【正文】 他主張的文學革命，首要任務是用白話文取代文言文，同時也注意到文學作品的內容必須反映平民中的社會問題。）根據(jù)40——41頁“活動與探究”和“自由閱讀卡”的內容，小組討論如何評價胡適對于“文學革命”的主張，然后由小組代表在班上發(fā)言。人們需要尋找更好的出路，馬克思主義就被引進到了中國。）新文化運動的重要內容是什么？（組織學生“接龍”，當堂掌握“四提倡、四反對”；引用語文科關于“反義詞”的概念，練習“對號入座”。）織學生學組習和探究新課一、《新青年》的創(chuàng)辦根據(jù)38頁“動腦筋”：新文化運動“是幾個青年憑空捏造出來的”嗎？（不是）新文化運動的斗爭鋒芒為什么會指向孔教？（當時特定的歷史條件，決定了新文化運動必然興起。）辛亥革命已經(jīng)推翻了清朝，為什么還說它的任務沒有完成？（革命的勝利果實被袁世凱所竊取，中國人民仍然處于北洋軍閥的獨裁統(tǒng)治之下。教后反思存在問題補救措施課堂教學設計班級科目歷史授課人授課時間第7周課題第9課 新文化運動課型新課課時第一總課時9學習目標基礎知識了解新文化運動興起的背景、新文化運動中的主要代表人物及其論著掌握新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內容及其歷史意義過程方法 閱讀資料鑒別理解 從課文和插圖中搜集有關白話文的資料，理解原作者的主張，從而形成“新文學”的正確概念整合教材全程分析 背景→標志→代表人物→基本內容→斗爭矛頭→發(fā)展情況→歷史意義和歷史缺陷討論探索 新文化運動的歷史意義和歷史缺陷情感態(tài)度價值觀 愛國情感 用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學生熱愛祖國、建設有中國特色社會主義的歷史使命感思想意識 新文化運動是我國歷史上空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學”，新時代的青年必須增強民主與科學意識學習重點新文化運動的基本內容及其意義學習難點新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準孔教？指導學生自學的內容及方法設計了解 新文化運動興起的背景、新文化運動中的主要代表人物及其論著掌握 新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內容及其歷史意義學生自主學習時，教師的活動設計巡回指導學生自學，對發(fā)現(xiàn)的問題及時予以糾正。因此，辛亥革命既是成功的又是失敗的資產(chǎn)階級民主革命。課本３５頁孫中山接受衛(wèi)兵致敬的插圖，就反映了這一歷史現(xiàn)象。后來，就是在三民主義的鼓舞下發(fā)生了武昌起義，并取得初步的勝利。（要求學生閱讀29——32頁全課內容，對重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標記，先按小組交流個人看法，取得初步的一致意見后，抽2——3個小組的代表在全班交流，接著轉入探究性學習。）承上啟下，教師講授：封建統(tǒng)治者的自救運動失敗了，資產(chǎn)階級維新派的變法運動也失敗了，但是，一些從維新派轉化而成的革命派繼續(xù)展開挽救民族危機的活動，他們把斗爭的矛頭直接對準了帝國主義統(tǒng)治中國的工具——清政府，最終結束了在中國存在了2000多年的封建帝制。重點幫助學習困難學生自學。預習作業(yè)練習冊本課習題?！蹦闶欠裢膺@種觀點？請亮出你的理由。因此，手中握有實權的頑固派很輕松地扼殺了這場維新變法運動。二、百日維新公車上書后百日維新前，康有為和梁啟超有哪些主要的維新活動？（創(chuàng)辦《萬國公報》宣傳變法，組織政治團體“強國會”，上書光緒帝等）光緒帝按照維新派的意圖，所頒布的法令有哪些主要內容？（先組織學生集體朗讀，然后討論回答：？為什么沒有興民權、設議院、立憲法等措施？？能起多大的作用？？引起哪些變化？在學生討論的基礎上歸納——這些法令對頑固派作了重大讓步，說明維新派沒有實權，顯得十分軟弱。）承上啟下，教師講授：封建統(tǒng)治者的自救運動失敗了，但是中華民族還有許多愛國知識分子不甘落后挨打，繼續(xù)展開挽救民族危機的活動，并一度形成波及全國的大規(guī)模運動。重點幫助學習困難學生自學自學效果檢查內容及形式設計采用個別提問的形式做有重點的抽查。）最近有的影視劇對李鴻章進行了莫名其妙的美化，把他塑造成“愛國者”了！但是，把課本27頁“文獻資料?李鴻章的自白”與民間“宰相合肥天下瘦”的說法相對照，能說李鴻章是愛國的嗎？（允許學生爭論，發(fā)表各自觀點，只要“自圓其說”就給分）課堂練習設計練習冊本課習題。）列舉洋務派在中央和地方的主要代表。平遠號軍艦就是在這個過程中制造出來的小結、過渡：這是一場封建統(tǒng)治者的自救運動，它在中國歷史上起了什么作用呢？請看新課。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。