【正文】 l、必做題：課本第28頁第4題。(1)認(rèn)為第一個(gè)空正確的舉手，為什么?錯(cuò)的說出錯(cuò)在哪里。四、后教(一)更正 做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請(qǐng)舉手，上堂更正。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)) 過渡：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，看懂的請(qǐng)把手放下。2．我們的小操場(chǎng)一圈是200米，(　　)圈是l千米。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過程：一、板題示標(biāo) 今天我們來學(xué)習(xí)長度單位“千米”(板題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)(同上)。5米=( )分米 40厘米=( )分米 ３米＝（　　）分米?。罚袄迕祝剑ā　。┓?分米=( )厘米 70毫米=( )厘米?。斗置祝剑ā　。├迕住。估迕祝剑ā　。┖撩自? )里填上合適的單位：(1)門口的白蘭樹高約lO( )。 2米247。第7題：觀察或是想象生活中見到的實(shí)物。三、評(píng)議重難點(diǎn)(議一議)。 做完井認(rèn)真檢查。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練 過渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來試一試?請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。 (2)認(rèn)為第二個(gè)正確的舉手，為什么? 板書：l米=10分米 5米是5個(gè)10分米，就是50分米。(用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉．存旁邊更正，保留原有答案。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。)三、先學(xué) 過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認(rèn)真．坐姿最端正！(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。(出示投影)過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。思考題： 畫出一條比3厘米長6毫米的線段。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練 過渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來試一試?請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。(2)同時(shí)看第二個(gè)空，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么?錯(cuò)的說出錯(cuò)在哪里。(用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第21— 22頁做一做上面的內(nèi)容，想一想： 三個(gè)小朋友測(cè)量的長、寬、厚是整厘米數(shù)嗎?厘米除外多余的部分用( 了)表示．字母表示是( )。教學(xué)課時(shí)： 9課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 毫米的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)； 認(rèn)識(shí)長度單位毫米，知道1厘米=10毫米，并會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練) 《課時(shí)練》相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)四第3題： 高幾百米?就是多了幾百米?求多多少、少多少，意思相同，都是求兩者相差，要用減法解決。1． 議一議：(同桌互換)第3題： 求多多少、少多少，意思相同，都是求兩者相差，要用減法解決。 4．時(shí)間25分鐘。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)) 過渡：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，看懂的請(qǐng)把手放下。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過程：一、板題示標(biāo) 今天我們來學(xué)習(xí)第二單元的“整理與復(fù)習(xí)”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(同上)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)l、萬家超市運(yùn)來410千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出174千克，還剩下多少千克?廣東科學(xué)館上午有游客852人，中午有265人離去。第12題： 情況一：郵局、電影院在學(xué)校的同側(cè)。1． 議一議：(同桌互換)第8題：(1)認(rèn)為列式對(duì)的舉手?為什么?(2)看結(jié)果 ①計(jì)算結(jié)果 ②估算結(jié)果(估算有兩種方法，(4)解決問題時(shí)，怎樣估更合理?(將三位數(shù)估成幾百幾十?dāng)?shù)更合理，這樣更方便做題。 4．時(shí)間25分鐘。 教后反思：第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)書：練習(xí)三第8——13題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能熟練準(zhǔn)確的計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)的加、減法。(5)第7題實(shí)際問題實(shí)際分析，估算時(shí)估成幾百幾十?dāng)?shù)更接近準(zhǔn)確答案。(2)第2題 求多多少、少多少，意思相同，都是求兩者相差，要用減法解決。三、評(píng)議重難點(diǎn)(議一議)。 3．做完并認(rèn)真檢查。思考題：課本第18頁第11題。 過渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。 ()討論(議一議)過渡：下面，我們一起來看這些題，比誰最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。四、后教 。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)舉手更正)(二)檢測(cè)(做一做) (剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測(cè)題能得100分。思考：1．要求出電影院能不難坐得下，應(yīng)該先求出什么?2．哪種方法最簡單? (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。長頸鹿比斑馬高多少厘米?六、板書設(shè)計(jì) 幾百幾十?dāng)?shù)加、減幾百幾十?dāng)?shù)教后反思：第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握三位數(shù)加法的估算方法，會(huì)用估算解決實(shí)際問題。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練 過渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來試一試?請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。(1)四道題統(tǒng)一看書寫格式，認(rèn)為書寫格式正確的舉手，筆算是要注意什么? (相同數(shù)位要對(duì)齊)(2)340+370=，認(rèn)為計(jì)算正確的舉手，你是怎樣計(jì)算的?(從個(gè)位加起，重點(diǎn)評(píng)議十位相加滿十要向百位進(jìn)1，百位上一定要加進(jìn)位1．)(3)360+240=，評(píng)議同上。四、后教(一)更正 做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請(qǐng)舉手，上堂更正。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。)三、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正!(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。 過度：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、生更正，小組長檢查，師復(fù)批。第4題一共用加法，關(guān)鍵是學(xué)生說口算方法，容易錯(cuò)的地方是進(jìn)位問題。 3．做完并認(rèn)真檢查。思考題； 課本第13頁第7題六、板書設(shè)計(jì) 兩位數(shù)減兩位數(shù)教后反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)書練習(xí)二學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能熟練準(zhǔn)確的計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)的加、減法。