【正文】 渡：今天的知識你學(xué)會了嗎?下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧，有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手?必做題：課本第8頁第9題寫作業(yè)本上。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過程：一、板題示標 今天我們來做有關(guān)“時分秒的練習(xí)題”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是(同上)(出示投影，生齊讀)二、做一做 過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，還要靠大家認真做題．請大家翻到數(shù)學(xué)書第6頁，做第16題。三、生獨立做題，師巡視 老師巡視并收集出錯較多的題目，便于后教。 (2)認為秒對的舉手?為什么? 學(xué)生實驗系紅領(lǐng)巾需要的時間。先讓學(xué)生自己估計，但是估計的時候先確定做這件事情可能用什么單位，多長時間?然后再讓學(xué)生自己動手操作，得出實踐。教后反思：第五課時教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)一711題學(xué)習(xí)目標： 進一步認識時間單位“秒”。 做完并認真檢查時間25分鐘。 晚點要在原有的基礎(chǔ)上時間再往后延遲，也就是多等25分鐘，所以用加法。再根據(jù)每節(jié)課40分鐘得出下課時間。 第—課時教學(xué)內(nèi)容： 兩位數(shù)加兩位數(shù)。二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認真看課本第10頁例1，看數(shù)據(jù)看文字，重點看兩個同學(xué)的兩種口算方法：1．第一種方法是只拆分其中的一個數(shù)字： 男同學(xué)的口算方法是只將34拆分成( )和( )，計算時先算( )+( )=( )，再算( )+( )=( )。先觀察小女孩的方法，還可以怎樣算? (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正)(二)檢測．(做一做)(課本第lO頁的“做一做”) (剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測題能得100分。 四、后教 (一)更正 做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。(1)33+36認為對的舉手，為什么?誰來說一下口算過程?①只拆分33或36②兩個數(shù)字都拆分 (2)36+38認為對的舉手，為什么?誰來說一下口算過程?①只拆分36或38②兩個數(shù)字都拆分(3)評議板書，全對100，字漂亮小紅旗。89+76= 48+39= 26+55= 99+18= 68+34= 58+67=(二)課堂作業(yè)過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎?下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧，有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手?必做題：課本第12頁第2題(要求口算)。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過程：一、板題示標 今天我們來學(xué)習(xí)“口算兩位數(shù)減兩位數(shù)”(板題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(同上)。 (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正)()檢測(做一做) (剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測題能得i00分。四、后教 (一)更正 做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。(1)5624= ，認為對的舉手，為什么?誰來說一下口算過程?將24分成20和4，先算56—20=36，再算36—4=32。(4)評議板書，全對100，字漂亮小紅旗。89—76= 4839= 9918= 6834= 4219= 9164=()課堂作業(yè) 過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎?下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧，有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手?l、必做題：課本第13頁第5題(要求口算)。一、板曩示標 今天我們來做有關(guān)“萬以內(nèi)數(shù)的加減法的練習(xí)題”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是(同上)(出示投影，生齊讀)二、做一做 做題前先看清要求： 1．認真審題，細心做題， 2．字體端正，坐姿端正。四、評議易錯題及重難點(議一議) 過渡：現(xiàn)在咱們來看大家出錯較多的地方，比誰看書最認真，坐姿最端正！1．議一議第3題一共用加法，關(guān)鍵是學(xué)生說口算方法，容易錯的地方是進位問題。2． 查學(xué)情，全對得100，字漂亮得小紅旗。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過程，一、板題示標 今天我們來學(xué)習(xí)“幾百幾十加、減幾百幾十”(板題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(同上)。思考：1．380+550= ，百位上為什么是9？ 2．550—380= ，為什么百位上是4減3？ (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正)(二)檢測(做一傲) (剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測題能得100分。進行第二次備課，以備后教。(二)討論(議一議)過渡：下面，我們一起來看這些題，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。堂下全對的舉手，幫助錯的同學(xué)更正。思考題：長頸鹿的身高340厘米，斑馬的身高只有140厘米。二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認真看課本15頁例4，認真看小朋友的計算方法。下面老師就來考考你們，請看思考題。(要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正)(2)生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。)過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。幫助錯的同學(xué)更正。有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手?l、必做題：課本第17頁第8題。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等、課件學(xué)習(xí)過程：一、同學(xué)們來做有關(guān)萬以內(nèi)數(shù)的加減法的練習(xí)，“(板書課題)”本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是(同上)(出示投影，生齊讀)二、做一做 做題前先看清要求： 1．認真審題，細心做題， 2．字體端正，坐姿端正。 (2)生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。 減法不夠減向前借，借l頂lO，退l要減1。第6題實際問題實際分析，將數(shù)字都估成幾百幾十數(shù)去計算。一五、當堂訓(xùn)練(練一練) 《課時練》相關(guān)內(nèi)容。 3．做完并認真檢查。蘭、評議重難點(議—議)。第11題： 題中的隱含條件是已經(jīng)看了143頁，用總共的一看的=還剩的大約用估算，估成幾百幾十數(shù)。四、生更正，小組長檢查。學(xué)習(xí)目標： 能準確熟練地計算萬以內(nèi)數(shù)的加、減法，并會解決實際問題。)三、先學(xué)(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。 3．做完并認真檢查。四、評議重難點(議一議)。先計算后比大小。四、生更正，小組長檢查。2．