六語(yǔ)上第四單元說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材文稿-全文預(yù)覽
【正文】 聯(lián)系，使整本教材成為一個(gè)整體。使小學(xué)與初中的語(yǔ)文教學(xué)整體性更明確、階段性更突出、連續(xù)性更明顯，形成螺旋式上升。以此來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)造福于子孫后代。（四）單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)：第四單元“珍愛我們的家園”內(nèi)容有：《只有一個(gè)地球》闡述了人類生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類珍惜資源，保護(hù)地球。單元角度的多樣性，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。（二）教材編寫體例：教材在編排上是通過(guò)選文類型到知識(shí)要求的順序逐步展開的。二、說(shuō)教材（一）教材編寫特點(diǎn)：專題組織，教材整合共八組課文，導(dǎo)語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地均圍繞單元主題展開。 “” 主要是鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。一、 說(shuō)課標(biāo)第四單元單元內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：分為四個(gè)領(lǐng)域 “識(shí)字與寫字 ”主要包括會(huì)寫課后生字（學(xué)生可以自學(xué)生字還可以教師指導(dǎo)），掌握詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)（學(xué)生自讀抄寫以便鞏固積累），背誦相關(guān)課文（讓學(xué)生掌握課文的主要內(nèi)容）。我將從說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)建議三個(gè)方面進(jìn)行解讀。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀瀏覽環(huán)境資源的作品（教師引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀文章的方法，通過(guò)自由體會(huì)、交流體會(huì)文章的主要內(nèi)容）。策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求，綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。還有不少課文“文學(xué)味兒”濃：例如《山中訪友》《山雨》《草蟲的部落》《這片土地是神圣的》《青山
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1