【正文】 界線，這就意味著我們開始形成“自我的領(lǐng)地”了。同時，生活中的每一次秘密體驗都是我們對自身的一種多方面的認(rèn)識。又香又甜！【心理學(xué)背景知識】教育不在控制而在尊重“秘密秘密，人們的第二世界。還帶來了好多禮物。”“不行，說出來就不是秘密了！”媽媽眨眨眼睛，找來一個漂亮的裝桂花糖的空罐子，問道：“把小秘密都裝在里面好不好？蓋緊蓋子它們就跑不出來了。 小憨熊也有小秘密了，他的第一個小秘密是一塊棒子夾心糖，第二個小秘密是一個樹洞……沒多久，小憨熊就有了好多小秘密。分享后的感受：____________________________________________。5分鐘【活動反饋】學(xué)生對課堂活動是否感興趣。同桌分享。時間：10心理引導(dǎo)：強化分享秘密能有效促進人的身心健康成長。時間：10 一定要注意分享的秘密是師生能共享的。 活動二：分享我的小秘密教師對活動要求進行說明。 活動一：神奇的樹洞故事引導(dǎo)，同時呈現(xiàn)PPT：傳說有一個神奇的樹洞，只要你對它訴說心中的秘密，樹洞里就會冒出甘甜的泉水。 教師導(dǎo)入時，可以把調(diào)查的具體情況用表格的形式呈現(xiàn)出來。紅、綠、藍(lán)、黃四色小紙片若干張及紅、藍(lán)色小紙盒各一個。行為目標(biāo)：學(xué)會分享秘密、保守秘密。（五）總結(jié)活動：自信是希望，自信是動力，自信是大量，自信是幽默……希望同學(xué)們能牢記自信是成功的第一秘訣，希望自信能陪伴同學(xué)們的成長。（2）再告訴你一個秘訣：去做你害怕的事，直到戰(zhàn)勝它。師：那么同學(xué)們，通過這個小品，你看懂了什么？（7）聽故事《我是最棒的》。 （3）你對哪一點的認(rèn)識最深，談?wù)勀愕捏w會。 自信——就是要勇敢的面對失敗，百折不撓。在挫折與失敗面前，有的人倒下了，一蹶不起；有的卻重新站起來，取得了成功，這是為什么呢？ （2）那什么是自信呢？請同學(xué)們以小組為單位討論。教學(xué)準(zhǔn)備： 五、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)上，勞動中，或者是在各種各樣的競賽中，一定體驗過成功的喜悅吧？那位同學(xué)能說一說，成功有哪些秘訣呢？ （學(xué)生答后，老師小結(jié)，出示板書：有自信心）（二）測一測談起自信，你們一定想知道自己的自信到了什么程度吧，下面，讓我們來自測一下。教師請持相同觀點的同學(xué)找一個代表將同學(xué)們剛才討論的意見收集整理一下，然后雙方代表各自用3分鐘闡述本方的理由，其他同學(xué)也可做適當(dāng)補充。教師過渡：白芳禮老人把自己所有的愛都無私的奉獻了出來，他生病后，社會各界也紛紛向他獻出愛心，這又反映了什么呢? 教師：社會各界對白芳禮老人生病后的關(guān)愛，其實就是愛心的傳遞、延續(xù)和擴展，是人們對“善”的肯定和追求。其實，這也是一種真實感受。從開始同學(xué)們講的歷史人物故事以及這些名言警句中，可以看出我國自古以來對是非善惡的主流觀點，那就是：辨別是非善惡，贊美善，鄙視惡，倡導(dǎo)善行，抑制惡行，并把它作為人生修養(yǎng)必不可少的重要內(nèi)容。朱自清不領(lǐng)美國救濟糧 1 948年6月間，國民黨政府的法幣如江河日下，日日貶值，物價飛漲?？梢?，分清是非善惡，具有正確的是非善惡觀念，是一個人應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。 教師過渡：那么，具有明確的是非善惡觀念是否僅僅是對為官者的要求呢?請閱讀領(lǐng)會教材第一目第一個◎第一個◆的情景三中的古語。其中，“智捉曹國舅’’更是家喻戶曉，那么，包公究竟是怎樣智捉曹國舅的呢?教師：其實，不僅僅是在“智捉曹國舅”這一個案例中，在包公的所有斷案中，我們都可以看到其人生品質(zhì)中的一個重要亮點，那就是：明辨是非，善惡分明，疾惡如仇，為人正直。 了解判斷是非善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)，知道社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容?！　∥?、總結(jié)、唱歌　　今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋煛！　。?） 丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。