word版可編輯-插畫設(shè)計(jì)教案精心整理-全文預(yù)覽
【正文】 就意味著與眾不同，與眾不同就不能抄襲別人的，也不能抄襲自己的過去。單純化的表現(xiàn)方法就是把表現(xiàn)對象進(jìn)行歸納，整合，突出重點(diǎn)的表現(xiàn)對象的基本特征。掌握了初步的設(shè)計(jì)能力第八講 商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則（上）在介紹了商業(yè)插畫的表現(xiàn)形式之后我們要來學(xué)習(xí)插畫的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。以上是商業(yè)插畫的幾種表現(xiàn)形式，我們在創(chuàng)作的時(shí)候可以借鑒一下，當(dāng)然如果有更好的創(chuàng)意方法我們也是非常贊同的。高山使人感到威嚴(yán)，大海使人感到廣博，白色讓人聯(lián)想到純潔，紅色讓人聯(lián)想到熱烈。圖形文化它綜合了繪畫，文字，符號的美學(xué)原理和價(jià)值功能，可以將無形的概念，意識，思想，甚至聲音，氣味等都化作動(dòng)人的形象，取得百聞不如一見的效果。因此要左右和影響人們的想法不能強(qiáng)迫灌輸，應(yīng)當(dāng)去誘導(dǎo)，感化，讓人們在娛樂中自然而然的接受廣告的內(nèi)容。重點(diǎn)：插畫設(shè)計(jì)的幾種藝術(shù)表現(xiàn)形式難點(diǎn)：各類插畫形式的內(nèi)涵教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解——實(shí)例講解——教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：課后命題作業(yè)《夢境》課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。相似律：利用事物在現(xiàn)象和本質(zhì)方面的類似之處，由一事物聯(lián)想到另一事物圖中的手指形象我們可以把它想象成大象的鼻子?？鋸埵前哑降瓱o奇的事物作藝術(shù)化的處理，達(dá)到既超越實(shí)際又不脫離實(shí)際，既新異奇特又不違背情理的境地。對比的手法是多層次，多方面的。直接展示直接展示一般是將內(nèi)容直接不加掩飾的展示出來，具有真實(shí)，可信，直觀的特點(diǎn)。我們看一下這幅圖畫，就使用了攝影，噴繪等方法，另外電腦技術(shù)將它們結(jié)合在一起，生成一幅生動(dòng)的畫面。(圖)幽默表現(xiàn)手法：幽默的手法也可以說具有漫畫的意味，卡通形象的擬人化處理也可以歸為此類。當(dāng)今的攝影技術(shù)非常先進(jìn)，影象越來越細(xì)，色彩還原越來越好，不管是對微觀，宏觀領(lǐng)域的事物，還是對一瞬間的突發(fā)事件，它都能給予記錄。掌握了初步的設(shè)計(jì)能力第五章商業(yè)插畫的表現(xiàn)手法寫實(shí)表現(xiàn)手法：商業(yè)插畫的從屬性決定它傳遞的商品信息，商業(yè)活動(dòng)信息必須準(zhǔn)確。（六）直敘性同文學(xué)作品中的平鋪直敘性的方式一樣，主要通過對所要表現(xiàn)的主題的明顯、直接的敘述性描繪（七）寓言性一般含有說教意味，以敘事說理為主，所以在兒童故事中使用的比較多，為引發(fā)讀者的興趣、便于理解，這類插圖通常都使用裝飾性的手法，使畫面的趣味性更強(qiáng)。使主體表現(xiàn)的巧妙，婉轉(zhuǎn)。 在欣賞的時(shí)候可以打破嚴(yán)肅、或沉悶、或呆板的畫面效果，從而產(chǎn)生輕松、愉快的心情。第四章 商業(yè)插圖的應(yīng)用領(lǐng)域在通常情況下，商業(yè)插圖是依附于商業(yè)包裝、報(bào)紙、雜志或戶外廣告等多種載體而走進(jìn)人們的視野的。（三）特殊范疇的插圖 這類設(shè)計(jì)插圖介于文化與商業(yè)之間，既有文化性又有商業(yè)性，如：影視插圖、服裝插圖、文化廣告插圖、公益事業(yè)廣告插圖、體育插圖等。重點(diǎn)：插畫設(shè)計(jì)的功能目的難點(diǎn)：插畫設(shè)計(jì)的分類教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解——實(shí)例講解——教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：插畫都有哪些最常用的領(lǐng)域課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了插畫設(shè)計(jì)的功能和價(jià)值第二章 插圖設(shè)計(jì)的功能與價(jià)值第一節(jié) 插圖設(shè)計(jì)的界定 插圖設(shè)計(jì)是指在商業(yè)活動(dòng)中用直觀的視覺形象來達(dá)成信息傳遞、宣傳商品和服務(wù)、推進(jìn)商業(yè)活動(dòng)，塑造企業(yè)和品牌形象等目的。給我們無限的想象空間。