【正文】 出了卓越的貢獻(xiàn)。教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，5分15分20分要點(diǎn)：紅十字會(huì)是一個(gè)什么組織？紅十字會(huì)的宗旨是什么？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)紅十字會(huì)組織做過(guò)哪些事情？請(qǐng)舉例說(shuō)明。告訴學(xué)生，中國(guó)也有南丁格爾獎(jiǎng)，人們想那些在護(hù)士行業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)護(hù)士們頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)，以表達(dá)對(duì)她們的感激。閱讀與討論“在追求和平的事業(yè)中，還有一個(gè)以維護(hù)人類(lèi)和平、減少各種戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難帶給人們的痛苦為最高宗旨的組織，你知道它是什么組織嗎？”請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第16頁(yè)的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生討論。3． 教學(xué)重點(diǎn)：知道紅十字會(huì)的宗旨和工作內(nèi)容。５、教師總結(jié)，解釋與評(píng)價(jià)課題課時(shí)第七課執(zhí)教者鐘杰時(shí)間課型板塊Ⅱ型教學(xué)目標(biāo)：1． 知道紅十字會(huì)的宗旨和工作內(nèi)容。中測(cè)后測(cè)3. 自由討論。知識(shí)歸納為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力?！币c(diǎn)：你知道奧林匹克圣火代表什么嗎？在雅典奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為什么要將橄欖枝花環(huán)送給各國(guó)運(yùn)動(dòng)員？古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)都體現(xiàn)了一種什么追求？你能發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)的變化嗎？為什么說(shuō)奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際大家庭的盛會(huì)？各個(gè)小組向全班展示自己設(shè)計(jì)的小報(bào)。將學(xué)生分成小組，互相交流自己搜集到的資料，并為宣傳2008年北京奧運(yùn)會(huì)制作一份小報(bào)。閱讀與討論教師出示五環(huán)旗，并提問(wèn)學(xué)生：教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第12~15頁(yè)的內(nèi)容，并根據(jù)教科書(shū)和課前搜集的資料，引導(dǎo)學(xué)生討論。教學(xué)重點(diǎn)：知道奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會(huì)。2 知道五環(huán)旗的意義。４、全班交流。對(duì)學(xué)生而言，本課題內(nèi)容相對(duì)比較生疏，因此教師應(yīng)盡心較為充分的準(zhǔn)備，并且應(yīng)充分利用維和部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的資料。知識(shí)歸納為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力?！保ń處煱鍟?shū)）引導(dǎo)學(xué)生討論并且給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說(shuō)明。教師朗讀教科書(shū)第10頁(yè)上方的課文，然后讓學(xué)生閱讀下面閱讀標(biāo)識(shí)框中的文字。閱讀與討論教師說(shuō)明：“上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內(nèi)容。知道在維和部隊(duì)中我國(guó)戰(zhàn)士所作出的貢獻(xiàn)。４、全班交流。知識(shí)歸納為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。3． 對(duì)每個(gè)小組的“和平愿望”給予鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)。1． 觀(guān)察學(xué)生在討論和活動(dòng)中的表現(xiàn)。教師應(yīng)允許學(xué)生在保證主要事件準(zhǔn)確的前提下有所側(cè)重。同學(xué)們要求學(xué)生按照樂(lè)樂(lè)的建議，完成第二次世界大戰(zhàn)的大事記。教師可以將學(xué)生的發(fā)言記錄在黑板上，然后加以整理，供學(xué)生參與。教師朗讀教科書(shū)第9頁(yè)下方教師的話(huà)，布置家庭作業(yè)。教師說(shuō)明,并對(duì)并對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。閱讀與討論.更加深入地思考和平鴿所代表的人類(lèi)的美好愿望。教學(xué)重點(diǎn)：更加深入地思考和平鴿所代表的人類(lèi)的美好愿望。５、教師總結(jié)，解釋與評(píng)價(jià)課題，放飛和平的心愿 課時(shí)第一課執(zhí)教者鐘杰時(shí)間2018星期二課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：。能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)的分析掌握了數(shù)據(jù)的分析方法中測(cè)后測(cè)3. 自由討論。教師導(dǎo)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢詫材萑沼浕蛘咦繈I的故事充分展開(kāi)。5分15分20分請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，談一談自己對(duì)于第二次世界大戰(zhàn)的了解 要點(diǎn)：安妮的遭遇是個(gè)別的嗎？安妮聽(tīng)說(shuō)的集體毒死和槍斃猶太人的事情是真的嗎？安妮在日記中對(duì)德國(guó)法西斯表達(dá)了怎樣的想法？