【正文】 補充：《網(wǎng)絡(luò)會影響心理健康》（設(shè)計意圖：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟?？墒且晃兜卣f教，讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，所以就從學(xué)生的親身體驗談起，通過小辯論引導(dǎo)學(xué)生一分為二地全面看待網(wǎng)絡(luò)游戲問題。（二）我看“電腦熱”1．小調(diào)查：在網(wǎng)絡(luò)上，你都愛做些什么？你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？如果玩的話，玩游戲大約占用了你多少時間？2．請玩過電腦游戲的同學(xué)談一談：你經(jīng)常玩的游戲是什么？你喜歡電腦游戲嗎？它有什么方面吸引你？3．小辯論：電腦游戲給你帶來的影響有哪些呢？認為是正面影響的坐在一邊，認為是負面影響的坐在另一邊，在辯論的過程中，如果你被對方說服，可以坐到另一邊去。第3課時一、課前準備1．每人準備交流一個網(wǎng)絡(luò)“陷阱”。這個環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)時應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀的網(wǎng)站、適合小學(xué)生的網(wǎng)站，也為下堂課“警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱的交流打下伏筆。那你的家長支持你上網(wǎng)嗎？為什么？3．如果不支持，你能找到讓家長支持自己上網(wǎng)的理由嗎？學(xué)生交流。生活中，學(xué)生接觸較多的是網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天等內(nèi)容，在這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過課前上網(wǎng)的經(jīng)驗，將自己所知道的網(wǎng)絡(luò)的作用與小組間的同學(xué)交流，拓寬大家的視野，進一步感受網(wǎng)絡(luò)的神奇之處，能認識到網(wǎng)絡(luò)化的真正意義。（課件出示相關(guān)材料）▲股票交易 網(wǎng)上查詢，交易，網(wǎng)絡(luò)給股民們帶來了便利。教師根據(jù)學(xué)生的交流，相機點撥，并補充相關(guān)資料?？梢娫诮逃虒W(xué)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛地運用，并改變著人們的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校網(wǎng)站上，每個班級都有網(wǎng)頁，每位同學(xué)都有自己的帳號，可以隨心所欲地發(fā)表文章、評論，和同學(xué)交流?！逃虒W(xué)（1）課件出示圖片：王叔叔是一名北京的科研人員，他可以在北京閱讀上海圖書館的書籍。5．由此可見，網(wǎng)絡(luò)的作用是非常獨特的，是傳統(tǒng)方式不可比擬的。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1．課件播放圖片（網(wǎng)上聽音樂、聊天等）2．師：聽音樂、看動漫，聊天，看書，手指輕輕點擊鼠標(biāo)，足不出戶，世界各地的信息，就會呈現(xiàn)在我們的眼前。感受到網(wǎng)絡(luò)促進了人與人之間的交流，把人們緊密地聯(lián)系在了一起。人們足不出戶，就能買到自己心儀的物品。）（三）我眼中的國際互聯(lián)網(wǎng)1．你或你的家人、朋友經(jīng)常上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)做些什么呢？▲搜集資料 能談?wù)勀愕某晒?jīng)驗嗎？▲聽音樂 指名學(xué)生推薦網(wǎng)站，播放一首喜愛的歌曲。從兒童生活中的事例出發(fā)，從學(xué)生最感興趣的聯(lián)系方式入手，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的便捷。二、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入1．前不久，我們學(xué)校的英語老師被派往英國學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的七個星期里，她時刻掛念著班里的學(xué)生。2．幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)是一柄“雙刃劍”，它的負面影響不容忽視。我國產(chǎn)品在國際市場中有哪些優(yōu)勢和劣勢？引導(dǎo)學(xué)生正確認識WTO，初步培養(yǎng)他們經(jīng)濟全球化的意識。李小華家就曾經(jīng)遇到這樣的小麻煩。）（二）WTO對我國經(jīng)濟的影響1．我國加入WTO后，不少地方的經(jīng)濟建設(shè)悄然發(fā)生著變化，劉劍鋒同學(xué)的家鄉(xiāng)就是這樣，讓我們一起來看一看。二、教學(xué)過程（一）了解WTO1．導(dǎo)入：互通有無，由古至今，自2001年12月11日，我國加入世界貿(mào)易組織（簡稱WTO）后，與世界各國的經(jīng)濟交流日益密切了。（設(shè)計意圖：利用學(xué)生喜歡的講故事形式引導(dǎo)他們走近歷史偉人，去了解他們的豐功偉績，去感受他們的勇于探索，互通有無，古就有之，激發(fā)學(xué)生強烈的民族自豪感。（當(dāng)一位同學(xué)說完故事后，引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劼牶蟮南敕ǎ?．你怎么看馬可?波羅和鄭和？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時的交通不便，信息閉塞更好地體會他們的舉動的重大意義。）（二）走近歷史名人1．有很多人為了國家與國家之間的互通有無作出了巨大的貢獻，請同學(xué)們閱讀《馬可?波羅在中國》、《鄭和下西洋》的故事。）第2課時一、課前準備查找張騫、馬可?波羅、鄭和等人的歷史故事。6．在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，師拓展外來詞，出示：玻璃 獅子 沙發(fā) 克隆 拷貝 桑拿浴 迪斯科 可口可樂 卡拉OK等7．出示一段日文，你知道這是哪國的文字嗎？（引導(dǎo)學(xué)生了解日文中有諸多漢字的現(xiàn)象）。物品名稱 品牌 產(chǎn)地 調(diào)查方式①你在調(diào)查中有沒有發(fā)現(xiàn)有些商品的不同組成部分產(chǎn)自不同的國家？②師小結(jié)：有許多商品的生產(chǎn)不是局限在一個國家內(nèi)進行的，而是由多個國家合作完成的，例如飛機、電腦。（設(shè)計意圖：體驗，是人內(nèi)心的最真實、最感性的心理感受，讓學(xué)生在深切體驗之后發(fā)表感言，將學(xué)生的民族自豪感落到實處，發(fā)展了學(xué)生的情感與道德品質(zhì)。②你知道嗎中國制造的哪些產(chǎn)品的產(chǎn)量已經(jīng)占世界首位？（學(xué)生交流）③出示“2002年中國部分產(chǎn)品占全世界的份額”統(tǒng)計圖。）（二）新聞發(fā)布，聚焦“中國制造”1．先請同學(xué)們在小組里交流自己收集到的相關(guān)信息，然后選派一個代表作你們組的新聞分言人。4．師生共同尋找漢語中外來詞匯的例子。初步培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟全球化的意識。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生在生活中能夠主動關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動。讀一讀“小新聞”（出示）△感受到了怎樣的外交政策?4．是呀,和平與發(fā)展是世界的主題,作為“地球村”的一員,只有“練好內(nèi)功”發(fā)展經(jīng)濟才能當(dāng)好國家、世界的主人!（設(shè)計意圖：對我國外交政策的準確理解、對中國與世界關(guān)系的正確厘定即為本課的定位！）當(dāng)堂作業(yè)。）（三）活動二 1．新中國成立至今,同我國建立外交關(guān)系的國家有160多個,我國還同世界上200多個國家和地區(qū)建立了經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系。(重點交流日本的情況。3．交流。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1．(播放《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》)首先,我們來聽一首歌,會唱就跟著唱。3．這些差異對我國的全面發(fā)展有什么影響呢？4．是不是就讓差異永遠存在呢，我們應(yīng)該怎樣面對這些差異？在小組里交流一下。）△有什么辦法讓太湖再變美嗎？