、插圖設(shè)計(jì)的文字的具象化，是以“圖象”來意味文字的內(nèi)容，它的視覺化，形象化能極大地提升文字的魅力、張力和感性，一幅成功的設(shè)計(jì)插圖，應(yīng)該能將設(shè)計(jì)師抽象的思考予以“具體化”的表現(xiàn)，把某些無法用文字表現(xiàn)出來的視覺特性，透過圖象造型的技巧形象四表現(xiàn)出現(xiàn)，它應(yīng)該是一種文字意念的“再創(chuàng)造”插圖設(shè)計(jì)作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一種重要的視覺傳達(dá)手段，以其直觀的形象性、真實(shí)的生活感和美的感染力，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中占有特定的地位，已廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的各種領(lǐng)域，涉及到文化活動(dòng)、社會公共事業(yè)、商業(yè)活動(dòng)、影視文化等方面，成為人們喜聞樂見的媒體形式。知識要點(diǎn)：1插畫的定義2插畫的歷史演變3插畫的應(yīng)用領(lǐng)域4商業(yè)插畫的功能重點(diǎn)，難點(diǎn)：商業(yè)插畫的功能與作用教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解——舉例講解——資料欣賞教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：如何找到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對插畫設(shè)計(jì)的歷史及發(fā)展趨勢建立基本的認(rèn)識，對插畫設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò)有一定的感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。插畫設(shè)計(jì)教案鄭超藝教學(xué)目的要求通過該課程學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握插圖的概念、插圖的應(yīng)用和分類、插圖的特征、插圖的繪制材料及表現(xiàn)技法、插圖的表現(xiàn)形式、插圖圖形語言的造型法則以及插圖的設(shè)計(jì)方法。 插畫設(shè)計(jì)課程教案授課時(shí)間第1 周 星期2第57節(jié) 課次1授課方式（請打√）理論課√ 討論課□ 實(shí)踐課√ 習(xí)題課√ 其他□課時(shí)安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第一章 商業(yè)插畫的概述目的、要求:通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解插畫的發(fā)展過程以及商業(yè)插畫在現(xiàn)代社會生活中所起到的作用。它已成為現(xiàn)代物資文明生活不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線。插圖擴(kuò)張了我們的視野，豐富了我們的頭腦，開闊了我們的心智。知識要點(diǎn)：插圖設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域。第二節(jié) 插圖設(shè)計(jì)的功能價(jià)值 與文字相比，插圖設(shè)計(jì)具有如下幾個(gè)方面獨(dú)有的功能價(jià)值：（一）展示生動(dòng)具體的產(chǎn)品和服務(wù)形象，直觀的傳遞信息（二）誘發(fā)目標(biāo)消費(fèi)者的興趣和潛在的需求欲望（三）增強(qiáng)和提升了設(shè)計(jì)作品的說服力 （四）強(qiáng)化商品和服務(wù)的感染力，給人以審美享受插圖設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域（一）書籍插圖 兒童讀物插圖 科學(xué)技術(shù)類書籍插圖（二）商業(yè)設(shè)計(jì)插圖 包括各種廣告媒體中的插圖、商品包裝中的插圖，生活用品上的插圖、企業(yè)和品牌宣傳冊中的插圖、各種影視媒體中的插圖，各種掛歷年歷中的插圖，各種賀卡中的插圖、各種公關(guān)用品中的插圖。課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。第四章 商業(yè)插圖的藝術(shù)手法（一） 幽默性幽默性是商業(yè)插圖使用幽默的表現(xiàn)手法，通過造型、色彩等手段的運(yùn)用，營造詼諧、幽默的畫面效果。（三） 象征性 一般是根據(jù)兩種不同事物的性質(zhì)，找出它們之間的聯(lián)系，或者是以物喻人，或者是相似之
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1