【正文】 ：（教師幫助學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的情況進(jìn)行分析，思考書上的三個(gè)問題）如：出口阻塞是什么原因，指出無序撤離；棉線脫落代表什么，可能在撤離過程中由于碰撞造成傷亡……教師提問：通過模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冇X得怎樣才能避免出現(xiàn)上述問題？ 學(xué)生回答：有序撤離、有預(yù)案、有演練……根據(jù)我們的發(fā)現(xiàn)各組制定計(jì)劃重新實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間。5名同學(xué)每人捏住一根棉線，組長(zhǎng)手扶紙盒，發(fā)出口令后同學(xué)們把藥丸盒從盒子中拽出，代表人員從室內(nèi)撤出，比一比哪組速度快。用中藥丸扣住棉線的一端，每個(gè)中藥丸代表一個(gè)遇險(xiǎn)人員。 紙盒可選用紙巾的硬紙盒或稍大的藥盒。 四、教學(xué)要點(diǎn)及建議 ： (1)引言 要點(diǎn)：首先通過視頻創(chuàng)設(shè)情境，提出當(dāng)災(zāi)難來臨房倒屋塌，必須從屋內(nèi)撤離到安全地帶。 ，形成在特殊情況下緊急避險(xiǎn)、有秩序逃生的能力。這次泥石流的威力甚大，它翻越了相對(duì)高度為100米的山嶺，把一塊3噸重的巖石移動(dòng)了600多米。 ，進(jìn)入20世紀(jì)后，全球泥石流爆發(fā)頻率急劇增加，發(fā)生逾百次。 ：其中比較嚴(yán)重的國(guó)家有哥倫比亞、秘魯、瑞士、中國(guó)、日本。 （2）本課建議用2課時(shí)。提出 在山谷處修壩，減緩水的流速。 引導(dǎo)到防止泥石流發(fā)生方面來，為探索延伸欄目?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 注意“思考問題”中對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)。 ① 制作山體模型： 實(shí)驗(yàn)器材制作要求學(xué)生按步驟順序進(jìn)行，提醒學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的去完成。（可以用密插一些小棍等物品代替）兩個(gè)長(zhǎng)方形木板，（約2030厘米）兩個(gè)塑料盆（大小與臉盆相仿）。 四、教學(xué)要點(diǎn)及建議 ： （1）引言 通過觀看插圖和讀文，使學(xué)生初步認(rèn)知泥石流這種自然災(zāi)害，激起研究的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性。 準(zhǔn)備播放有關(guān)泥石流的視頻資料。 ，使學(xué)生了解泥石流的成因與預(yù)防的有關(guān)知識(shí)。揚(yáng)琴是中國(guó)常用的一種擊弦樂器，在民間器樂合奏和民族樂隊(duì)中占有重要的地位。 4. 揚(yáng)琴，擊弦樂器。它最早發(fā)源于我國(guó)古代北部地區(qū)的一個(gè)少數(shù)民族，那時(shí)叫“奚琴”。聲音的高低程度叫做音調(diào)。 （1）組織好實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是本課較為困難的地方，教師要細(xì)心做好組織工作。 （4）探索發(fā)現(xiàn) 這一部分既總結(jié)了全課的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，又把課題研究做了相應(yīng)的結(jié)論。可以讓學(xué)生研究樂器琴弦的長(zhǎng)短變化是如何調(diào)整的，再進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。 在教學(xué)活動(dòng)中，配合使用樂器（如二胡）進(jìn)行驗(yàn)證教學(xué)效果會(huì)更好。 ① 制作實(shí)驗(yàn)器材 實(shí)驗(yàn)器材制作要求學(xué)生按步驟順序進(jìn)行，掌握結(jié)扣的距離對(duì)三年級(jí)學(xué)生有一定難度，提醒學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的去完成。 ② 做好小組實(shí)驗(yàn)分工 ③ 進(jìn)行安全教育。 比如：弦的粗細(xì)、松緊、長(zhǎng)短會(huì)引起音調(diào)變化。 教學(xué)的難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)的操作。 同時(shí)盡可能準(zhǔn)備好“探索延伸”中的兩種樂器，這樣使活動(dòng)更具有真實(shí)性，有助于提高活動(dòng)效果。 ，體驗(yàn)研究事物的“基本功”，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。能看見熱空氣和冷空氣的流動(dòng)，有時(shí)會(huì)有許多益處。 （3）本課建議用1課時(shí)。進(jìn)一步總結(jié)了熱空氣上升的現(xiàn)象和原理。 ② 驗(yàn)證熱空氣上升 讓學(xué)生通過用塑料袋裝熱空氣并釋放塑料袋的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步驗(yàn)證熱空氣上向上升的。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 提示本節(jié)活動(dòng)課活動(dòng)是通過實(shí)驗(yàn)研究熱空氣上升的現(xiàn)象。 