其主要內容有洋務運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動等 討論分析課文的基礎上討論分析洋務運動的積極作用及其局限性情感態(tài)度價值觀 從歷史發(fā)展趨勢觀察，洋務運動包含一些成功的因素，使中國邁出了近代化第一步；但它作為封建統(tǒng)治者的自救運動，卻明顯地失敗了 思想意識 我們批判清政府禍國殃民的行徑，對于它的“自救”本能要有清醒的認識；同時我們也要正確認識洋務運動在客觀上所起的進步作用，懂得只有承認落后、愿意學習先進文化，才有擺脫落后的可能學習重點洋務運動的概況學習難點對洋務運動的評價指導學生自學的內容及方法設計了解 洋務運動的根本目的在于維護清王朝的統(tǒng)治，所以在客觀上邁出了中國近代化的重要步伐，但是又具有明顯的保守性掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、主要內容（企業(yè)類別或階段劃分）學生自主學習時，教師的活動設計巡回指導學生自學，對發(fā)現(xiàn)的問題及時予以糾正。）課堂練習設計練習冊本課習題。）22頁“活動與探究2?談一談”：《辛丑條約》中的“使館界”同今天的使館區(qū)有什么不同？（“使館界”形同“國中之國”，界內外國人猶如“太上皇”，中國政府無全無權過問其事務；“使館區(qū)”雖然仍是外國使節(jié)居住的專門地區(qū)，但它完全處于中國政府的管轄之下。組織學生學習和探究新課一、八國聯(lián)軍侵占北京指導學生閱讀課本19——20頁本目的內容，并在《中國歷史填充圖冊》第9頁中，用筆描出八國聯(lián)軍的進攻路線。義和團就是在反教會斗爭中產(chǎn)生并發(fā)展起來的。學習重點八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》學習難點《辛丑條約》主要內容對中華民族造成的嚴重危害指導學生自學的內容及方法設計了解 義和團運動興起的原因，八國聯(lián)軍侵華的基本事實掌握《辛丑條約》對中華民族的危害學生自主學習時，教師的活動設計巡回指導學生自學，對發(fā)現(xiàn)的問題及時予以糾正。）課堂練習設計練習冊本課習題。（指導學生制表填表）項目 內容 分析 影響《南京條約》 割香港島，賠款2100萬元，開放廣州等五口通商，協(xié)定關稅 破壞中國領土完整和主權加重中國的貧弱列強向中國傾銷工業(yè)品，瓦解了中國的封建經(jīng)濟 使中國開始淪為半殖民地半封建社會《馬關條約》 割遼東半島、臺灣和澎湖列島，賠白銀2億兩，增辟通商口岸，允許日本在通商口岸開設工廠 領土和主權更遭踐踏，中國貧弱更加嚴重，列強擴大商品傾銷，還直接進入中國生產(chǎn)領域 大大加深中國半殖民地化的程度臺灣人民怎樣譴責賣國的清政府？（有人寫對聯(lián)“臺灣今已歸日本，頤和園又搭天棚”揭露慈禧太后和李鴻章之流的賣國嘴臉?？墒?，后來日軍卻連戰(zhàn)連勝，相繼占領了哪些地方？（遼東半島、旅順、威海衛(wèi)等）清政府在這一戰(zhàn)中又遭慘敗的原因是什么？（李鴻章和慈禧太后力主妥協(xié)，一個是為了“保船避戰(zhàn)”，另一個是為了要過“萬壽大典”。生：（語言自擬，當場表演沖鋒情景）……師：致遠艦中彈過多，艦身嚴重傾斜，彈藥也用光了，鄧世昌動員將士決死一戰(zhàn)。）2．起初在收復新疆問題上，同左宗棠意見對立的代表人物是誰？（李鴻章）教師講授：李鴻章重“海防”輕“塞防”的主要企圖是為了保存自己派系的實力，但是在列強瘋狂侵略中國的形勢下，李鴻章越是保守越是挨打，最終把“老本”都輸光了。自學效果檢查內容及形式設計采用個別提問的形式做有重點的抽查。 由于清政府的腐朽沒落、決策集團的妥協(xié)退讓和軍備的松弛落后，甲午戰(zhàn)爭以中國的失敗而告終。課后作業(yè)練習冊本課習題?？傊?，在收復新疆這個問題上，左宗棠能夠高瞻遠矚，用全局的眼光來分析、解決問題，作出了重大的貢獻。對于較弱的浩罕國，取勝的把握比較大，就果斷動武；對于較強的俄國，就盡量避免直接交戰(zhàn)，有利于維護國家的軍事實力。如果你是左宗棠，你將怎樣打敗阿古柏？怎樣收復新疆？（允許自由發(fā)揮）左宗棠打敗阿古柏后，怎樣處理伊犁問題？（沒有直接與俄國交戰(zhàn)，而是主張通過外交途徑解決，同時在哈密設立“抗俄司令部”支持曾紀澤的外交斗爭。根據(jù)13頁地圖，標明阿古柏入侵新疆的路線。重點幫助學習困難學生自學。預習作業(yè)練習冊本課習題。（答案應選C）三、太平軍抗擊洋槍隊學生閱讀第9頁本目課文和“插圖”以及“說明文字”，思考回答：太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對待國內的腐敗政府和外國的侵略勢力？（“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。學生閱讀6——7頁的本目課文、插圖、資料和第10頁“自由閱讀卡”內容，根據(jù)教師的提問在書上劃出或標注答案。）2．列強是否滿足已經(jīng)得到的利益？（不滿足）小結、過渡：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災難，列強并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來擴大權益。重點幫助學習困難學生自學。預習作業(yè)練習冊本課習題。“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后，歐洲社會的一系列活動和運動都在促進它的成長。結果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。德國著名軍事學家克勞塞維茨說過：“戰(zhàn)爭是政治通過另一種手段的繼續(xù)。他們就悍然發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，用大炮轟開中國的大門。）3．面對著鴉片的危害，林則徐采取了怎樣的措施？（嚴厲禁煙）收到什么效果？