【正文】 bserver活動(dòng)內(nèi)容分析Contentanalysis重點(diǎn)Key points內(nèi)容Content方法策略Methods and strategiesPPT展示講解、教師示范難點(diǎn)Difficult Points: 內(nèi)容Content方法策略Methods and strategiesPPT展示講解、教師示范活動(dòng)目標(biāo)Purpose知識(shí)Knowledge: 技能Skills:情感Morality： 活動(dòng)準(zhǔn)備preparation活動(dòng)過(guò)程Procedure 導(dǎo)入Lead in:主體活動(dòng) Activity:結(jié)束 End:延伸Extension:回顧反思ReflectionTeaching Plan學(xué)段對(duì)象Learning stage（ ?。┌啵╨ittle ）Class活動(dòng)領(lǐng)域結(jié)束 End:一、欣賞評(píng)議1．幼兒互相欣賞，說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)了幾條毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)在草地上干什么。主體活動(dòng) Activity:一、創(chuàng)作表現(xiàn)1．出示創(chuàng)意畫(huà)紙“貪吃的毛毛蟲(chóng)”，鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)紙的合適位置添畫(huà)出毛毛蟲(chóng)。2．欣賞教學(xué)欣賞VCD中艾瑞卡爾的作品《好餓的毛毛蟲(chóng)》，感受畫(huà)家表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)身體的方法。二、材料準(zhǔn)備1．教師用材料教學(xué)欣賞VCD《貪吃的毛毛蟲(chóng)》；自備示范畫(huà)紙1張、音樂(lè)《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》。延伸Extension:，提供水粉顏料、水粉筆、棉簽等，鼓勵(lì)幼兒看一看、畫(huà)一畫(huà)，滿足幼兒用不同材料來(lái)創(chuàng)作蝸牛的愿望。指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)用螺旋線添畫(huà)的方式從外往里或從里往外表現(xiàn)蝸牛的外殼特征。以及裝飾的方法。并適時(shí)定格，鼓勵(lì)幼兒用書(shū)空的方式畫(huà)蝸牛背殼上的螺旋線。2．幼兒用材料《幼兒欣賞冊(cè)》第l8～19頁(yè)、創(chuàng)意畫(huà)紙“蝸牛爬呀爬”、油畫(huà)棒；練習(xí)紙(人手1張)、工作服。，鼓勵(lì)幼兒用格子花布裝飾衣服、襪子回顧反思ReflectionTeaching Plan學(xué)段對(duì)象Learning stage（ ?。┌啵╨ittle ）Class活動(dòng)領(lǐng)域師：你用了什么圖案來(lái)裝飾靠墊?為什么你的靠墊的格子有大有小?指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒顏料不要蘸太多，多了在調(diào)色盤(pán)邊掭一掭。主體活動(dòng) Activity:一、創(chuàng)作表現(xiàn)，再用曲線、波浪線和簡(jiǎn)單的圖案裝飾分割后的格子。師：你最喜歡哪個(gè)靠墊?上面有什么顏色?什么圖案?《綻放》，感受作品中明與暗的色彩對(duì)比?；顒?dòng)過(guò)程Procedure 導(dǎo)入Lead in:一、感知體驗(yàn)，激發(fā)活動(dòng)興趣。情感Morality：初步建立水粉活動(dòng)常規(guī)，嘗試自己收拾整理物品。Activity scopes美術(shù)活動(dòng)名稱(chēng)Topic格子靠墊(水粉畫(huà))活動(dòng)地點(diǎn)LocationClass B 活動(dòng)學(xué)時(shí)Teaching block2課時(shí)活動(dòng)時(shí)間Time授課教師TeacherVicky聽(tīng)課人員Observer活動(dòng)內(nèi)容分析Contentanalysis重點(diǎn)Key points內(nèi)容Content嘗試用橫豎交叉的線條表現(xiàn)格子，并能用水粉筆正確平涂。延伸Extension: 在美工區(qū)提供多種形狀的簡(jiǎn)單圖形、色彩木珠、繩線等，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)造型不同的項(xiàng)鏈。主體活動(dòng) Activity:一、創(chuàng)作表現(xiàn)教師介紹繪畫(huà)材料：創(chuàng)意畫(huà)紙“做做項(xiàng)鏈12”、油畫(huà)棒、記號(hào)筆明確制作步驟：首先在創(chuàng)意畫(huà)紙“做做項(xiàng)鏈1”中“媽媽”的脖子下面畫(huà)出項(xiàng)鏈的線，然后頂出“做做項(xiàng)鏈2”上自己喜歡的圖形，貼在線上裝飾項(xiàng)鏈。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同處：長(zhǎng)短、顏色、形狀不同。下面我們就來(lái)欣賞幾條不同的項(xiàng)鏈。活動(dòng)準(zhǔn)備preparation 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 收集不同色彩搭配、不同形狀、不同造型的項(xiàng)鏈實(shí)物或圖片；玩過(guò)串珠游戲。