四、教學(xué)要點(diǎn)及建議 ： （1）引言 以生活中的熱空氣上升的現(xiàn)象引出“什么是熱空氣的上升？”的問題，進(jìn)而提出探索主題。 ，做好分工。？ 一、教學(xué)目的 ，引起學(xué)生對(duì)熱空氣知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察和求知的科學(xué)態(tài)度。據(jù)了解，目前世界上只有中國(guó)在推行眼保健操，而中國(guó)學(xué)生的近視率卻排世界第二，小學(xué)生為28%,初中生為60%、高中生為85%。做眼操，貴在恒。前四節(jié)，閉眼睛。遵要求，神入靜。 眼保健操是根據(jù)祖國(guó)醫(yī)學(xué)推拿、經(jīng)絡(luò)理論，結(jié)合體育醫(yī)療綜合而成的按摩法。全操共分六節(jié)，均為四八拍，用４分鐘左右的時(shí)間做完。眼睛是一個(gè)極其重要而復(fù)雜的人體視覺器官。在北京，1976年，專家們又開始為眼保健操拍掛圖、灌唱片。市衛(wèi)生防疫站醫(yī)生和教育局領(lǐng)導(dǎo)多方查詢得知?jiǎng)⑹烂髯詣?chuàng)的保健操，于是他們積極研究、探討，終于創(chuàng)出了8節(jié)的眼保健操。當(dāng)時(shí)有8節(jié)，不但有文字說明介紹怎么做，還配有穴位圖。最前端突出于眶外1214mm，受眼瞼保護(hù)。 ⑤淚器。 ③結(jié)膜。 （2）眼睛的附屬器官,包括:眼眶、眼瞼、結(jié)膜、眼肌和淚器。眼球的內(nèi)膜又叫視網(wǎng)膜，是眼睛的感光系統(tǒng)。 （1）眼球：眼球的構(gòu)造十分精巧，其前后徑成人平均約為24毫米，可分為球壁和球內(nèi)兩部分。 ③結(jié)論是在學(xué)生充分活動(dòng)探索后自己發(fā)現(xiàn)并得出的。通過調(diào)查問卷我們可以明顯的看出選擇A多的同學(xué)都非常重視用眼衛(wèi)生，一般視力都比較好。 ③ 在調(diào)查研究中 ⅰ 此調(diào)查問卷只是參考，教師可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本學(xué)校和學(xué)生的自身情況，自行擬定調(diào)查問卷。 ⅲ 在實(shí)驗(yàn)觀察中教師一定要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察體會(huì)自己的真實(shí)感覺，不要只是讓學(xué)生感覺到蒙著眼睛好玩，使實(shí)驗(yàn)流于形式。還可以通過觀察眼睛的模型讓學(xué)生明白本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。”猜它是我們感覺器官中的哪一個(gè)？”或直接運(yùn)用談話導(dǎo)入的方法直接導(dǎo)入也可：“同學(xué)們，眼睛是我們感覺器官中一個(gè)非常重要的器官，它為什么這么重要呢？我們又應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？”(2)探索課題 通過本課的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生知道眼睛是我們身體中重要的感覺器官，了解造成視力下降的原因有哪些，同時(shí)也要了解眼睛保健的重要作用。 ，教師要在課上統(tǒng)一完成，先講明要求和操作方法后再讓學(xué)生進(jìn)行操作。 （可用不透明的圍巾代替）。 “用眼衛(wèi)生”為內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引起學(xué)生對(duì)用眼衛(wèi)生方面的學(xué)習(xí)研究興趣。 3.“探索延伸”練習(xí)自己擬定實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，“三種紙張的彈性實(shí)驗(yàn)”、“三種紙張透光性的實(shí)驗(yàn)”，互相交流，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰霸O(shè)計(jì)能力。 實(shí)驗(yàn)二：紙張的抻拉實(shí)驗(yàn) 圖5：把裁下的紙條，從縱向剪下的紙條，一定要立即標(biāo)明縱向，從橫向剪下的紙條也要立即標(biāo)明橫向，否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果適得其反。否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果適得其反。并對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)逐個(gè)親自做2—3次，以便指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 ，鍛煉學(xué)生思考科學(xué)問題的能力及探究其中原因的意識(shí)。 （3）用槍射擊時(shí)，也要用上光的直進(jìn)原理。 ： （1）木工在檢驗(yàn)?zāi)緱l是否平直時(shí)，往往閉住一只眼。他的鄰居生活條件好，夜里點(diǎn)蠟燭。光線是為了便于描述光的直線傳播而引入的一種抽象的幾何線，是一種理想模型，有了它就可以借助幾何學(xué)的方法來研究光的傳播。 五、背景資料 ： 光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。 （1）組織好實(shí)踐活動(dòng)是本課較為困難的地方，教師要細(xì)心做好組織工作。這樣教學(xué)效果會(huì)更好。此點(diǎn)有一定難度，教學(xué)中要加大力度突破此點(diǎn)。這是全課的基礎(chǔ)，教師要下力氣解決好。