的材料，面向全體學前兒童開展的科學教育活動?！?小實驗：小實驗是學前兒童科學教育中實驗的方法是在人為控制條件下，教師或學前兒童利用一些材料、儀器或設備，通過簡單演示或操作，對周圍常見的科學現象加以驗證的一種方法。1作品分析法：是根據學前兒童的各種作品（圖畫、泥塑、所編故事、兒歌等）分析學前兒童科學素養(yǎng)發(fā)展水平的一種方法。：是指教師有目的組織的一系列教育活動，在活動中兒童主動參與的學習方式?！W前兒童：是根據學前兒童的各種作品（圖畫、泥塑、所編故事、兒歌等）分析學前兒童科學素養(yǎng)發(fā)展水平的一種方法。、材料的豐富性層次性等。 在設計科學教育活動目標時，其內容和要求在方向上應與階段目標、與終期目標 11999年，由中國科協提出了一項為期50年的國民科學素質行動計劃——《全民科學素質行動計劃》，即“2049計劃”。園地 1在古代，雖然
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