公共藝術(音樂篇)教學設計中國民歌-全文預覽
【正文】 嘎達梅林多媒體播放《嘎達梅林》視頻資料，學生欣賞并思考： ①這首歌曲給你什么樣的感受？②與《牧歌》對比分析，它的音樂特點是怎樣的？學生分組討論。蒙古族民歌長調(diào)民歌▏牧歌 多媒體播放《牧歌》，學生欣賞。聆聽感受云南民歌從容舒展，節(jié)奏自由，清新優(yōu)美的音樂風格。提出問題：①歌曲的旋律有什么樣的特點？ ②歌曲的情緒是怎樣的？教師引導學生深入分析歌曲旋律。 ①山歌的定義。引導學生思考：在勞動過程中唱帶有號令性的歌曲有什么作用？總結勞動號子的音樂特點。和學生一起了解民歌的定義以及民歌的分類。 教 學難 點能力目標通過聆聽、欣賞，感受中國各地民歌的風格特點。通過欣賞，使學生了解勞動號子、山歌、小調(diào)的特點，增進學生對民族藝術的認識。教 學重 點聆聽欣賞中國各地民歌，了解民歌的形成、作用、特點，感受風格特點。教 法啟發(fā)引導法 視聽法 積極評價法學 法體驗法 總結歸納法 討論法教 學 環(huán) 節(jié)教 師活 動 學 生 活 動
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