家長課優(yōu)質教案：我們手拉手-與孩子一起成長(編輯修改稿)
2025-06-08 01:31 本頁面
【文章內容簡介】 一種命運?！彼自捳f，好習慣，益終身。因此，不論老師還是家長，都要認識到“好習慣，成就大未來”的重要性，我們應該把工作的首要任務放在孩子習慣的培養(yǎng)上。在學校，由于環(huán)境的影響，學生可能會更注意，更認真地遵守。然而，在家中，孩子幾乎處于一種“隨意”狀態(tài)，許多要求可能會因為家長缺乏關注而反彈。因此，想就此機會和各位探討一下，在家庭教育中，我們該如何發(fā)揮自身的作用，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。正面教育，因勢利導，因材施教法國著名作家盧梭在《愛彌兒》中有這樣一句話：“每個人的心靈有它自己的形式，必須按它的形式去指導他；必須通過它這種形式而不能通過其他形式去教育，才能使你對他花費的苦心取得成效?！彼裕娼逃?，因勢利導，因材施教是家長教育孩子的重要原則。這就要求家長耐心說服教育，啟發(fā)自覺，因勢利導，依靠孩子積極向上的因素去克服消極因素，培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心，使孩子自覺地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，長善救失，不斷向好的方面轉化。首先，要引導孩子確立正確的人生奮斗目標。孩子有了理想，就有了積極向上的動力，就有了上進的思想基礎。家長在對孩子進行思想教育時，要針對性地引導。小學階段的孩子的奮斗目標是具體的，他們向往模范人物、戰(zhàn)斗英雄，家長要多給孩子講英雄模范人物的先進事跡，樹立學習的榜樣，引導孩子向英雄模范那樣工作、學習。其次，要培養(yǎng)孩子講道理、服道理。英國教育家洛克說：“說理是對待兒童的真正辦法?！睂⒆舆M行說理教育，就是通過擺事實、講道理，以真情實話來啟發(fā)、引導孩子，使之明辨是非，提高思想認識的一種教育方法。要“曉之以理，動之以情”，猶如“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨那樣，滋潤孩子的心田，定會收到意想不到的效果。再三，變教育為自我教育。有這樣一個小故事：有位老人與鄰居的孩子們遇到一些麻煩。每天，那些頑皮的孩子總要聚集在一起向他的房子扔小石頭。老人想了各種辦法阻止他們都不奏效。經(jīng)過思考，老人把孩子們召集起來，對他們說：“我現(xiàn)在慢慢地喜歡你們向我房子扔石頭了。以后，我每天向你們每人付一元錢，作為你們扔石頭的回報?！北M管孩子們感到很奇怪，都非常高興地同意了。于是，孩子們每天都在約定的時間向老人的房子扔石頭。老人也如約付給每人一元錢。過了幾天，老人又召集孩子們說：“很抱歉，最近家里困難，無法每天付一元錢了，以后每天給你們五角錢怎么樣？”孩子們雖然不樂意，但嘀咕一陣后還是接受了。又過了幾天，老人對孩子說：“最近我掙錢的情況糟糕透了，但我還是愿意給你們每人一角錢，行嗎？孩子們很快交換了一下眼神，其中一個打破了沉默：“別想得太美了，誰會愿意只為一角錢干這種苦差事？”就這么著，孩子們走了，再也不來扔石頭了。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？原來孩子們扔石頭的動機發(fā)生了變化。開始是出于好奇、好玩，因此老人越管，他們越逆反?？墒牵瑥睦先私o他們第一筆錢起，孩子們扔石頭的原因發(fā)生了變化，再也不是源于興趣，而是從內心的渴望轉變?yōu)榻疱X的刺激，當這一外來刺激變得越來越小時，扔石頭的行為也就失去了激勵因素，其結果自然可想而知。這個故事蘊含著這樣的道理：我們只有把孩子的行動變?yōu)樗麄儍刃牡目释⒆硬艜哂凶杂X性和自主性。也就是說，真正的教育應該是自我教育，就是讓孩子盡快盡早地形成自我教育能力。勤用表揚、鼓勵，善用批評、責罰清代教育家顏元曾經(jīng)說過：“數(shù)子十過，不如獎子一長?！边@話是頗有見地的。確實，父母教育孩子，批評十個缺點，不如表揚一個長處。因此，我們要多“獎長”，勤用表揚；少“數(shù)短”，善用批評?！蔼勯L”并不是忽視“數(shù)短”，而是以“獎長”來“克短”，目的在于調動孩子的積極因素，克服消極因素。這是符合孩子心理特點和教育規(guī)律的有效方法。人都愛聽好話，孩子更不例外。我們要相信一句話：好孩子是夸出來的。當孩子做的不好，或者是失敗時，我們不能批評和打擊，而應該積極地鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，為他們打氣，為他們加油。當他們取得點點滴滴的進步時，要及時地
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1