word版可編輯-鴻門(mén)宴公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)精心整理-全文預(yù)覽
【正文】 》 乘機(jī) d、后因伐木，始見(jiàn)此山 《夢(mèng)溪筆談?雁蕩山》 因?yàn)椤⒂捎?e、因合納斗盆 《促織》 于是、就 f、陳陳相因 成語(yǔ) 沿襲 h\留待作遺施，于今無(wú)會(huì)因 《孔雀東南飛》 原因、理由 ②如 例句 出處 釋義 聞妻言，如被冰雪 《促織》 如同、像 天時(shí)不如地利 《得道多助》 比、及 如揚(yáng)州，過(guò)瓜州揚(yáng)子橋 《〈指南錄〉后序》 到、往、去 萬(wàn)事如意 成語(yǔ) 順、隨 如其離違，宜別圖之 《赤壁之戰(zhàn)》 如果、假如 殺人如不能舉，刑人如恐不勝 《過(guò)秦論》 好象 方六七十如五六十 《子路、曾……侍坐》 或、或者 如其禮樂(lè)，以俟君子 同上 至于 空空如也 成語(yǔ) 形容詞詞尾……的樣子 ③意 例句 出處 釋義 簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事 《促織》 意圖、意愿 其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意 《傷仲永》 意思 賓客意少舒，稍稍正坐 《口技》 意態(tài)、神情 意北亦尚可以口舌動(dòng)也 《〈指南錄〉后序》 意料 已而楚相亡璧，門(mén)下意張儀 《史記?張儀列傳》 懷疑、猜疑 ④舉 例句 出處 釋義 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 《靜夜思》 舉起、抬起 舉其一不計(jì)其十，究竟舊不圖其新 《屈原》 提出、舉出 舉兵伐徐，逐滅之 《韓非子?五蠧》 發(fā)起、發(fā)動(dòng) 戌卒叫，函谷舉 《阿房宮賦》 攻下、占領(lǐng) 舉賢任能 成語(yǔ) 推薦 有儒生柳意者，應(yīng)舉下第 《柳毅傳》 科舉考試 殺人如不能舉 《過(guò)秦論》 全、盡 舉世無(wú)雙 成語(yǔ) 全部、整個(gè) ⑤謝 例句 出處 釋義 秦王恐其破璧，乃辭謝 《廉頗藺相如列傳》 道歉 阿母謝媒人“女子先有誓…” 《孔雀東南飛》 推辭、謝絕 往昔初陽(yáng)歲，謝家來(lái)貴門(mén) 《孔雀東南飛》 辭別 嘗有所薦，其人來(lái)謝 《漢書(shū)?張安世傳》 感謝 多謝后世人，戒之慎勿忘 《孔雀東南飛》 告訴、勸告 乃花既謝，亦可無(wú)罪于主人矣 《芙蕖》 凋落、衰亡 拓展：后人評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的詩(shī)歌：題烏江亭 杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 ③今人有大功而擊之 明確：古義：現(xiàn)在別人（指沛公） 今義：現(xiàn)在的人，與古人相對(duì)?！ 》诸?lèi)歸納文言知識(shí) 1）詞類(lèi)活用 例句 活用類(lèi)型 釋義 吾得兄事之 名詞作狀語(yǔ) 像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣 項(xiàng)伯乃夜馳之公軍 同上 連夜 常以身翼蔽沛公 同上 像翅膀一樣 籍吏民，封府庫(kù) 名詞用作動(dòng)詞 登記在冊(cè) 沛公軍霸上 同上 駐扎 沛公欲王關(guān)中 同上 統(tǒng)治 范曾數(shù)目項(xiàng)王 同上 用眼示意 道芷陽(yáng)間行 同上 取道 刑人如恐不勝 同上 處罰 先破秦入咸陽(yáng)者王之 名詞使動(dòng)用法 使之為王 1項(xiàng)伯殺人，臣活之 動(dòng)詞使動(dòng)用法 使……活 1沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王 同上 使……跟從，率領(lǐng) 1素善留侯張良 形容詞用作動(dòng)詞 交好 1拔劍撞而破之 形容詞用作動(dòng)詞 擊碎、擊破 1此其志不在小 形容詞用作動(dòng)詞 小事 2）古今詞①沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 明確：古義：婚姻，古義兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻。寫(xiě)一篇隨筆。另外，老謀深算、正直不阿的范增，老練透辟的張良，豪壯威嚴(yán)的樊噲，都應(yīng)在朗讀中使其栩栩如生，讓人物自己開(kāi)口說(shuō)話(huà)，如在眼前。 教師指導(dǎo)：本文故事性強(qiáng)，人物形象豐滿(mǎn)，朗讀應(yīng)注意突出人物語(yǔ)言的個(gè)性化及情節(jié)發(fā)展的張弛有效。 ……自矜功伐，奮其斯智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)悟而不自責(zé)，過(guò)矣?！? 解說(shuō)：性格急噪與老奸巨猾對(duì)比鮮明。 （三） 項(xiàng)羽已定東海來(lái)，西，與漢俱臨廣武而軍，相守?cái)?shù)月。獨(dú)沛公素寬大長(zhǎng)者，可遣。懷王諸老將皆曰：“項(xiàng)羽為人剽悍猾賊。 （二） 秦末，懷王與諸將約，先入定關(guān)中者王之。 拓展：鴻門(mén)宴上劉、項(xiàng)性格的較量，不過(guò)是“楚漢相爭(zhēng)”的縮影，要充分認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽的性格，不妨選以下三個(gè)片段： （一） 秦始皇游會(huì)稽，渡浙江、梁與籍俱觀。） 提問(wèn)2：項(xiàng)羽的性格特征是如何體現(xiàn)出來(lái)的？作者是如何刻畫(huà)這一人物形象的？（學(xué)生討論） 教師點(diǎn)撥：（1）作者善于在矛盾沖突中刻畫(huà)人物形象。宴會(huì)上范增舉玦，項(xiàng)王不應(yīng)。 二、學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)（板書(shū)） 無(wú)傷告密 范增獻(xiàn)計(jì) 宴會(huì)前 項(xiàng)伯夜訪(fǎng) 起因（2） 張良定計(jì) 劉項(xiàng)約婚 劉邦請(qǐng)罪宴會(huì)中 范增舉玦（4） 項(xiàng)莊舞劍 經(jīng)過(guò) 樊噲闖帳 劉邦離席宴會(huì)后 張良獻(xiàn)禮 結(jié)果（5~7） 無(wú)傷被誅三、精彩片斷賞析 閱讀文章第三、四段，把握人物出場(chǎng)順序，分節(jié)記憶人物言行，理清背誦思路。 第二課時(shí) 【教學(xué)要點(diǎn)】 理清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。ng） 彘（zh236。） 玉玦（ju233。本文異讀字有： 破音異讀：沛公欲王關(guān)中（w224。這時(shí)張良、陳平向劉邦提出建議，趁此時(shí)機(jī)消滅項(xiàng)羽。 劉邦到南鄭后，積極準(zhǔn)備反攻。魯迅更評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，有很高的
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