【正文】 補(bǔ)充和講解。閱讀與討論“上一節(jié)課，透過格林和安徒生的家鄉(xiāng)，我們了解的只是部分歐洲的狀況。５、教師總結(jié)，解釋與評(píng)價(jià)課題課題 雙頭鷹瞭望的國土課時(shí)第18課執(zhí)教者王麗娟時(shí)間課型板塊Ⅱ型教學(xué)目標(biāo)：。教師導(dǎo)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)。布置家庭作業(yè)5分15分20分在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找蘇伊士運(yùn)河埃及、非洲的位置和范圍。作為世界上比較富裕的大陸，歐洲的情況是怎樣的呢？”閱讀教科書第42~43頁的課文，欣賞教科書第42~43頁的圖片。1．了解歐洲的社會(huì)概況和人民的生活。知識(shí)歸納為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。思考：（1）赤道橫穿了非洲大陸，那么非洲應(yīng)該是什么樣的氣候特點(diǎn)？（2）你對(duì)埃及文明有哪些了解？根據(jù)平時(shí)從課外書籍或影視節(jié)目中了解的知識(shí)，談?wù)劮侵逕釒Р菰囊吧鷦?dòng)物?！遍喿x教科書第40頁的課文，欣賞教科書第40頁的圖片。2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放意識(shí)和國際理解3．通過對(duì)小蒂皮事跡的了解，樹立愛護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。知識(shí)歸納為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)生根據(jù)前面活動(dòng)的結(jié)果，盡可能充分地討論有關(guān)阿拉伯國家的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳統(tǒng)，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)充或講述。閱讀與討論上一節(jié)課，我們了解了我國的東鄰日本的情況。４、全班交流。教師組織全班討論，引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）為什么中日小朋友語言不通，卻可以在一起交流書法、切磋棋藝，可以用筆寫寫畫畫地交談呢？（2）日本小朋友的學(xué)校生活和我們有什么不同嗎？請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書第37頁上方的文字資料。引導(dǎo)他們思考：“你能詳細(xì)介紹教科書呈現(xiàn)的資料中提到的內(nèi)容嗎？”師生共同交流。世界不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活各自都有什么特點(diǎn)那？從這節(jié)課開始，就讓我們一起到世界各地去看一看。，他們是我們民族、國家的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的楷模。中測后測3. 自由討論。（2）考察隊(duì)的科學(xué)家們乘坐“雪龍”號(hào)極地科學(xué)家考察船成功地進(jìn)行了北極科學(xué)考察說明了什么？要點(diǎn)：（1）南極地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)。（3）了解科學(xué)考察工作的特殊與艱苦。自由討論。教師結(jié)合教科書第30頁的世界地圖及學(xué)生的匯報(bào)，穿插講授有關(guān)知識(shí)。，他們是我們民族、國家的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的楷模。中測后測3. 自由討論。 （3）生活在熱帶亞洲的東南亞人的筒裙、印度婦女身披的沙麗、阿拉伯人屋等，適應(yīng)于熱帶炎熱的陽光和炎熱的氣候。溫帶地區(qū)基本上是四季分明的。5分15分20分知識(shí)要點(diǎn)：（1）由于地球是一個(gè)球體。有關(guān)小組根據(jù)所分配的任務(wù)匯報(bào)對(duì)地球不同地區(qū)的探究成果。教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容提要時(shí)間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計(jì)意圖反思前測1 導(dǎo)入 ２中測后測3. 自由討論。閱讀教科書第29頁的“魏格納的膽識(shí)”一文。駕駛提出一些問題，讓學(xué)生通過觀察地球儀尋找答案。請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書第26頁的課文，討論古人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，以及他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的認(rèn)識(shí)。 現(xiàn)在，讓我們根據(jù)自己所知道的知識(shí)，為所準(zhǔn)備的各種動(dòng)物、植物、人物和各種地理事物的圖片找家。5． 通過我國宇航員乘坐“神舟”5號(hào)和6號(hào)飛船遨游太空的事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。４、全班交流。教師提示：“我們?nèi)祟愃畹牡厍虼篌w上就是這樣的形狀，而且地球是不停轉(zhuǎn)動(dòng)的。迄今為止。閱讀與討論“我們知道，人類生活在同一個(gè)星球上，這就是地球。知道地球是我們已知的唯一具有生命的星球，它不僅是人類的家園，而且也是各種動(dòng)物和植物的家園。中測后測3. 自由討論。2． 可以將這一課的學(xué)習(xí)與少先隊(duì)或班級(jí)活動(dòng)結(jié)合起來，將課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來。