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 提示本節(jié)活動(dòng)課活動(dòng)是通過進(jìn)行有關(guān)光是沿著直線傳播的直進(jìn)原理，的實(shí)驗(yàn)，研究應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容。 （2）探索課題 明確研究的課題：探索“光的直進(jìn)原理與應(yīng)用”，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。 三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)的重點(diǎn)是： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物及問題的學(xué)習(xí)研究興趣，學(xué)習(xí)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察、分析和歸納的操作基本要領(lǐng)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能。 ，使學(xué)生知道一般情況下光是沿著直線傳播的直進(jìn)原理，了解原理的應(yīng)用相關(guān)內(nèi)容。泰勒在自己的影長(zhǎng)恰恰等于身高的時(shí)刻時(shí)開始測(cè)量，他量出塔影長(zhǎng)，再加上已知的塔底長(zhǎng)，就測(cè)出了金字塔的高。通常近似地認(rèn)為光速是每秒30萬千米。 ，誰能甩掉自己的影子呢?就連最快的火箭也辦不到，這是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣仁菢O快的。 （2）本課建議用2課時(shí)。畫影子要從安全角度考慮因時(shí)因地制宜。 要做好“思考問題”欄目的指導(dǎo)。是具體的實(shí)踐活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生都親自試一試，這樣得出來的結(jié)論，他們更容易理解和掌握。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 提示本節(jié)活動(dòng)課活動(dòng)是通過進(jìn)行有關(guān)影子的實(shí)驗(yàn)、觀察、研究影子的產(chǎn)生條件、特點(diǎn)及實(shí)踐中的應(yīng)用。 （2）探索課題 明確研究的課題：探索“影子的特點(diǎn)與應(yīng)用”，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性 （3）探索活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備：① 教師要先熟悉實(shí)驗(yàn)，要準(zhǔn)備一套實(shí)驗(yàn)器材，并能很好的操作。學(xué)習(xí)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察、分析和歸納的操作基本要領(lǐng)。 二、課前準(zhǔn)備 課前教師要注意收集相關(guān)的資料，做好相關(guān)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，包括分組實(shí)驗(yàn)的物品，并進(jìn)行熟悉實(shí)驗(yàn)操作的演練工作。 范文范例參考三年級(jí)下冊(cè)《發(fā)現(xiàn)與探索》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的 “影子的特點(diǎn)與應(yīng)用”為內(nèi)容的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，引起學(xué)生對(duì)身邊事物的學(xué)習(xí)研究興趣，培養(yǎng)學(xué)生注意研究事物的科學(xué)精神。 ，了解一些影子產(chǎn)生的條件及應(yīng)用方面的有關(guān)知識(shí)。 三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物及問題的學(xué)習(xí)研究興趣，培養(yǎng)學(xué)生注意研究事物的科學(xué)精神。（2）“實(shí)驗(yàn)三”影子與測(cè)量 四、教學(xué)要點(diǎn)及建議 ： （1）引言 以一則謎語(yǔ)和影子圖開始進(jìn)入本課學(xué)習(xí)探索活動(dòng)，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性。 ③ 進(jìn)行安全教育。 實(shí)驗(yàn)一是全課的基礎(chǔ)，教學(xué)進(jìn)程不要太快。 實(shí)驗(yàn)三 是通過“影子與測(cè)量”的實(shí)驗(yàn)最后完成本課題的研究。 關(guān)于數(shù)據(jù)的分析與計(jì)算也是較為困難的，屬于數(shù)學(xué)比例問題，活動(dòng)中可不涉及這些問題，在具體數(shù)字中去比照求得答案。 （5）探索延伸 這一部分是“影子”計(jì)時(shí)的研究，要做好準(zhǔn)備工作。 （1）組織好實(shí)踐活動(dòng)是本課較為困難的地方，教師要細(xì)心做好組織工作。這樣，各個(gè)燈球就能從不同角度把光線照射到手術(shù)臺(tái)上，同時(shí)又不留下任何影子，因此取名“無影燈”。 現(xiàn)代科學(xué)測(cè)定，光在真空中的速度是：299 792 458米／秒。出了個(gè)難題，要他量出金字塔的高度。培養(yǎng)研究技能。