【正文】 就意味著與眾不同，與眾不同就不能抄襲別人的，也不能抄襲自己的過去。單純化的表現(xiàn)方法就是把表現(xiàn)對象進行歸納，整合，突出重點的表現(xiàn)對象的基本特征。掌握了初步的設計能力第八講 商業(yè)插畫的設計準則（上）在介紹了商業(yè)插畫的表現(xiàn)形式之后我們要來學習插畫的設計準則。以上是商業(yè)插畫的幾種表現(xiàn)形式，我們在創(chuàng)作的時候可以借鑒一下，當然如果有更好的創(chuàng)意方法我們也是非常贊同的。高山使人感到威嚴，大海使人感到廣博，白色讓人聯(lián)想到純潔，紅色讓人聯(lián)想到熱烈。圖形文化它綜合了繪畫，文字，符號的美學原理和價值功能，可以將無形的概念，意識，思想，甚至聲音，氣味等都化作動人的形象，取得百聞不如一見的效果。因此要左右和影響人們的想法不能強迫灌輸，應當去誘導，感化，讓人們在娛樂中自然而然的接受廣告的內(nèi)容。重點：插畫設計的幾種藝術表現(xiàn)形式難點：各類插畫形式的內(nèi)涵教學步驟：基礎知識講解——實例講解——教具及教學手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：課后命題作業(yè)《夢境》課后分析與小結：通過本內(nèi)容的學習，使學生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點。相似律：利用事物在現(xiàn)象和本質(zhì)方面的類似之處，由一事物聯(lián)想到另一事物圖中的手指形象我們可以把它想象成大象的鼻子。夸張是把平淡無奇的事物作藝術化的處理，達到既超越實際又不脫離實際，既新異奇特又不違背情理的境地。對比的手法是多層次，多方面的。直接展示直接展示一般是將內(nèi)容直接不加掩飾的展示出來，具有真實，可信，直觀的特點。我們看一下這幅圖畫，就使用了攝影，噴繪等方法，另外電腦技術將它們結合在一起，生成一幅生動的畫面。(圖)幽默表現(xiàn)手法：幽默的手法也可以說具有漫畫的意味，卡通形象的擬人化處理也可以歸為此類。當今的攝影技術非常先進，影象越來越細，色彩還原越來越好，不管是對微觀，宏觀領域的事物，還是對一瞬間的突發(fā)事件，它都能給予記錄。掌握了初步的設計能力第五章商業(yè)插畫的表現(xiàn)手法寫實表現(xiàn)手法：商業(yè)插畫的從屬性決定它傳遞的商品信息，商業(yè)活動信息必須準確。（六）直敘性同文學作品中的平鋪直敘性的方式一樣，主要通過對所要表現(xiàn)的主題的明顯、直接的敘述性描繪（七）寓言性一般含有說教意味，以敘事說理為主，所以在兒童故事中使用的比較多，為引發(fā)讀者的興趣、便于理解，這類插圖通常都使用裝飾性的手法，使畫面的趣味性更強。使主體表現(xiàn)的巧妙，婉轉。 在欣賞的時候可以打破嚴肅、或沉悶、或呆板的畫面效果，從而產(chǎn)生輕松、愉快的心情。第四章 商業(yè)插圖的應用領域在通常情況下，商業(yè)插圖是依附于商業(yè)包裝、報紙、雜志或戶外廣告等多種載體而走進人們的視野的。（三）特殊范疇的插圖 這類設計插圖介于文化與商業(yè)之間，既有文化性又有商業(yè)性，如：影視插圖、服裝插圖、文化廣告插圖、公益事業(yè)廣告插圖、體育插圖等。重點：插畫設計的功能目的難點：插畫設計的分類教學步驟：基礎知識講解——實例講解——教具及教學手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：插畫都有哪些最常用的領域課后分析與小結：通過本內(nèi)容的學習，使學生了解了插畫設計的功能和價值第二章 插圖設計的功能與價值第一節(jié) 插圖設計的界定 插圖設計是指在商業(yè)活動中用直觀的視覺形象來達成信息傳遞、宣傳商品和服務、推進商業(yè)活動，塑造企業(yè)和品牌形象等目的。