知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇單位。(出示投影) 過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，要靠大家認真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請看自學(xué)指導(dǎo)。)三、先學(xué) 過渡：現(xiàn)存自學(xué)競賽開始，比誰看書最認真．坐姿最端正！(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認真聽．發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正)(二)檢測(做一做) (剛才同學(xué)們回答得都非常好．接下來我們就來比一比誰的檢測題能得100分。四、后教 (一)更正 做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。(1)同時看第一個空，認為正確的請舉手，為什么?錯的說出錯在哪里。堂下全對的舉手，幫助錯的同學(xué)更正。 ）小格，每小格的長度（ (二)課堂作業(yè)過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎?下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧l有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手?l、必做題：課本第24頁2題填書上。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過程t一、板題示標 今天我們來學(xué)習(xí)長度單位“分米”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是(同上)。 (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認真聽．發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正)(二)檢測(做一傲) (剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測題能得100分。四、后教(一)更正 做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。 (1)認為第個正確的舉手，為什么? 板書：1分米=10厘米 7分米是7個10厘米，就是70厘米。堂下全對的舉手，幫助錯的同學(xué)更正。坐姿端正。 (2)生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。第3題：觀察或是想象生活中見到的實物，根據(jù)實際情況填單位。第9越：將2米長的木料平均分成4份，用除法計算。用除法字漂亮得小紅旗。(4)一根沒用過的粉筆長約8( )教后反思：第四課時教學(xué)內(nèi)容： 千米的認識學(xué)習(xí)目標： 認識長度單位千米，知道1千米=1000米，并會用千米來表示兩地間的距離。千米用字母是( 　)。)三、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正!(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。(要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正)(2)生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。(二)討論(議一議)過渡：下面，我們一起來看這些題，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。(5)在什么情況下用千米作單位?五、當堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練 過渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯，老師這里還有幾道檢測題，你們敢不敢來試一試?請看大屏幕(屏幕出示)。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等。 (1)學(xué)生寫書上。第3題：實際問題實際分析，遇到單位不同時，應(yīng)該先統(tǒng)一單位名稱。2I 查學(xué)情。2．能運用所學(xué)知識解決實際問題。 4．時間25分鐘。1．議一議：(同桌互換)第10題：(1)觀察小偉家到體育館有幾條路?(2)分別計算兩條路的路程。 (3)限速每小時10公里。 30千米要選擇騎摩托車或坐公交車或開轎車。四、生更正，小組長檢查。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過程t一、板題示標 今天我們來學(xué)習(xí)“質(zhì)量單位噸”(板題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(同上)。2．1噸=( )千克。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢) 過渡：看完的同學(xué)請舉手。請看檢測題；看大屏幕。(用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。(2)5噸=5000千克認為對的舉手，為什么?板書：1噸是1000千克，5噸是5個1000千克，就是5000千克。思考題： 1噸○1100千克 6噸○6000千克 4千克○2999克 1噸○9999克 判斷：1噸棉花比1噸鐵輕。 (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認真昕，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正)(二)檢測(做一傲)(剛才同學(xué)們回答得都非常好,下來我們就來比一比誰的檢測題能得100分。四、后教(一)更正 做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容．有不同意見的請舉手，上堂更正。(1)怎樣制作表格?方案 5元 2元 錢數(shù)① 6張 0張 30元② 5張 3張 31元③ 4張 5張 30元④ 3張 6張 27元⑤ 2張 6張 22元⑥ l張 6張 17元 ⑦ 0張 6張 12張(2)需要注意的問題是每種人民幣只有6張。六、板書設(shè)計 解決問題教后反思：第九課時教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)書練習(xí)七學(xué)習(xí)目標：1．能熟練準確的運用質(zhì)量單位，并會進行簡單的單位換算。 4．時間25分鐘。1．議一議：(同桌互換)第l、6題 非常輕的物品用克作單位比較大的蔬菜、水果、面粉的重量一般的動物和人的體重用千克作單位載重量、大象、鯨魚的重量一般用噸作單位第3題：不同單位間的計算，首先要觀察前后的單位是否相同，不同要將單位統(tǒng)一才能計算。方案二240+500+160=900(千克)小馬、小牛、小鹿可以一起過橋。（4）一袋米重50千克，（ ）袋這樣的米重1噸。學(xué)習(xí)目標： 理解并掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算方法，并會正確筆算。 (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。(找學(xué)生回答思考題。 (要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正) (2)生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。) 過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。 筆算下面各題。 會正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法。思考： (1) 得數(shù)中十位上的4是怎么得來的?百位上的7是怎么的來的? (2) 你知道加法怎樣檢驗嗎? (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正)(二)檢測(做一做) (剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測題能得100分。四、后教(一)更正；做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正堂下全對的舉手，幫助錯的同學(xué)更正(要求筆算)思考題： ， 王阿姨到家電市場準備購置如下兩樣家電