關(guān)于人們利用光的直進(jìn)原理的實(shí)踐活動(dòng)，有條件地應(yīng)安排在學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行，教師要在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，并且要親自實(shí)踐一下，并且做好必要的準(zhǔn)備工作。 四、教學(xué)要點(diǎn)及建議 ： （1）引言 以一則成語(yǔ)故事和插圖，開始進(jìn)入本課學(xué)習(xí)探索活動(dòng)，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性。②進(jìn)行安全教育。第二點(diǎn)學(xué)生接受起來較為困難，教師可運(yùn)用視頻課件演示來突破難點(diǎn)。 本環(huán)節(jié)中共包括四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中①和②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是證明光源的光是沿直線傳播的道理，而③中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是證明反射的光也是沿直線傳播的道理。第二個(gè)事例，有條件的話最好進(jìn)行實(shí)踐操作，要先在室內(nèi)做好指導(dǎo)和組織工作，然后再到操場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。 （5）探索延伸 這一部分是照應(yīng)課的導(dǎo)語(yǔ)，做到首尾呼應(yīng)，解釋成語(yǔ)的科學(xué)道理。 （3）教師要注意嚴(yán)格的光直線傳播的基本定義的內(nèi)容（見背景資料）（4）本課建議用12課時(shí)。我們并不能把光源發(fā)出的光切割成一條一條的光線。匡衡人窮志不窮，他向別人借了書，想晚上回家看書，可是他又沒錢買燈油。后來，匡衡終于成了杰出的人才，當(dāng)上了漢元帝的丞相。 （2）栽樹，要想栽成一條直線，也可以應(yīng)用光的直進(jìn)原理。 一、教學(xué)目的“紙的再認(rèn)識(shí)”的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引起學(xué)生對(duì)紙張?zhí)匦缘膶W(xué)習(xí)研究興趣，培養(yǎng)學(xué)生尋找生活周邊的科學(xué)問題答案的意識(shí)及探索求真的科學(xué)精神。 二、課前準(zhǔn)備教師在課前按教材要求準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器具及相關(guān)材料。 四、教學(xué)要點(diǎn)及建議1.“探索活動(dòng)”實(shí)驗(yàn)一：紙張撕扯的實(shí)驗(yàn) 圖2：把截下的紙，一定要幫助學(xué)生用筆標(biāo)明縱向和橫向。 同樣，筆記本用紙和面巾紙也必弄清它們的縱向和橫向，這樣才能發(fā)現(xiàn)這三種紙張的規(guī)律。 2.“探索發(fā)現(xiàn)”使學(xué)生進(jìn)一步理解本課的探索課題：幾種紙張的三個(gè)特性。 一、教學(xué)目的 ，讓學(xué)生知道我們眼睛的作用和造成我們視力下降的原因，并了解眼睛保健的重要性。 二、課前準(zhǔn)備 ，體會(huì)視力較差給我們的生活帶來的不便。 、收集資料的能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及與人合作和交流的能力。 在課堂導(dǎo)入中，教師可以通過猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入: “老師請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)，這個(gè)謎語(yǔ)是這樣的：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。也可以讓同學(xué)交流課前同學(xué)們自己查找的關(guān)于“眼睛”的資料，在交流中明白本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。或者還可以玩孩子們喜歡的“貼鼻子”的游戲。 ⅱ 在觀察圖畫時(shí)不僅要求學(xué)生說出“圖中通行的做法是否妥當(dāng)，對(duì)眼有什么影響還要引導(dǎo)學(xué)生說出為什么？”在此題的回答中還可以聯(lián)系自己日常生活實(shí)際說說自己哪些地方做得比較好，還有哪些不足，今后怎樣做。 (1)探索發(fā)現(xiàn) 在分析調(diào)查問卷中，教師要引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，達(dá)到調(diào)查的目的，教師不要自己直接給出答案。 ①此項(xiàng)內(nèi)容要注意和其它學(xué)科進(jìn)行整合，例如：和語(yǔ)文老師接洽，結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容增加調(diào)查問卷的起草等 ②在活動(dòng)中一定要注意安全，教師要注意保護(hù)。 五、背景材料 每年的6月6日是世界愛眼日 愛眼日宣傳口號(hào) ★ 加強(qiáng)全民愛眼意識(shí)，提高民族健康素質(zhì) ★ 動(dòng)員社會(huì)各界力量，共同關(guān)心人們的眼睛 ★ ★ 兒童斜、弱視，切莫錯(cuò)過6歲以前最佳矯治年齡 ★ 孩子總瞇眼，盡早去查眼 ★ 青光眼可致盲，早期防治極重要 ★ 任何眼鏡對(duì)眼睛都有害 ★ 不合格眼鏡已成公害 歷年“全國(guó)