“同學(xué)們了解卓婭的英勇事跡。內(nèi)容提要時(shí)間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計(jì)意圖反思前測(cè)1 導(dǎo)入 ２、3. 了解全世界人民反法西斯的英勇斗爭(zhēng)，萌發(fā)反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的正義感。５、教師總結(jié)，解釋與評(píng)價(jià)課題，自由屬于人民課時(shí)第三課執(zhí)教者鐘杰時(shí)間2014星期五課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：1. 了解第二次世界大戰(zhàn)給人類(lèi)帶來(lái)的空前災(zāi)難。能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)的分析掌握了數(shù)據(jù)的分析方法中測(cè)后測(cè)3. 自由討論。教師導(dǎo)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)。1. 應(yīng)將重點(diǎn)放在第一次世界大戰(zhàn)的具體史實(shí)上，如戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、參戰(zhàn)國(guó)、人口等數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解“世界大戰(zhàn)的意義”讓學(xué)生仔細(xì)閱讀教科書(shū)第3頁(yè)下方的內(nèi)容，聯(lián)系以前學(xué)習(xí)過(guò)的中國(guó)近代史的有關(guān)內(nèi)容展開(kāi)討論。 布置家庭作業(yè)。內(nèi)容提要時(shí)間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計(jì)意圖反思前測(cè)1 導(dǎo)入 ２、3. 萌發(fā)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、尊重生命、愛(ài)好和平的情感。５、教師總結(jié)，解釋與評(píng)價(jià)課題不堪回首的人類(lèi)災(zāi)難課時(shí)第二課執(zhí)教者鐘杰時(shí)間2013星期四課型板塊Ⅱ型1. 教學(xué)目的：了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的危害。能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)的分析掌握了數(shù)據(jù)的分析方法中測(cè)后測(cè)3. 自由討論。教師導(dǎo)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生暢所欲言，教師也可以補(bǔ)充有關(guān)橄欖枝的知識(shí)。出示國(guó)際和平年的徽標(biāo)，并提問(wèn)：“這個(gè)徽標(biāo)是一幅什么樣的圖案，象征這什么？”“同教師出示第二張圖片——畢加索，并提問(wèn)：“你知道他時(shí)誰(shuí)嗎？能介紹一下嗎？”教師了適當(dāng)補(bǔ)充。教師提問(wèn)學(xué)生：“人們?cè)谑裁礃拥膽c典上放飛鴿子，為什么要放飛鴿子？放飛鴿子表達(dá)了一種什么樣的意愿？今天我們就學(xué)習(xí)本單元的第一主題——白鴿引出的話(huà)題。畢加索為什么要?jiǎng)?chuàng)作這幅作品？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《和平鴿的由來(lái)》一文。內(nèi)容提要時(shí)間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計(jì)意圖反思前測(cè)1 導(dǎo)入 ２、2. 學(xué)會(huì)收集資料。課題課時(shí)第一課執(zhí)教者鐘杰時(shí)間2013 、1 星期二課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：，知道鴿子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。1. 萌發(fā)愛(ài)好和平的情感。教學(xué)重點(diǎn)：知道鴿子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。閱讀與討論教師出示鴿子的圖片并提問(wèn)學(xué)生：“你喜歡鴿子嗎？為什么？”學(xué)生介紹有關(guān)和平鴿的資料，教師適時(shí)引導(dǎo)為什么要用鴿子何橄欖枝代表和平呢？ “那么?！辈贾眉彝プ鳂I(yè)5分15分20分請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第2頁(yè)上方的文字?！笔紫龋處熞龑?dǎo)學(xué)生聽(tīng)唱歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，并介紹，1986年為世界和平年。就教科書(shū)和師生搜集的資料，討論人們通過(guò)和平鴿表達(dá)了什么樣的思想感情。觀(guān)察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并記錄下來(lái)。知識(shí)歸納為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。４、全班交流。2. 知道第一次世界大戰(zhàn)的主要史實(shí)。4. 教學(xué)重點(diǎn)：萌發(fā)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、尊重生命、愛(ài)好和平的情感。閱讀與討論師 口述 教師提問(wèn)：“為什么1914——1918年的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)成為世界大戰(zhàn)？讓學(xué)生閱讀教科書(shū)然后引導(dǎo)學(xué)生思考并做講解“在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，我們中國(guó)發(fā)生了哪些大事呢？”。5分15分20分教師提問(wèn)：“為什么1914——1918年的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)成為世界大戰(zhàn)？”