（將繳獲的230多萬斤鴉片銷毀在虎門，維護了中華民族的利益，表現(xiàn)了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。檢查練習冊的完成情況師生互動學習內容、過程、方法設計導入新課組織學生回顧初一學習情況，聯(lián)系新學期課改趨勢，修訂課堂評價辦法，并落實到位。學習重點中國從主權獨立、領土完整、自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會的過程（虎門銷煙和南京條約）學習難點分析鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會政治和經(jīng)濟的重大變化，理解中國近代社會的半殖民地半封建社會性質指導學生自學的內容及方法設計了解英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴重危害，并由此發(fā)動了侵略中國的“鴉片戰(zhàn)爭”掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內容及其對中國的影響過程方法 探索分析 鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和中英《南京條約》給中國社會造成的影響 運用史料 指導學生閱讀插圖、資料、自由閱讀卡，從中獲取與本課相關的史識 邏輯思維 訓練學生從鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結果、影響的時空坐標中，掌握系統(tǒng)有序的歷史知識網(wǎng)絡，形成良好的邏輯思維習慣 情感態(tài)度價值觀 思想意識 通過英國向中國走私鴉片的史實，認識資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和惟利是圖的本質 愛國情感 學習林則徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神；記取鴉片戰(zhàn)爭“落后挨打”的歷史教訓，培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史使責任感。自學效果檢查內容及形式設計采用個別提問的形式做有重點的抽查。）2．英國走私鴉片對中國造成哪些危害？（，造成清政府財政危機；，造成“銀貴錢賤”，加重農(nóng)民負擔；，清政府更加腐敗；，削弱軍隊戰(zhàn)斗力。）小結、過渡：林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢。即使沒有林則徐的禁煙，他們也要用大炮說話的。）根據(jù)課本第5頁“練一練”：結合中英南京條約的主要內容，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么危害？（割讓香港島使中國領土主權不完整；巨額賠款，增加了人民負擔；開放五口通商和協(xié)定關稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。根據(jù)課本第5頁“活動與探究1”：中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失??？中國和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時產(chǎn)生的，但是中國的資本主義萌芽受到封建專制主義的嚴重阻礙，始終處于萌芽狀態(tài)。它與清政府相比，在政治、經(jīng)濟、軍事上都擁有明顯的優(yōu)勢。練習反饋課后作業(yè)練習冊本課習題。記住圓明園被燒毀，主權進一步喪失，領土被大量割占的恥辱學生自主學習時，教師的活動設計巡回指導學生自學，對發(fā)現(xiàn)的問題及時予以糾正。結果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。 組織學生學習和探究新課一、火燒圓明園 教師介紹圓明園建筑的宏偉和精美，組織學生看、說、議。二、俄國侵占我國大片領土學生閱讀7——8頁的本目課文和表格、地圖，隨堂練習：學生先根據(jù)第8頁表格，在4人小組內“動腦筋”：沙俄通過哪些不等條約割占我國北方哪些領土？（說出大致位置和面積）學生完成課本第9頁“練一練”。課后作業(yè)練習冊本課習題。學生自主學習時，教師的活動設計巡回指導學生自學，對發(fā)現(xiàn)的問題及時予以糾正。組織學生學習和探究新課一、阿古柏侵占新疆學生閱讀11頁“導入框”和本目課文內容，根據(jù)教師的提問在書上劃出或標注答案。）二、左宗棠收復新疆學生閱讀12——14頁本目課文、“自由閱讀卡”等，思考回答：請學生扮演“李鴻章派”和“左宗棠派”，用自己的語言說明主張及其理由。首先，他根據(jù)不同的形勢、不同的對象，采取不同的斗爭策略。再次，外交斗爭必須有武力作后盾，才有可能取得勝利。課堂練習設計練習冊本課習題。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌為代表的愛國官兵進行了英勇頑強的抗爭，他們是光榮的民族英雄。重點幫助學習困難學生自學。在收復新疆方面，他的歷史功績卻值得贊頌：他對于較弱的阿古柏果斷動武，直接收復失地；對于較強的俄國則盡量避免直接交戰(zhàn)，通過外交談判，付出一些土地和金錢作為代價，收回價值更為重要的安全大門——伊犁。（教師作“畫外音旁白”，學生配合表演適當?shù)膭幼骰驅υ挘?