請(qǐng)學(xué)生閱讀“瑞恩的井”一文。閱讀與討論教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并強(qiáng)調(diào)教科書中呈現(xiàn)的是兩篇非常感人的文章，因?yàn)樗鼈兌挤浅Ｕ鎸?shí)，反映的都是普通人的感情。2． 感受人類的美好情感和高尚情懷。知識(shí)歸納為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。例如：聯(lián)合國兒童基金會(huì)是一個(gè)什么樣的組織？最初成立時(shí)的宗旨是什么？會(huì)徽的圖形是什么？會(huì)徽表達(dá)了什么樣的意義？現(xiàn)在主要進(jìn)行什么活動(dòng)？曾經(jīng)做過哪些事？資金從何而來？ 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生朗讀自己的感想，教師小結(jié)本課內(nèi)容，布置家庭作業(yè)。教師可通過提問，幫助學(xué)生理解這些資料所展示的事實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道兒童基金會(huì)是一個(gè)幫助發(fā)展中國家改善兒童保健、福利和教育的組織。資料庫1． 國際紅十字會(huì)的誕生2． 中國紅十字會(huì)簡史及其任務(wù)中測后測3. 自由討論。要點(diǎn)：南丁格爾的選擇表明了什么？他將傷病員的死亡率由50%%，靠的是什么？為什么人們將她尊崇為民族英雄？人們將她的生日定為“國際護(hù)士節(jié)”，永久地紀(jì)念她，這說明了什么？南丁格爾的事跡中體現(xiàn)了什么精神？要點(diǎn)：當(dāng)整個(gè)國家面臨突如其來的“非典”威脅時(shí)，中國千千萬萬普通的護(hù)士堅(jiān)定地站在危險(xiǎn)的第一線，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，用自己的生命與健康，為度過危機(jī)作出了卓越的貢獻(xiàn)。告訴學(xué)生，中國也有南丁格爾獎(jiǎng)，人們想那些在護(hù)士行業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)護(hù)士們頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)，以表達(dá)對(duì)她們的感激。3． 教學(xué)重點(diǎn)：知道紅十字會(huì)的宗旨和工作內(nèi)容。中測后測3. 自由討論。”要點(diǎn)：你知道奧林匹克圣火代表什么嗎？在雅典奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為什么要將橄欖枝花環(huán)送給各國運(yùn)動(dòng)員？古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)都體現(xiàn)了一種什么追求？你能發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)的變化嗎？為什么說奧運(yùn)會(huì)是國際大家庭的盛會(huì)？各個(gè)小組向全班展示自己設(shè)計(jì)的小報(bào)。閱讀與討論教師出示五環(huán)旗，并提問學(xué)生：教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第12~15頁的內(nèi)容，并根據(jù)教科書和課前搜集的資料，引導(dǎo)學(xué)生討論。2 知道五環(huán)旗的意義。對(duì)學(xué)生而言，本課題內(nèi)容相對(duì)比較生疏，因此教師應(yīng)盡心較為充分的準(zhǔn)備，并且應(yīng)充分利用維和部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的資料。”（教師板書）引導(dǎo)學(xué)生討論并且給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說明。閱讀與討論教師說明：“上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內(nèi)容。４、全班交流。3． 對(duì)每個(gè)小組的“和平愿望”給予鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)允許學(xué)生在保證主要事件準(zhǔn)確的前提下有所側(cè)重。教師可以將學(xué)生的發(fā)言記錄在黑板上，然后加以整理，供學(xué)生參與。教師說明,并對(duì)并對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)：更加深入地思考和平鴿所代表的人類的美好愿望。能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)的分析掌握了數(shù)據(jù)的分析方法中測后測3. 自由討論?？梢詫材萑沼浕蛘咦繈I的故事充分展開。內(nèi)容提要時(shí)間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計(jì)意圖反思前測1 導(dǎo)入 ２、５、教師總結(jié)，解釋與評(píng)價(jià)課題，自由屬于人民課時(shí)第三課執(zhí)教者鐘杰時(shí)間2014星期五課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：1. 了解第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來的空前災(zāi)難。教師導(dǎo)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 布置家庭作業(yè)。3. 萌發(fā)反對(duì)戰(zhàn)爭、尊重生命、愛好和平的情感。