【正文】 根據(jù)小明的媽媽提的問題深人討論，同學(xué)們又說了些什么? 師：李老師看到同學(xué)們這些表現(xiàn)后，他是怎么做的，又是怎么說的?給同學(xué)們布置了什么“作業(yè)”? 生：他們與三(1)班比賽拔河，輸了。 師：現(xiàn)在默讀課文，看看三(2)班遇到了什么挫折，他們開始時(shí)是怎么表現(xiàn)的，后來又是怎么做的。 1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護(hù)自己，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。 談話導(dǎo)入小朋友們，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)小刺猬的故事好嗎？二、教學(xué)時(shí)間：從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。提問：開展這些活動(dòng)有什么好處呢？讓學(xué)生同桌互相說一說。 一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，你知道什么是戶外活動(dòng)嗎？又知道戶外活動(dòng)有哪些好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了第13課就知道了。 多媒體課件。重點(diǎn)、難點(diǎn)在了解戶外好處的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生多出去戶外活動(dòng)。 師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)，合理進(jìn)食，增強(qiáng)體質(zhì)。讓學(xué)生同桌間互相說一說。 談話導(dǎo)入同學(xué)們，下了課，我們?cè)撛诮淌铱磿蛘咄婧媚兀€是走出教室在校園里玩好呢。養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到預(yù)防牙病的重要性，我國制定9月20日為全民愛牙日，宣傳口腔衛(wèi)生知識(shí)，這表明預(yù)防牙病對(duì)人類健康是十分重要的。()(八)歸納總結(jié)()()() 判斷下列句的對(duì)錯(cuò) 老師小結(jié)：這個(gè)小品里的兔子醫(yī)生告訴我們，從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，注意飲食和口腔衛(wèi)生，并且定期檢查，才可以及早預(yù)防牙病，擁有健康潔白的牙齒。 潔白牙齒人人夸，潔白牙齒人人夸。 下牙從上往下刷，咬頜面要來回刷。 最后再刷咬頜面，上牙從上往下刷。 小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。用保健牙刷，消除牙菌斑。(看完《口腔衛(wèi)生保健》錄像帶后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)，讓他們各抒己見，只要對(duì)牙齒有益的都給予肯定。 師：同學(xué)們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢?師：對(duì)，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進(jìn)肚里，食物中的營養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長，另外牙齒還對(duì)人的發(fā)音功能，面部形態(tài)起著重要的作用。 生：牙齒用來咬碎食物。 師：對(duì)。 生：不是，是牙齒模型。教具： 牙齒模型、牙刷、錄像帶、幻燈紙、掛圖、學(xué)生每人準(zhǔn)備一支小牙刷課前準(zhǔn)備： 排練小品、準(zhǔn)備小兔子和貓的頭飾、牙醫(yī)用具。重點(diǎn)難點(diǎn)：三、鞏固新知：兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。通常情況下，胃排空食物約3—4小時(shí)，也就是說進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來做。三、老師講解交通標(biāo)志四、分小組用搶答的方式來掌握交通標(biāo)識(shí)。識(shí)別交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）　　1．小組交流：　　圖上小朋友誰做得對(duì)？誰做得不對(duì)？你想對(duì)他們說些什么？　?。玻〗Y(jié)：　　圖3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。）　　看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）　　聽錄音（課文）　　1．小組交流：　　小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時(shí)，他會(huì)怎么說？媽媽會(huì)說些什么？　　聽完這個(gè)故事，你懂得了什么道理？　?。玻〗Y(jié)：　　如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活?！　煟鹤屛覀兌紒硐虼荷鷮W(xué)習(xí)吧！　　老師領(lǐng)讀課文。 系（鞋帶圖）　　他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會(huì)系，會(huì)造成什么后果呢？　　師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會(huì)感到很方便。 幫忙下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。 幫忙過了一會(huì)兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。）　　師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級(jí)，請(qǐng)你們聽聽他的故事。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。 讀后讓學(xué)生說說你知道了什么？（4） 學(xué)生跟讀兒歌。 聽老師讀課文兒歌。師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第二課就知道了。重點(diǎn)、難點(diǎn)了解鼻子的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。 克服口腔不良習(xí)慣口腔不良習(xí)慣：吐舌習(xí)慣咬唇習(xí)慣吮指習(xí)慣口呼吸習(xí)慣咬物習(xí)慣四. 總結(jié)所學(xué)。6. 口呼吸習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；2.二. 對(duì)照課件，了解口腔不良習(xí)慣： 播放課件； 自覺進(jìn)行行為訓(xùn)練；教學(xué)準(zhǔn)備：和課文配套的教學(xué)掛圖和課件教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因；讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣；自覺進(jìn)行行為訓(xùn)練。 讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因；2. 空氣好有利身體發(fā)育；3.早睡早起身體好七、板書早睡早起身體好 空氣好有利身體發(fā)育；3. 室內(nèi)光線柔和；四. 學(xué)生討論：早起有什么好處呢？1.4. 記憶力減退； 板書課題；教學(xué)流程：一. 由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進(jìn)行談話引入.1. WORD資料可編輯 早睡早起身體好教學(xué)目標(biāo)：1.2.3. 和課文相關(guān)的教學(xué)掛圖和課件2. 睡晚了不利于消除疲勞；2. 精神不振；4. 睡前不吃零食；2. 洗手、洗腳排便；1.可以保持良好的精神狀態(tài)；八、教學(xué)反思：學(xué)生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對(duì)身體好處，達(dá)到了教學(xué)效果。 談話內(nèi)容（略） 吐舌習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；3. 咬物習(xí)慣；（1