word版可編輯-列夫托爾斯泰教案設(shè)計精心整理-全文預覽
【正文】 學生賞析（生生互動）： （3）當這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩?！ 。?）托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！薄 W生默讀后四段，邊讀邊勾畫描寫托爾斯泰非同尋常的眼睛的句子?！ 。ㄈ?、精讀后四段，感受托爾斯泰精神世界的豐富和人格的高尚。 E.“我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。 B.“長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛?！ 煟鹤髡邔ν袪査固┑耐饷裁鑼戇\用了那些修辭手法？ 生：作者對托爾斯泰外貌的描寫，運用了比喻夸張的修辭手法。學生閱讀后明確——這些文段依次寫了托爾斯泰的須發(fā)——面部——面容表情——長相平平（普通）——其貌不揚：令拜訪者失望（側(cè)面描寫） 二、聽錄音，把握課文內(nèi)容，回答下列問題你認為文章主要刻畫了托爾斯泰的哪些方面？指出文章的相關(guān)段落。托爾斯泰。1899年完成的長篇小說《復活》，可以說是作家一生思想和藝術(shù)探索的總結(jié)。60年代創(chuàng)作進入顛峰，創(chuàng)作了史詩性的長篇巨著《戰(zhàn)爭與和平》。從50年代開始創(chuàng)作。五、 教學過程教學要點：讓學生通過閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界，感悟作者對托爾斯泰的贊美和崇敬之情。他在俄國文壇馳騁了近60年，創(chuàng)作了大量的文學作品，題材廣泛，體裁多樣，可以說是浩如煙海，其中以《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜 卡列尼娜》、《復活》最為著名。二、 教學課題教學目標】二、 自學生字新詞，讀準生字的讀音三、自己查閱資料，了解列夫托爾斯泰的生平?！ ∮柧殞W生結(jié)合語境理解語句含義的能力，學習運用比喻、夸張描寫人物肖像的方法。向我們介紹了一位文學巨匠——托爾斯泰，他創(chuàng)作了世界文學中第一流的作品。 四、 教學方法朗讀感悟，聯(lián)想想象，啟發(fā)思考他， 早年父母雙亡，自幼接受嚴格的貴族家庭教育。青年》等。80年代以后他仍不斷有杰作問世。他就是俄國著名的文學大師列夫 也許同學們對這個人物也產(chǎn)生了濃厚的興趣?！ 。ǘ┚x前五段，理解人物外貌特征 快速閱讀課文的前五段，回答下列問題：對于托爾斯泰的外貌特征，作者主要從哪些細節(jié)來描繪的？你認為文中的托爾斯泰的長相與我們想象中的托爾斯泰有什么不同？討論后回答 師：對于托爾斯泰的外貌特征，作者主要從哪些細節(jié)來描繪的？ 生：失調(diào)、崎嶇、平庸而粗鄙（“丑陋”、大眾化）。 教師應用
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1