△我們只要齊心協(xié)力從小事做起，注意環(huán)保，就能共建美好家鄉(xiāng)！讓我們再美美的讀《憶江南》?。ㄔO(shè)計意圖：跨上信息高速公路盡覽各地風(fēng)情備增愛國情，甄別差異、關(guān)注負面引領(lǐng)學(xué)生辨證思考。（5）太湖美，美就美在太湖水。）古往今來，我們長江中下游平原一直展現(xiàn)著迷人的豐姿?！屛覀冊僖伙栄鄹０桑。ǔ鍪緢D片：壺口瀑布、華山、華清池、西安兵馬俑、延安寶塔山、黃土高原的窯洞、大同云岡石窟、平遙古城、晉祠、八達嶺長城、故宮、承德避暑山莊……）（4）這些地方值得你去嗎，為什么？（5）黃河給我們帶來了文明，也給我們帶來了災(zāi)難。這里的自然和人文景觀，最令人遐想。）（8）小結(jié)：同學(xué)們，有空再到天涯海角來哦！C．領(lǐng)略黃河風(fēng)光。關(guān)于此地還有一個動聽的傳說呢！想聽嗎？——簡單講述天涯海角的故事。你還了解什么呀？（3）指名交流?！ㄏ鄼C出示圖片）“老三寶”：人參、貂皮、烏拉草；“新三寶”：人參、貂皮、鹿茸。）A．暢游東北地區(qū)。2．讓我們跨上信息高速公路，穿越時空隧道，去游覽祖國的山山水水吧！要求：點擊動畫課件，欣賞有關(guān)各地風(fēng)情的文字圖片，選擇12地風(fēng)情作深入、細致的了解，注意梳理你的感受。2．搜集關(guān)于黃河文明與黃河泛濫帶來災(zāi)難的資料。（2）大堂交流。省級區(qū)劃單位共有34個，23個省，5個自治區(qū)，4個直轄市，2個特別行政區(qū)。和小組成員合作著找出中國的首都，中國的第一、第二大島臺灣島和海南島以及中國瀕臨的海洋。8．有什么想說嗎？（設(shè)計意圖：相幫過程習(xí)得計算方法，平添自豪情！）（三）活動三1．祖國幅員遼闊還體現(xiàn)在這些方面呢！想讀嗎？請誰讀？（1）出示：(略)（2）指名讀。）（二）活動二1．繼續(xù)播放故事。3．清楚了中國的地理位置，他們又議論起來了，聽——（1）繼續(xù)播放故事。藍色的就是緯線了，中間一條緯線把地球分為東西兩個半球。一次閑聊中，他們?nèi)苏務(wù)撈鹆俗约旱膰?。?課時一、課前準備1．準備地球儀、東西半球圖和行政區(qū)地圖掛圖。幫助學(xué)生樹立長大建設(shè)祖國，為全面建設(shè)祖國、縮小區(qū)域差異而努力的信心。（四）活動總結(jié)第2課 從世界看中國教學(xué)目標(biāo)：1．讓孩子在了解中國國情的基礎(chǔ)上，知道中國幅員遼闊、人口眾多、資源豐富、自然環(huán)境豐富多樣的特點。 英國28歲的女航海家艾倫 麥克阿瑟打破世界記錄駕帆船71天環(huán)游世界。5．交流，板貼。 3．同學(xué)們，通過課前的準備，你們對麥哲倫有一定的了解。2．鄭和下西洋的資料。（五）活動五：保護“地球母親”1．但你們知道嗎？我們的母親如今卻在呻吟、在哭泣。蠕動中的地球，不為誰停留，在和平的地球，不讓人破壞，只讓人享受。我也不愿坐車、乘馬、著襪、穿鞋，我只愿赤裸著我的雙腳，永遠和你相親。 （4）說說對未來開發(fā)海洋的想法。 （2）分小組討論： 說說我所知道的平原、高原、盆地、山地和丘陵。（三）活動三：理解“母親”的含義1．通過交流，我們發(fā)現(xiàn)我們的地球媽媽有很多我們引以為豪的地方。大約在200多萬年以前，當(dāng)人類在地球上誕生時，這個可愛的行星就為人類準備好了美麗、舒適的生存環(huán)境——廣袤的陸地（巍峨的山脈、美麗的高原、神奇的盆地、廣闊的平原）浩瀚的海洋（清澈的江河、迷人的湖泊），多么旖旎的地球！鷹擊長空、魚翔淺底、萬木崢嶸、白花競秀……這些蓬勃的生命活動如詩、如歌、如畫，更增添了地球無限的魅力！3．同學(xué)們，看了這些圖片，在你眼中，地球又是怎樣的呢？（二）活動二：感受地球母親的驕傲1．我們生在地球，長在地球，地球就像我們的媽媽一樣。二、教學(xué)過程（一）活動一：感受地球母親的壯美1．同學(xué)們，上節(jié)課我們聊了地球儀和地球，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走近我們美麗的家園——地球。這個“家”到底怎么樣呢？我們下節(jié)課一起來夸夸我們共同的“家”——地球，課后，請同學(xué)們搜集有關(guān)資料。 （三）活動三：模擬遨游太空 1．分若干小組，每小組模擬乘坐一架飛船，飛船名稱由各組自定。6．小結(jié)：其實地球儀上能查到的不僅是四大洋七大洲，地球儀上的學(xué)問大著呢！播放短片《地球儀的自述》。②地球儀上，我們可以看到七大洲，比一比哪一組最先找到他們并說出他們的名字。它到底能幫助我們了解些地球的什么呢？想不想研究一下它？老師為你們每一小組準備了一個地球儀。10．小結(jié)實驗結(jié)果。出示有關(guān)錄象。二、教學(xué)過程（一）活動一：走近地球1．