【摘要】第一課 生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家[建知識(shí)體系][明學(xué)習(xí)目標(biāo)].掌握個(gè)本質(zhì)——人民民主專政的本質(zhì).區(qū)分個(gè)特點(diǎn)——人民民主專政的特點(diǎn)和人民民主的特點(diǎn).把握項(xiàng)權(quán)利和個(gè)原則——公民的三項(xiàng)政治權(quán)利及參與政治生活的三個(gè)原則.履行個(gè)義務(wù)——公民必須履行的四項(xiàng)政治義務(wù)[備核心素養(yǎng)].政治認(rèn)同——增強(qiáng)對(duì)人民民主專政這一國(guó)體的政治認(rèn)同.法治意識(shí)——遵守憲法和法律,
2025-05-11 22:14
【摘要】第一課 文化與社會(huì)[建知識(shí)體系][明學(xué)習(xí)目標(biāo)].理解個(gè)內(nèi)涵——文化概念.把握個(gè)作用——文化的社會(huì)作用.掌握個(gè)特點(diǎn)——文化的特點(diǎn).理清對(duì)關(guān)系——文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系和文化與綜合國(guó)力的關(guān)系.分清種形式——文化的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)形式[備核心素養(yǎng)].科學(xué)精神——通過(guò)學(xué)習(xí),了解不同性質(zhì)的文化具有不同的作用,正確認(rèn)識(shí)文化與經(jīng)濟(jì)、政治和文化與綜合國(guó)力的關(guān)系.公共
【摘要】第八課 走進(jìn)文化生活[建知識(shí)體系][明學(xué)習(xí)目標(biāo)].把握個(gè)地位和作用——中國(guó)特色社會(huì)主義文化的地位和作用.分清個(gè)要求——發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化的要求和文化建設(shè)的必然要求.區(qū)分種現(xiàn)象——文化生活的“喜”與“憂”.掌握個(gè)概念——大眾文化、落后文化、腐朽文化[備核心素養(yǎng)].科學(xué)精神——通過(guò)學(xué)習(xí),提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力和能力,樹(shù)立科學(xué)精神.法治意識(shí)——通
2025-05-11 22:15
【摘要】第二課 文化對(duì)人的影響[建知識(shí)體系][明學(xué)習(xí)目標(biāo)].把握個(gè)來(lái)源、個(gè)表現(xiàn)、個(gè)特點(diǎn)——文化對(duì)人的影響的來(lái)源、表現(xiàn)、特點(diǎn).理解個(gè)作用——優(yōu)秀文化塑造人生[備核心素養(yǎng)].科學(xué)精神——分清不同性質(zhì)的文化對(duì)人有不同的影響,要積極參加健康向上的文化活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀.公共參與——通過(guò)對(duì)文化對(duì)人的影響的來(lái)源及表現(xiàn)、文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)、優(yōu)秀文化塑造
【摘要】必修4《生活與哲學(xué)》第八課:唯物辯證法的發(fā)展觀第九課:唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心第七課:唯物辯證法的聯(lián)系觀★第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第十課:創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步基本結(jié)構(gòu)本單元的核心問(wèn)題世界是怎么樣的:唯物辯證法認(rèn)為世界是聯(lián)系的、發(fā)展的、矛盾的總特征:聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)(第七、八課)實(shí)質(zhì)和核心:
2025-01-09 13:10
【摘要】小結(jié)與測(cè)評(píng)第五課 我國(guó)的人民代表大會(huì)制度 [熱點(diǎn)材料]打好精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打好精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是“十三五”時(shí)期的一項(xiàng)重大任務(wù),事關(guān)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如何推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧,實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)成為2016年全國(guó)“兩會(huì)”代表、委員熱議的話題之一。代表、委員們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。全國(guó)人大代表耿福能認(rèn)為,產(chǎn)業(yè)扶貧是精準(zhǔn)扶貧的有效途徑,只有“授人以漁”才能真正
2025-08-04 08:37