能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)的分析掌握了數(shù)據(jù)的分析方法中測后測3. 自由討論。讓學(xué)生暢所欲言，教師也可以補(bǔ)充有關(guān)橄欖枝的知識(shí)。教師提問學(xué)生：“人們在什么樣的慶典上放飛鴿子，為什么要放飛鴿子？放飛鴿子表達(dá)了一種什么樣的意愿？今天我們就學(xué)習(xí)本單元的第一主題——白鴿引出的話題。內(nèi)容提要時(shí)間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計(jì)意圖反思前測1 導(dǎo)入 ２、課題課時(shí)第一課執(zhí)教者鐘杰時(shí)間2013 、1 星期二課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：，知道鴿子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。教學(xué)重點(diǎn)：知道鴿子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。”布置家庭作業(yè)5分15分20分請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第2頁上方的文字。就教科書和師生搜集的資料，討論人們通過和平鴿表達(dá)了什么樣的思想感情。知識(shí)歸納為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。2. 知道第一次世界大戰(zhàn)的主要史實(shí)。閱讀與討論師 口述 教師提問：“為什么1914——1918年的戰(zhàn)爭會(huì)成為世界大戰(zhàn)？讓學(xué)生閱讀教科書然后引導(dǎo)學(xué)生思考并做講解“在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，我們中國發(fā)生了哪些大事呢？”。這部分內(nèi)容距離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，因此教師在講解時(shí)要盡可能聯(lián)系實(shí)際，以便幫助學(xué)生理解和記憶。４、全班交流。教學(xué)重點(diǎn)：了解全世界人民反法西斯的英勇斗爭，萌發(fā)反對(duì)侵略戰(zhàn)爭的正義感。 本課題內(nèi)容多而且重要，教師應(yīng)當(dāng)努力保證課時(shí)，最好用兩課時(shí)完成。知識(shí)歸納為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。.鞏固和提高通過學(xué)習(xí)所獲得的能力。5分15分20分要求學(xué)生按照樂樂的建議，完成第二次世界大戰(zhàn)的大事記。教師可以將學(xué)生的發(fā)言記錄在黑板上，然后加以整理，供學(xué)生參與。2． 對(duì)每個(gè)學(xué)生的“大事記”給予等級(jí)性評(píng)定。中測后測3. 自由討論。內(nèi)容提要時(shí)間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計(jì)意圖反思前測1 導(dǎo)入 ２、閱讀教科書第11頁的內(nèi)容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問題展開討論： 自由發(fā)言教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)5分15分20分經(jīng)過人們的長期努力，在第二次世界大戰(zhàn)之后，一個(gè)以和平、合作、安全為宗旨的國際組織應(yīng)運(yùn)而生。1． 本課題的內(nèi)容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時(shí)應(yīng)結(jié)合生動(dòng)的事例，以便學(xué)生理解。５、教師總結(jié)，解釋與評(píng)價(jià)課題課時(shí)第六課執(zhí)教者鐘杰時(shí)間課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：1 知道奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會(huì)。內(nèi)容提要時(shí)間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計(jì)意圖反思前測1 導(dǎo)入 ２、教師總結(jié)有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，肯定學(xué)生的設(shè)計(jì)，教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)5分15分20分“誰知道五環(huán)代表什么？今天我們一起來學(xué)習(xí)《相聚在五環(huán)旗下》。有關(guān)“非典”時(shí)期的醫(yī)護(hù)人員事跡，現(xiàn)在的小學(xué)生可能比較陌生，教師可以鼓勵(lì)他們向父母等長輩了解。2． 了解南丁格爾的事跡。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第17頁南丁格爾的事跡，引導(dǎo)學(xué)生以自由形式討論。教師可結(jié)合從廣播、報(bào)紙、電視上了解到的情況啟發(fā)學(xué)生，同時(shí)讓學(xué)生展示更多的資料來說明紅十字會(huì)是一個(gè)從事救護(hù)傷病員、救助難民、賑濟(jì)災(zāi)民等人道主義救援活動(dòng)的組織。知識(shí)歸納為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。2 知道兒童基金會(huì)是一個(gè)幫助發(fā)展中國家改善兒童保健、福利和教育的組織。 讓學(xué)生閱讀教科書第20頁的文字及照片。教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，5分15分20分