【摘要】第一課 生活在人民當家作主的國家[建知識體系][明學習目標].掌握個本質(zhì)——人民民主專政的本質(zhì).區(qū)分個特點——人民民主專政的特點和人民民主的特點.把握項權(quán)利和個原則——公民的三項政治權(quán)利及參與政治生活的三個原則.履行個義務(wù)——公民必須履行的四項政治義務(wù)[備核心素養(yǎng)].政治認同——增強對人民民主專政這一國體的政治認同.法治意識——遵守憲法和法律,
2025-05-11 22:14
【摘要】第一課 文化與社會[建知識體系][明學習目標].理解個內(nèi)涵——文化概念.把握個作用——文化的社會作用.掌握個特點——文化的特點.理清對關(guān)系——文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系和文化與綜合國力的關(guān)系.分清種形式——文化的靜態(tài)和動態(tài)形式[備核心素養(yǎng)].科學精神——通過學習,了解不同性質(zhì)的文化具有不同的作用,正確認識文化與經(jīng)濟、政治和文化與綜合國力的關(guān)系.公共
【摘要】第八課 走進文化生活[建知識體系][明學習目標].把握個地位和作用——中國特色社會主義文化的地位和作用.分清個要求——發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化的要求和文化建設(shè)的必然要求.區(qū)分種現(xiàn)象——文化生活的“喜”與“憂”.掌握個概念——大眾文化、落后文化、腐朽文化[備核心素養(yǎng)].科學精神——通過學習,提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力和能力,樹立科學精神.法治意識——通
2025-05-11 22:15
【摘要】第二課 文化對人的影響[建知識體系][明學習目標].把握個來源、個表現(xiàn)、個特點——文化對人的影響的來源、表現(xiàn)、特點.理解個作用——優(yōu)秀文化塑造人生[備核心素養(yǎng)].科學精神——分清不同性質(zhì)的文化對人有不同的影響,要積極參加健康向上的文化活動,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.公共參與——通過對文化對人的影響的來源及表現(xiàn)、文化對人的影響的特點、優(yōu)秀文化塑造
【摘要】必修4《生活與哲學》第八課:唯物辯證法的發(fā)展觀第九課:唯物辯證法的實質(zhì)與核心第七課:唯物辯證法的聯(lián)系觀★第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第十課:創(chuàng)新意識與社會進步基本結(jié)構(gòu)本單元的核心問題世界是怎么樣的:唯物辯證法認為世界是聯(lián)系的、發(fā)展的、矛盾的總特征:聯(lián)系、發(fā)展的觀點(第七、八課)實質(zhì)和核心:
2025-01-09 13:10
【摘要】小結(jié)與測評第五課 我國的人民代表大會制度 [熱點材料]打好精準扶貧攻堅戰(zhàn)打好精準扶貧攻堅戰(zhàn)是“十三五”時期的一項重大任務(wù),事關(guān)全面建成小康社會目標的實現(xiàn)。如何推進精準扶貧,實現(xiàn)脫貧目標成為2016年全國“兩會”代表、委員熱議的話題之一。代表、委員們紛紛發(fā)表自己的觀點。全國人大代表耿福能認為,產(chǎn)業(yè)扶貧是精準扶貧的有效途徑,只有“授人以漁”才能真正
2025-08-04 08:37
【摘要】第六課 我們的中華文化[建知識體系][明學習目標].掌握個原因——中華文化源遠流長、博大精深的重要原因.分清個特征——中華文化的兩個基本特征.理解個表現(xiàn)——中華文化博大精深的三個表現(xiàn)[備核心素養(yǎng)].政治認同——通過理解中華文化源遠流長、博大精深的特征,樹立文化自覺和文化自信,并增強政治認同.科學精神——通過對中華文化包容性的理解,學會正確對待傳統(tǒng)文化和外來
【摘要】第五課企業(yè)與勞動者必修1《經(jīng)濟生活》考點考向概覽考點概覽考向定位5、企業(yè)與勞動者(1)企業(yè)①企業(yè)的含義②公司的經(jīng)營與發(fā)展(2)勞動者①勞動與就業(yè)②樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀③依法維護勞動者權(quán)益:國家是生產(chǎn)的宏觀參與者,企業(yè)和勞動者是生產(chǎn)的微觀參與者
2025-05-10 03:59
【摘要】目題(一) 意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物人類的意識是如何產(chǎn)生的?(1)意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物①一切物質(zhì)都具有的反應特性是人類意識產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)。②生物的反應形式是人類意識產(chǎn)生的前提。(2)意識是社會發(fā)展的產(chǎn)物勞動和社會交往促進了意識的物質(zhì)器官——人腦的生成,促進了意識的表達手段——語言的產(chǎn)生,提供和豐富了意識的內(nèi)容。[思維糾偏](判斷正誤并
2025-08-04 08:36
【摘要】第一篇:2018高考一輪復習政治大題·經(jīng)濟生活· 1.(影響價格的因素)(2016北京文綜,38(1))材料一發(fā)端于20世紀中葉的數(shù)字革命,創(chuàng)造出不斷進化的“靈長類機器”。90年代實驗室里的超級計算...
2024-10-21 15:03
【摘要】第五課《把握思維的奧妙》教案一、內(nèi)容分析把握思維奧妙這一課和本單元的第四課探究世界的本質(zhì)是馬克思主義哲學中辯證唯物主義的內(nèi)容,這兩課分別對馬克思主義哲學中的物質(zhì)和意識進行了分析。經(jīng)過第四課的學習,生已經(jīng)了解了什么是物質(zhì),為什么世界時物質(zhì)以及物質(zhì)是運動的,并且運動是有規(guī)律的。要求我們
2025-04-28 13:00
【摘要】?第2講把握思維的奧妙?知識點一物質(zhì)決定意識?【特別提示】無論是正確的意識,還是錯誤的意識,都是對客觀存在的反映。?知識點二意識的能動作用?【特別提示】“物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系”與“物質(zhì)與意識的關(guān)系問題”不是一
2024-11-12 01:39
【摘要】2020屆高考總復習(一輪)必修一政治史專題四現(xiàn)代中國的政治建設(shè)和祖國統(tǒng)一專題線索:194919541956196619761978
2024-10-18 08:04
【摘要】第五課把握思維的奧妙(一)夯實基礎(chǔ)1.意識的本質(zhì):(1)從意識的起源看,意識是?????????????????的產(chǎn)物。意識不僅是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物,更重要的還是社會發(fā)展的產(chǎn)物。
2025-08-04 14:15
【摘要】第三課 文化的多樣性與文化傳播[建知識體系][明學習目標].把握對關(guān)系——民族文化與世界文化的關(guān)系.區(qū)分個表現(xiàn)——民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)的表現(xiàn).掌握條途徑——文化傳播的三條途徑.理解個意義——保護文化遺產(chǎn)的意義、尊重文化多樣性的意義、文化交流與傳播的意義[備核心素養(yǎng)].政治認同——關(guān)注中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樹立文化自覺和文化自信.科學精神——通過學習,能夠