Activity scopes美術(shù)活動(dòng)名稱(chēng)Topic做做項(xiàng)鏈（粘貼畫(huà)）活動(dòng)地點(diǎn)LocationClass B 活動(dòng)學(xué)時(shí)Teaching block2課時(shí)活動(dòng)時(shí)間Time授課教師TeacherVicky聽(tīng)課人員Observer活動(dòng)內(nèi)容分析Contentanalysis重點(diǎn)Key points內(nèi)容Content大膽嘗試用三角形、圓形、花瓣形等簡(jiǎn)單圖形或圖案進(jìn)行組合，創(chuàng)作自己喜歡的項(xiàng)鏈。進(jìn)行創(chuàng)意臨摹，提示幼兒注意色彩的運(yùn)用。 像這樣在大師作品的基礎(chǔ)上加上自己的想象進(jìn)行的創(chuàng)作，就叫做“創(chuàng)意臨摹”，這樣做出來(lái)的作品和大師的作品很像，但并不完全一樣。二、探索發(fā)現(xiàn)欣賞《幼兒欣賞冊(cè)》第6~7頁(yè)的作品，了解什么是創(chuàng)意臨摹。 教師將教學(xué)欣賞視頻《走進(jìn)奧基佛》中的幾幅作品再播放一次（播放到《》時(shí)畫(huà)面停頓）。Activity scopes美術(shù)活動(dòng)名稱(chēng)Topic走進(jìn)奧基佛（創(chuàng)意臨?。┗顒?dòng)地點(diǎn)LocationClass B 活動(dòng)學(xué)時(shí)Teaching block2課時(shí)活動(dòng)時(shí)間Time授課教師TeacherVicky聽(tīng)課人員Observer活動(dòng)內(nèi)容分析Contentanalysis重點(diǎn)Key points內(nèi)容Content能大膽選擇喜歡的材料并運(yùn)用對(duì)比的色彩進(jìn)行創(chuàng)作方法策略Methods and strategiesPPT展示講解、教師示范難點(diǎn)Difficult Points: 內(nèi)容Content能大膽選擇喜歡的材料并運(yùn)用對(duì)比的色彩進(jìn)行創(chuàng)作方法策略Methods and strategiesPPT展示講解、教師示范活動(dòng)目標(biāo)Purpose知識(shí)Knowledge: 欣賞畫(huà)家?jiàn)W基佛的作品，感受作品中豐富的色彩和獨(dú)特的花朵造型技能Skills: 能大膽選擇喜歡的材料并運(yùn)用對(duì)比的色彩進(jìn)行創(chuàng)作情感Morality：對(duì)于大師作品感興趣，喜歡用自己的方式進(jìn)行創(chuàng)意臨摹活動(dòng)準(zhǔn)備preparation一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過(guò)各種形態(tài)的花；能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的形狀；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)色二、材料準(zhǔn)備教師用材料教學(xué)欣賞視頻《走進(jìn)奧基佛》輕柔舒緩的音樂(lè)《春野》幼兒用材料《幼兒欣賞冊(cè)》第6~7頁(yè)、創(chuàng)意畫(huà)紙“走進(jìn)奧基佛12”、油畫(huà)棒、水彩筆活動(dòng)過(guò)程Procedure 導(dǎo)入Lead in:一、 感知體驗(yàn) 初步感受畫(huà)家?jiàn)W基佛的作品，激發(fā)幼兒的欣賞興趣。結(jié)束 End:一、欣賞評(píng)議1．引導(dǎo)幼兒共同欣賞作品，并鼓勵(lì)幼兒談一談和同伴一起創(chuàng)作的感受。3．提示幼兒棉簽和水粉顏料的使用常規(guī)和習(xí)慣。2．鼓勵(lì)幼兒通過(guò)討論和嘗試探索畫(huà)花、草的基本方法。播放教學(xué)欣賞VCD《熱鬧的花草地》整體感知作品《農(nóng)家庭園》。教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的草坪上游戲，自由地奔跑、跳躍、玩耍，引導(dǎo)他們?cè)诓莸厣献咭蛔?、爬一爬、看一看、摸一摸、聞一聞，并互相交流自己看到的小草的樣子。活?dòng)準(zhǔn)備preparation一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在日常生活中觀察過(guò)草地、野花，在草地上玩過(guò)。方法策略Methods and strategiesPPT展示講解、教師示范難點(diǎn)Difficult Points: 內(nèi)容Content嘗試用手指蘸印的方法，探索運(yùn)用點(diǎn)、壓、畫(huà)短線等方法表現(xiàn)花草地。Activity scopes美術(shù)活動(dòng)名稱(chēng)Topic熱鬧的花草地(點(diǎn)印畫(huà))活動(dòng)地點(diǎn)LocationClass B 活動(dòng)學(xué)時(shí)Teaching block2課時(shí)活動(dòng)時(shí)間Time授課教師TeacherVicky聽(tīng)課人員Observer活動(dòng)內(nèi)容分析Contentanalysis重點(diǎn)Key points內(nèi)容Content嘗試用手指蘸印的方法，探索運(yùn)用點(diǎn)、壓、畫(huà)短線等方法表現(xiàn)花草地。情感Morality：體驗(yàn)集體創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程Procedure 導(dǎo)入Lead in:一、感知體驗(yàn)1．走進(jìn)草坪，感受生活中的花草地。4．欣賞克里姆特的作品《農(nóng)家庭園》，感受花朵豐富的顏色和花草地的勃勃生機(jī)。二、探索發(fā)現(xiàn)1．提供水粉顏料和棉簽，介紹材料，并鼓勵(lì)幼兒在練習(xí)紙上自由表現(xiàn)花草地。大片的綠草地可由教師用大排筆活動(dòng)前或創(chuàng)作前先刷出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒嘗試用手指或棉簽蘸顏料點(diǎn)