給我們無限的想象空間。、插圖設計的文字的具象化，是以“圖象”來意味文字的內(nèi)容，它的視覺化，形象化能極大地提升文字的魅力、張力和感性，一幅成功的設計插圖，應該能將設計師抽象的思考予以“具體化”的表現(xiàn)，把某些無法用文字表現(xiàn)出來的視覺特性，透過圖象造型的技巧形象四表現(xiàn)出現(xiàn)，它應該是一種文字意念的“再創(chuàng)造”插圖設計作為現(xiàn)代設計的一種重要的視覺傳達手段，以其直觀的形象性、真實的生活感和美的感染力，在現(xiàn)代設計中占有特定的地位，已廣泛應用于現(xiàn)代設計的各種領域，涉及到文化活動、社會公共事業(yè)、商業(yè)活動、影視文化等方面，成為人們喜聞樂見的媒體形式。知識要點：1插畫的定義2插畫的歷史演變3插畫的應用領域4商業(yè)插畫的功能重點，難點：商業(yè)插畫的功能與作用教學步驟：基礎知識講解——舉例講解——資料欣賞教具及教學手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：如何找到自己的學習目標和方法課后分析與小結：通過本內(nèi)容的學習，使學生對插畫設計的歷史及發(fā)展趨勢建立基本的認識，對插畫設計的發(fā)展脈絡有一定的感性認識，為后續(xù)學習做進一步的準備。插畫設計教案鄭超藝教學目的要求通過該課程學習使學生熟練掌握插圖的概念、插圖的應用和分類、插圖的特征、插圖的繪制材料及表現(xiàn)技法、插圖的表現(xiàn)形式、插圖圖形語言的造型法則以及插圖的設計方法。插畫設計課程教案授課時間第1 周 星期2第57節(jié) 課次1授課方式（請打√）理論課√ 討論課□ 實踐課√ 習題課√ 其他□課時安排3教學單元（教學章、節(jié)或主題）：第一章 商業(yè)插畫的概述目的、要求:通過本章的學習，使學生了解插畫的發(fā)展過程以及商業(yè)插畫在現(xiàn)代社會生活中所起到的作用。它已成為現(xiàn)代物資文明生活不可缺少的一道亮麗的風景線。插圖擴張了我們的視野，豐富了我們的頭腦，開闊了我們的心智。知識要點：插圖設計的應用領域。第二節(jié) 插圖設計的功能價值 與文字相比，插圖設計具有如下幾個方面獨有的功能價值：（一）展示生動具體的產(chǎn)品和服務形象，直觀的傳遞信息（二）誘發(fā)目標消費者的興趣和潛在的需求欲望（三）增強和提升了設計作品的說服力 （四）強化商品和服務的感染力，給人以審美享受插圖設計的應用領域（一）書籍插圖 兒童讀物插圖 科學技術類書籍插圖（二）商業(yè)設計插圖 包括各種廣告媒體中的插圖、商品包裝中的插圖，生活用品上的插圖、企業(yè)和品牌宣傳冊中的插圖、各種影視媒體中的插圖，各種掛歷年歷中的插圖，各種賀卡中的插圖、各種公關用品中的插圖。課后分析與小結：通過本內(nèi)容的學習，使學生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點。第四章 商業(yè)插圖的藝術手法（一） 幽默性幽默性是商業(yè)插圖使用幽默的表現(xiàn)手法，通過造型、色彩等手段的運用，營造詼諧、幽默的畫面效果。（三） 象征性 一般是根據(jù)兩種不同事物的性質(zhì)，找出它們之間的聯(lián)系，或者是以物喻人，或者是相似之