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。 (2)3526= ，認(rèn)為對(duì)的舉手，為什么?誰來說一下口算過程?將26分成20和6，先算3520=15，再算15—6=9。(用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。)三、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正!(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。 過度：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。思考題：有58箱蘋果，56箱梨，一次最多裝120箱，能一次運(yùn)走嗎?六、板書設(shè)計(jì) 兩位數(shù)加兩位數(shù)教后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 兩位數(shù)減兩位數(shù)。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。(用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。)三、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正!(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。思考還可以怎樣拆分?2．第二種方法是兩個(gè)數(shù)字都拆分： 女同學(xué)的口算方法是將35和34分別分成了什么?先算先算( )+( )。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解并掌握兩位數(shù)加兩三位數(shù)的口算方法，并會(huì)正確計(jì)算。五、同桌對(duì)改、 同桌對(duì)改并更正 課堂總結(jié)：今天，我們復(fù)習(xí)了什么?六、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練) 《課時(shí)練》相關(guān)內(nèi)容。 跑步比賽時(shí)，誰用的時(shí)間越短誰的速度就越快。三、生獨(dú)立做曩，師巡視 老師巡視并收集出錯(cuò)較多的題目，便于后教。 會(huì)進(jìn)行一些時(shí)間的簡單計(jì)算。先讓學(xué)生感受一下，運(yùn)動(dòng)前后心跳和呼吸有怎樣的變化。 (3)認(rèn)為分對(duì)的舉手?為什么? 學(xué)生舉例說明。四、評(píng)議易錯(cuò)題及重難點(diǎn)(議一議) 過渡：現(xiàn)在咱們來看大家出錯(cuò)較多的地方，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正1 圈出合適的答案。要求：認(rèn)真審題，細(xì)心做題。 思考題：劉老師參加教師節(jié)表彰大會(huì)，會(huì)議從早晨7：40開始，到中午11：00結(jié)束，中間休息了20分鐘。 (1) ( ) 8：40——9：00怎樣求經(jīng)過時(shí)間? 板書：結(jié)束時(shí)刻一開始時(shí)刻：經(jīng)過時(shí)間(背會(huì)) 9時(shí)一8時(shí)40分=20(分) (9時(shí)=8時(shí)60分)(2)評(píng)議板書，全對(duì)100，字漂亮小紅旗。四、后教(一)更正做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請(qǐng)舉手，上堂更正。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)舉手更正)(二)檢測(cè)(做一做)(第5頁“做一做”)(剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測(cè)題能得lOO分。 (2)小明從家到學(xué)校用了多長時(shí)間?你還有其他方法么? (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。 掌握計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的方法，并能準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。5時(shí)=( )分 240分=( )時(shí) 3時(shí)=( )分 640秒=( )分 6分=( )秒 120分=( )時(shí) 9分=( )秒 540秒=( )分 200秒=( )分( )秒60秒=（ ）分 3分=（ ）秒 4時(shí)=( )分 120秒=（ ）分 2分40秒=（ ）秒 (二)討論(議一議)過渡：下面，我們一起來看這些題，比誰最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。(1)指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫書上。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)) 過渡：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，看懂的請(qǐng)把手放下。一、板曩示標(biāo) 今天我們來學(xué)習(xí)“簡單的單位換算”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(同上)(出示投影，生齊讀)過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。(5)摸摸自己的脈博，1分鐘大約跳( )下。(1)小華每天睡9( )。（1）、（ ）指著12，（ ）指著5，是5時(shí)。(5)評(píng)議板書，全對(duì)100，字漂亮小紅旗。(一)討論(議—議)過渡：下面，我們一起來看這些題，比誰最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。第6頁第2題 (補(bǔ)充：我們每天睡覺9( )) (1)指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫書上。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)) 過渡：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，看懂的請(qǐng)把手放下。所以1分=( )秒。 (2)鐘面上有幾根指針，秒針是什么樣的?觀察實(shí)物鐘面上走得最快的是( )針。教學(xué)用具： PPT課件(小黑板)實(shí)物鐘表等。第一單元 時(shí)、分、秒教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，并會(huì)用秒作單位表示時(shí)間。秒是比分更( )的時(shí)間單位。秒針走一圈，分針走多少?也就是( )分。) 三、先學(xué) 過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正!(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。(3)認(rèn)為“分”對(duì)的舉手?為什么?(4)熟記時(shí)間單位間的進(jìn)率。填一填。填合適的單位。(4)李靜跑50米的時(shí)間是12（ ）。教學(xué)用具： PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過程。)三、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正！四、看一看：(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。)過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。(7)如何進(jìn)行單位間的換算?五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練 過渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來試一試?請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。六、板書設(shè)計(jì)簡單的單位換算1時(shí)=60分1分=60秒教后反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：時(shí)間的計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo)。(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本5頁例2；思考： (1)7：30到7：45，分針從( )走到( )，走了( )分。下面老師就來考考你們，請(qǐng)看思考題。(要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正)(2)生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。(二)討論(議一議)過渡：下面，我們一起來看這些題，比誰最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。填一填。②8:75小紅每天早晨7:15從家出發(fā)，7:35分到校，她路上用了多少分鐘？小明每兩分鐘可以做1朵花，他從上午9：15做到9：31，一共可以做幾朵花?李明從下午4:40到下午5:10一直在看動(dòng)畫片，她一共看了多長時(shí)間？從湛江到南寧的火車經(jīng)過玉林的時(shí)間是中午11:40分，現(xiàn)在要晚點(diǎn)25分，它什么時(shí)候到達(dá)？(二)課堂作業(yè)過