在學(xué)生發(fā)表自己意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，教師簡(jiǎn)單講解，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)第2頁(yè)右下方的文字，理解其含義。這部分內(nèi)容距離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，因此教師在講解時(shí)要盡可能聯(lián)系實(shí)際，以便幫助學(xué)生理解和記憶。知識(shí)歸納為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。４、全班交流。2. 知道第二次世界大戰(zhàn)的主要史實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解全世界人民反法西斯的英勇斗爭(zhēng)，萌發(fā)反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的正義感。閱讀與討論教師朗讀教科書(shū)第4頁(yè)上方的課文請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書(shū)第5頁(yè)“安妮的日記”，并引導(dǎo)學(xué)生請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書(shū)第7頁(yè)“永生的卓婭”的故事 教師總結(jié)本課題的學(xué)習(xí)布置家庭作業(yè)：寫(xiě)一篇感想。 本課題內(nèi)容多而且重要，教師應(yīng)當(dāng)努力保證課時(shí)，最好用兩課時(shí)完成。在學(xué)習(xí)安妮日記和卓婭的故事時(shí)，一定要將討論具體化，幫助學(xué)生真正理解戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡以及對(duì)兒童的摧殘。知識(shí)歸納為下面練習(xí)做鋪墊綜合運(yùn)用提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。４、全班交流。內(nèi)容提要時(shí)間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計(jì)意圖反思前測(cè)1 導(dǎo)入 ２、.鞏固和提高通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的能力。每個(gè)小組全班朗讀自已的和平愿望，教師加以點(diǎn)評(píng)。5分15分20分要求學(xué)生按照樂(lè)樂(lè)的建議，完成第二次世界大戰(zhàn)的大事記。教師應(yīng)允許學(xué)生在保證主要事件準(zhǔn)確的前提下有所側(cè)重。教師可以將學(xué)生的發(fā)言記錄在黑板上，然后加以整理，供學(xué)生參與。利用每個(gè)小組完成的“和平的愿望”，出一期壁報(bào)。2． 對(duì)每個(gè)學(xué)生的“大事記”給予等級(jí)性評(píng)定。教師導(dǎo)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)。中測(cè)后測(cè)3. 自由討論。５、教師總結(jié)，解釋與評(píng)價(jià)課題，為了和平與安全課時(shí)第五課執(zhí)教者鐘杰時(shí)間、10星期四課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：。教學(xué)重點(diǎn)：知道中國(guó)是聯(lián)合國(guó)的始創(chuàng)國(guó)和常任領(lǐng)事國(guó)之一。內(nèi)容提要時(shí)間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計(jì)意圖反思前測(cè)1 導(dǎo)入 ２、戰(zhàn)爭(zhēng)是不堪回首的，它帶給人類(lèi)和歷史的創(chuàng)痛是巨大的，愛(ài)好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主題。閱讀教科書(shū)第11頁(yè)的內(nèi)容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)討論： 自由發(fā)言教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)5分15分20分經(jīng)過(guò)人們的長(zhǎng)期努力，在第二次世界大戰(zhàn)之后，一個(gè)以和平、合作、安全為宗旨的國(guó)際組織應(yīng)運(yùn)而生。中國(guó)參加過(guò)維和部隊(duì)嗎？參與了哪些工作？取得了哪些成就？教師適當(dāng)加以補(bǔ)充教師導(dǎo)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)。1． 本課題的內(nèi)容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時(shí)應(yīng)結(jié)合生動(dòng)的事例，以便學(xué)生理解。中測(cè)后測(cè)3. 自由討論。５、教師總結(jié)，解釋與評(píng)價(jià)課題課時(shí)第六課執(zhí)教者鐘杰時(shí)間課型板塊Ⅱ型教學(xué)目的：1 知道奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會(huì)。3 知道和平是全世界人民的共同愿望。內(nèi)容提要時(shí)間關(guān)鍵項(xiàng)、方法、策略設(shè)計(jì)意圖反思前測(cè)1 導(dǎo)入 ２、學(xué)生閱讀下面閱讀標(biāo)識(shí)框中的文字。教師總結(jié)有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，肯定學(xué)生的設(shè)計(jì)，教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)5分15分20分“誰(shuí)知道五環(huán)代表什么？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《相聚在五環(huán)旗下》。教師適當(dāng)加以補(bǔ)充學(xué)生要按時(shí)完成教師導(dǎo)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)。有關(guān)“非典”時(shí)期的醫(yī)護(hù)人員事跡，現(xiàn)在的小學(xué)生可能比較陌生，教師可以鼓勵(lì)他們向父母等長(zhǎng)輩了解。４、