【正文】 大樹(shù)表達(dá)自己的歉意；最后伴著歡樂(lè)的樂(lè)曲，鼓勵(lì)孩子們來(lái)為小鳥(niǎo)營(yíng)建一個(gè)美好的家園?！　≡洠涸趥溥@一課時(shí)，我感到我們學(xué)校這一批孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力還是比較強(qiáng)的，如果只是讓他們畫(huà)出小鳥(niǎo)的家，對(duì)他們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，也不能很好的體現(xiàn)他們想象力、創(chuàng)造力?！　』顒?dòng)四：　　教師將各組繪畫(huà)串接起來(lái)形成一本本連環(huán)畫(huà)?！　』顒?dòng)三：　　鼓勵(lì)幼兒學(xué)生以連環(huán)畫(huà)的形式將自己看到的“小鳥(niǎo)的家”的故事畫(huà)出來(lái)，由教師分配哪一組畫(huà)什么場(chǎng)景，組內(nèi)同學(xué)可以自己畫(huà)，也可以合作?！　　拔覀兘又w吧，前面就是了！”課件展示一幅大樹(shù)被伐，鳥(niǎo)兒圍著樹(shù)樁哭泣的圖片?！　』顒?dòng)二：創(chuàng)設(shè)情景　　“飛累了，咱們先歇歇。剪刀、雙面膠等制作工具。搜集多種可以利用來(lái)制作小鳥(niǎo)的家的廢舊物品?！　≡谟螒蚧顒?dòng)中引發(fā)幼兒學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)生存問(wèn)題和自然環(huán)境的關(guān)注?！　√崾居變菏褂糜彤?huà)棒的注意點(diǎn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　糖果若干、畫(huà)畫(huà)玩玩P10”糖果”、油畫(huà)棒人手一份?！　?．體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。生長(zhǎng)強(qiáng)健，根際易生根蘗。　　——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜?！　。ǚ治觯航處熆赏ㄟ^(guò)手把手地指導(dǎo)，讓一些能力弱的幼兒體會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺(jué)。　　——用手指蘸一下，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里?！　《?、邊念兒歌邊將石榴切開(kāi)，請(qǐng)寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征?！　∵M(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來(lái)會(huì)方便些?！　√嵝延變和可珪r(shí)，要均勻涂色，保持畫(huà)面和衣物的整潔?！　∪⒔處煾鶕?jù)幼兒的講述，完整示范操作過(guò)程　　用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢?！　√釂?wèn)：　　它的頭是什么樣子、什么顏色的?　　眼睛是什么樣子、什么顏色的?　　它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?　　它的四肢是什么樣子、什么顏色的?　　教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個(gè)圓，熊貓的身體胖胖的，像個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。　　，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！　∮變簣@小班美術(shù)教案5活動(dòng)背景：　　今天的紙版畫(huà)活動(dòng)是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒(méi)有親眼看過(guò)，但在電視里或者書(shū)上看過(guò)，所以比較熟悉，繪畫(huà)的熊貓小朋友都剛畫(huà)過(guò)，這次要來(lái)進(jìn)行紙版畫(huà)的熊貓，小朋友們都特別感興趣?！　∠矚g觀察周圍的花草樹(shù)木，感知春天明顯的季節(jié)特征?！　√嵝延變罕３之?huà)面整潔，不撒顏料，隨時(shí)用抹布擦手，當(dāng)音樂(lè)結(jié)束后帶著自己的畫(huà)紙回到座位上?！　【头畔率种械耐婢咻p輕回到自己的座位上?！　。?）拿掉玩具，藍(lán)色就跑到畫(huà)紙上去了。　　教師：這是什么顏色？什么東西是藍(lán)色的？　　教師：我們請(qǐng)藍(lán)色到紙上做游戲，請(qǐng)你看清楚我是怎么做的?！　∮變簣@小班美術(shù)教案3活動(dòng)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)正確的拓印技能，能用簡(jiǎn)單的工具拓印。）　　五、結(jié)束活動(dòng)。　　強(qiáng)調(diào)擰的動(dòng)作　　教師：把兩條橡皮泥擰在一起，可以像老師這樣用手捏住橡皮泥的兩頭，兩只手向兩個(gè)不同的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣麻花就擰好了。　　教師：紫砂泥兒拉拉長(zhǎng)（取一段橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng)），放在板上搓搓長(zhǎng)?！　?shí)物導(dǎo)入，欣賞泥泥狗　　教師：小朋友，你們知道這是什么嗎？看看它是什么小動(dòng)物？它有什么顏色？　　通過(guò)圖片欣賞其他泥塑作品，知道泥塑在很久很久以前就有了。　　增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！　∮變簣@小班美術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣?！　【突顒?dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖？幼兒說(shuō)有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò)?！　≌?qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手?！　∷?、小小棒棒糖展覽會(huì)　　老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能　　干，做的棒棒糖呀都很棒?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說(shuō)一下游戲規(guī)則：　　A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣　　“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜。這份模擬棒棒糖的操作材料　　不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛(ài)！　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥?！　∥疑钚庞變褐灰?tīng)到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管?！　《?、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)　　“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢？　　三、制作棒棒糖　　小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？　　先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開(kāi)心?！　∵祝‖F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒(méi)有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽(tīng)課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒?！　⊥瑫r(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。　　讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、欣賞與感知。　　教師：今天老師也想請(qǐng)你們來(lái)玩玩泥土，我先請(qǐng)你們看看這是什么？（出示麻花）這個(gè)的名字叫“麻花”，是一種在天津這個(gè)地方很流行零食，吃起來(lái)香香脆脆的，很好吃的！你們看，這個(gè)麻花是什么形狀的呀？（長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎曲曲的）　　三、教師利用兒歌進(jìn)行示范操作　　利用兒歌進(jìn)行示范。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盤(pán)子中。對(duì)已經(jīng)會(huì)搓泥條的孩子進(jìn)行擰麻花的動(dòng)作指導(dǎo)。孩子在擰的過(guò)程中充分表現(xiàn)自己，有的麻花擰的很緊，有的麻花擰的松，麻花也有大有小，形狀各異?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　課件—什么顏色　　紅、黃、藍(lán)三色顏料，畫(huà)紙，拓印用的玩具，抹布　　活動(dòng)過(guò)程　　一、認(rèn)識(shí)藍(lán)色，學(xué)習(xí)拓印，初次作畫(huà)?！　。?）把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上，不要移動(dòng)?！　√嵝延變罕３之?huà)面整潔，不要把畫(huà)紙弄臟，手上臟了要用抹布擦，印三—五個(gè)圓?！　∮變憾巫鳟?huà)