同學(xué)們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球（出示太陽圖片）；在農(nóng)歷十五的夜晚，我們可以看到月亮像明亮的圓盤（出示月亮圖片）。2．課前讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗、其他學(xué)科知識，通過上網(wǎng)查找資料、請教老師和家長等多種途徑，收集能證明地球是球體的有關(guān)知識。第1課 可愛的地球教學(xué)目標(biāo)：1．情感和態(tài)度：通過對麥哲倫環(huán)球航行等事例的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、勇于探索的意志品格，深化愛國主義情感；幫助學(xué)生了解人類一些不文明的行為對環(huán)境造成的危害，體會“人類只有一個地球”的含義，喚起人類熱愛地球、保護家園的意識。第1課時一、課前準備1．準備地球儀若干只。5．關(guān)于地球的一段錄象。4．（出示衛(wèi)星拍攝的地球全景圖片）這張照片是科學(xué)家從衛(wèi)星上拍攝下來的，你能說說從衛(wèi)星上看，誰能做做小導(dǎo)游來介紹一下地球是什么樣子的嗎？5．地球是球體的，現(xiàn)在大家都知道，但人類認識到這一點，經(jīng)歷了一個漫長的過程。8．其實，我們雖然現(xiàn)在不能像宇航員叔叔們一樣到太空去看我們的地球是什么樣的，但我們可以通過實驗來證明地球球體的，想不想試一下？9．對比實驗：模擬“海邊看船”。4．出示實物地球儀，同學(xué)們，你們看，老師把地球儀帶來了。?板書：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 ?比一比或猜一猜哪個洋最大，哪個洋最小。③請學(xué)生出題。太空大無邊，地球如一粟，在茫無邊際的宇宙中，地球只是一個小小的星球，讓我們一起到太空里去看一看吧。2．拓展延伸：地球雖小，卻養(yǎng)育了我們?nèi)祟?，地球就是我們的“家”?．請學(xué)生調(diào)查家中餐桌上的食物來源。50多億年來，地球在日復(fù)一日、滄海桑田地變化著。（2）地球適合我們?nèi)祟惿娴牡胤剑好烂畹拇髿鈱?；有斜軸，造成四季更迭；旋轉(zhuǎn)速度恰好，一天24小時；重力是有價值的穩(wěn)定力；氣候較好；物產(chǎn)豐富……（3）地球的有關(guān)知識。2．探究學(xué)習(xí)——神奇的陸地與海洋 （1）先出示一組不同的地形圖片，了解世界上地形主要可以分為高原、平原、盆地、山地、丘陵五種。 說說經(jīng)常出現(xiàn)在人們餐桌上的食品，然后將這些食品進行劃分。著名作家郭沫若說：地球，我的母親！我不愿在空中飛行?！敝栊莿⒌氯A在歌曲《地球戰(zhàn)士》中唱到：“蔚藍色的地球，一半是黑晚，一半是白晝。華夏子孫，對地球的感情，最多的語言也難以表達。我們都是地球人，我們心中共有同一個愿望：愿藍天更藍，清水更清，愿我們的地球媽媽永遠年輕！第3課時一、課前準備1．準備搜集有關(guān)麥哲倫環(huán)球航行的相關(guān)資料。 2．根據(jù)課前預(yù)習(xí)和課前搜集的資料，學(xué)生交流：我所了解的麥哲倫。比一比，哪一組找得又快又對！ 4．小組合作在航行示意圖上找出麥哲倫航行經(jīng)過的大洋大洲。 3．教師介紹：現(xiàn)代麥哲倫。3．小組推選一名同學(xué)集體交流。2．幫助孩子了解我國地理位置的優(yōu)越性，正確理解區(qū)域差異大、人口眾多對我國經(jīng)濟建設(shè)帶來的負面影響。4．在地圖閱讀、資料收集、分類整理、系統(tǒng)分析的過程中，讓孩子學(xué)會如何查詢資料，如何有效地進行信息提煉，從而培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和本領(lǐng)，也強化其團隊合作精神。(故事內(nèi)容：邁克、山本和楊小光一起在澳大利亞參加夏令營。咦，楊小光，你們中國在哪里呀?)2．你能幫楊小光回答嗎，中國在世界的什么位置？(1)還是請教你們每組桌上的地球儀老師吧！認識它嗎？(2)出示地球儀投影：紅色的線叫經(jīng)線，這條就是赤道，它把地球分為南北兩個半球。(5)相機總結(jié)：從南北半球看，中國在北半球；從東西半球看，中國在東半球；從世界的大洲大洋位置看，中國在亞洲東部，太平洋西岸。（設(shè)計意圖：以故事激趣，地理知識的教學(xué)初步激起愛國情。6．小結(jié)：中國面積真的很大，與整個歐洲的面積相差無幾！7．出示小資料：自己讀讀這段小資料。（1）瞧，這就是我們中國的行政區(qū)劃圖，書上第11頁也有。（設(shè)計意圖：擴大知識面，只為