【摘要】第六課 我們的中華文化[建知識(shí)體系][明學(xué)習(xí)目標(biāo)].掌握個(gè)原因——中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的重要原因.分清個(gè)特征——中華文化的兩個(gè)基本特征.理解個(gè)表現(xiàn)——中華文化博大精深的三個(gè)表現(xiàn)[備核心素養(yǎng)].政治認(rèn)同——通過(guò)理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特征,樹(shù)立文化自覺(jué)和文化自信,并增強(qiáng)政治認(rèn)同.科學(xué)精神——通過(guò)對(duì)中華文化包容性的理解,學(xué)會(huì)正確對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)
【摘要】第五課企業(yè)與勞動(dòng)者必修1《經(jīng)濟(jì)生活》考點(diǎn)考向概覽考點(diǎn)概覽考向定位5、企業(yè)與勞動(dòng)者(1)企業(yè)①企業(yè)的含義②公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展(2)勞動(dòng)者①勞動(dòng)與就業(yè)②樹(shù)立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀③依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益:國(guó)家是生產(chǎn)的宏觀參與者,企業(yè)和勞動(dòng)者是生產(chǎn)的微觀參與者
2025-05-10 03:59
【摘要】目題(一) 意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物人類的意識(shí)是如何產(chǎn)生的?(1)意識(shí)是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物①一切物質(zhì)都具有的反應(yīng)特性是人類意識(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)。②生物的反應(yīng)形式是人類意識(shí)產(chǎn)生的前提。(2)意識(shí)是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物勞動(dòng)和社會(huì)交往促進(jìn)了意識(shí)的物質(zhì)器官——人腦的生成,促進(jìn)了意識(shí)的表達(dá)手段——語(yǔ)言的產(chǎn)生,提供和豐富了意識(shí)的內(nèi)容。[思維糾偏](判斷正誤并
2025-08-04 08:36
【摘要】第一篇:2018高考一輪復(fù)習(xí)政治大題·經(jīng)濟(jì)生活· 1.(影響價(jià)格的因素)(2016北京文綜,38(1))材料一發(fā)端于20世紀(jì)中葉的數(shù)字革命,創(chuàng)造出不斷進(jìn)化的“靈長(zhǎng)類機(jī)器”。90年代實(shí)驗(yàn)室里的超級(jí)計(jì)算...
2024-10-21 15:03
【摘要】第五課《把握思維的奧妙》教案一、內(nèi)容分析把握思維奧妙這一課和本單元的第四課探究世界的本質(zhì)是馬克思主義哲學(xué)中辯證唯物主義的內(nèi)容,這兩課分別對(duì)馬克思主義哲學(xué)中的物質(zhì)和意識(shí)進(jìn)行了分析。經(jīng)過(guò)第四課的學(xué)習(xí),生已經(jīng)了解了什么是物質(zhì),為什么世界時(shí)物質(zhì)以及物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,并且運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。要求我們
2025-04-28 13:00
【摘要】?第2講把握思維的奧妙?知識(shí)點(diǎn)一物質(zhì)決定意識(shí)?【特別提示】無(wú)論是正確的意識(shí),還是錯(cuò)誤的意識(shí),都是對(duì)客觀存在的反映。?知識(shí)點(diǎn)二意識(shí)的能動(dòng)作用?【特別提示】“物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系”與“物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題”不是一
2024-11-12 01:39
【摘要】2020屆高考總復(fù)習(xí)(一輪)必修一政治史專題四現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)和祖國(guó)統(tǒng)一專題線索:194919541956196619761978
2024-10-18 08:04
【摘要】第五課把握思維的奧妙(一)夯實(shí)基礎(chǔ)1.意識(shí)的本質(zhì):(1)從意識(shí)的起源看,意識(shí)是?????????????????的產(chǎn)物。意識(shí)不僅是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物,更重要的還是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。
2025-08-04 14:15
【摘要】第三課 文化的多樣性與文化傳播[建知識(shí)體系][明學(xué)習(xí)目標(biāo)].把握對(duì)關(guān)系——民族文化與世界文化的關(guān)系.區(qū)分個(gè)表現(xiàn)——民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)的表現(xiàn).掌握條途徑——文化傳播的三條途徑.理解個(gè)意義——保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義、尊重文化多樣性的意義、文化交流與傳播的意義[備核心素養(yǎng)].政治認(rèn)同——關(guān)注中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樹(shù)立文化自覺(jué)和文化自信.科學(xué)精神——通過(guò)學(xué)習(xí),能夠