家長課優(yōu)質教案：我們手拉手-與孩子一起成長-全文預覽
【正文】 孩子在人群中擠來擠去，女兒的鞋帶松了。顯然，這樣的溝通也是不成功的。有不少家長不重視和孩子的溝通和交流?？傊?，表揚和批評的方式方法很多，只要我們用心思考，不斷反思，其表揚和批評藝術肯定是越來越高，效果越來越好，孩子也會在心靈舒展的狀態(tài)下愉快成長。說到批評、責罰，請家長朋友們首先要做到客觀公正，寬嚴適度，輕重得當。任何事物都有它的分寸，即“度”。談到表揚、鼓勵，請家長朋友們首先要做到堅持標準，明確目的。人都愛聽好話，孩子更不例外。確實，父母教育孩子，批評十個缺點，不如表揚一個長處。這個故事蘊含著這樣的道理：我們只有把孩子的行動變?yōu)樗麄儍刃牡目释⒆硬艜哂凶杂X性和自主性。又過了幾天，老人對孩子說：“最近我掙錢的情況糟糕透了，但我還是愿意給你們每人一角錢，行嗎？孩子們很快交換了一下眼神，其中一個打破了沉默：“別想得太美了，誰會愿意只為一角錢干這種苦差事？”就這么著，孩子們走了，再也不來扔石頭了?！北M管孩子們感到很奇怪，都非常高興地同意了。每天，那些頑皮的孩子總要聚集在一起向他的房子扔小石頭?！睂⒆舆M行說理教育，就是通過擺事實、講道理，以真情實話來啟發(fā)、引導孩子，使之明辨是非，提高思想認識的一種教育方法。家長在對孩子進行思想教育時，要針對性地引導。”所以，正面教育，因勢利導，因材施教是家長教育孩子的重要原則。在學校，由于環(huán)境的影響，學生可能會更注意，更認真地遵守。好習慣，使人成功，壞習慣使人失敗。于是，每天，老師會把他們叫到身邊一個一個地催促完成。家長問起作業(yè)，會說老師沒布置。這種情況，尤其在低年段學生中，比較常見。缺乏獨立性有的孩子對父母的依賴性太大，不會獨立思考和獨立完成作業(yè)。有一次，我認真地觀看了《開學第一課》，這次活動的主題是“我的夢，中國夢”，嘉賓談到：有夢想的人生才是精彩的人生。慢慢地，孩子向父母關閉了心靈的大門，形成了不健康的心理。同時，當前的家庭教育已經由“多子女家庭教育”向“獨生子女家庭教育”或者“獨二代家庭教育”轉變。假如我們彼此不聯(lián)系、不溝通、不合作，即使我們各自的能力多么強，水平多么高，始終不能完成任務。老師的作用是階段性的，系統(tǒng)性的。為了這共同的目標，家長和老師都會想盡各種辦法，付出巨大的努力，爭取每個孩子都能好好學習，天天向上。由此，我想到了我們的教育，想到了教育中的兩類主要人群：教師和家長。）家長互動：前后兩次活動，為什么第一次無法完成任務，而第二次能夠完成任務？這兩次活動給你什么啟示？（團結合作）三、揭示主題一根筷子無法夾起玻璃珠，兩根筷子方能完成任務。）家長互動：請問哪些家長朋友完成了任務？（由于只有一根筷子，任務無法完成）接下來，我們分成二人小組來繼續(xù)做游戲。二、設置游戲在開課之前，我們先一起來做一個小游戲。教學準備：夾玻璃珠小游戲和制作多媒體課件。聯(lián)系實際，通過列舉孩子身上的幾種不良現(xiàn)象，加以剖析和引導，能讓家長具備正確的家庭教育理念，掌握正確的家庭教育方法。家校共育，形成合力，群策群力管理、教育孩子。教學方式: 在參與式教學為主的教育活動中，延伸到家庭教育的領域，教師和家長共同探討、平等交流，搭建教師和家長、家長和家長之間互動學習的平臺，與孩子一起成長。我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，那就是把我們的學生、你們的孩子培養(yǎng)成才。（音樂響起，家長開始活動。（音樂響起，活動繼續(xù)。合作，一種極為普通的行為，我們在做任何事情的時候，都應該記住這句話：只有合作，才能進步；只有合作，才能發(fā)展；只有合作，才能成功。這兩類人目標一致，期望一致，心愿一致。家長是孩子的第一任教師，當孩子們一來到這個世界的時候，家長就在發(fā)揮教育作用了，而且一直伴隨孩子的一生。因此，在教育孩子的偉大工程中，兩者要各司其責，各盡其能，相互溝通，相互補充，只有我們手拉手，才能像剛才的游戲，用兩根筷子夾起玻璃珠。物質相當豐富的社會大環(huán)境無疑為孩子的成
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