并貼上小紅花?！　】赐暾垖W(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？　　 教師小結(jié)　　剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公?！　煟盒∨笥?，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。正是這一分一秒的時間組成了人的一生，節(jié)約了時間就等于延長了生命。現(xiàn)在我們都來動手，根據(jù)自己的實際情況把放學(xué)后到睡覺前這一段時間、到校后和上課前這一段時間安排一下，定一個時間安排表。當(dāng)堂任務(wù)及時完成了，就能有更多的精力干別的事情。三、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為在學(xué)習(xí)、生活中，你有沒有巧妙利用時間，在很短的時間內(nèi)高效地辦成一些事情的例子？總結(jié)方法?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題上課前老師先請大家算一道數(shù)學(xué)題：一年有365天，那么10年有幾天？100年有幾天？總結(jié):：時間對每個人都是公平的，如果一個人活一百歲，也不過活了36500天，時間是多么寶貴。生：生氣容易使人得病。 D、挫折不一定都是壞事。 A關(guān)成的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁赐瞬搅耍? B小花是怎么對待跳繩失利的？ 分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。教學(xué)過程1．導(dǎo)入 三年級小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很苦惱。你排對了嗎?排對了請你也拿出一面“小紅旗”。填表：先來到安安家的是　　　　、接著　　　　　、然后是　　　　、最后是　　　　。小結(jié)：戴上“小獎牌”的同學(xué)能把觀察到的東西概括出來，真能干!順序性觀察訓(xùn)練 (1)今天是安安的生日。你寫對了嗎?(學(xué)生把寫好的成語舉起，讓教師檢查)。其中畫對了　　　　　幅，畫錯了　　　　　幅。 通過看圖，再測學(xué)生的觀察力。答案（ ）跟同伴交流，你的答案對不對，對了幾個？與同伴交流得高分的原因：A、因為看的時候能按一定的順序。他們不僅認(rèn)真看，而且注意到了老師的每一個細(xì)小動作。學(xué)生模仿。今天，我們就通過游戲來練練自己的觀察力。準(zhǔn)備一首小詩歌。今天，我們很榮幸邀請到很多老師來參加這次活動，如果愿意與老師交朋友的同學(xué)，請行動起來到老師身邊去與老師握一下手，或來個擁抱。聽了老師的心里話，你有什么想說的，就大膽說吧！其實對老師說心里話的方式很多，像我們每個班級都有一個悄悄話信箱。（請幾位學(xué)生與全班交流一下）四、真情行動：1`、是的，在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會和老師產(chǎn)生誤會。于是我真城地向棟梁道了歉。三、友情對對碰你認(rèn)為與老師溝通和交往時，最大的困難是什么？可以和你身邊的同學(xué)交流一下。老師在門口與學(xué)生一一握手。 行為目標(biāo)： 使學(xué)生能主動走近老師與老師交朋友。老師為你們驕傲。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。 看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。四、測一測 好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。他想：如果有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好啊！于是，回到家里，他冥思苦想，反復(fù)測算，終于發(fā)明了螺旋抽水機。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。我們一起來看 看他們的成果吧！ 表揚學(xué)生上臺，送上一句話。 師：興趣給生活帶來樂趣，使自己健康成長。 上臺情景演繹。 踢毽子是同學(xué)們的一項興趣愛好，那么，其他的興趣愛好呢？他們又給你 帶來了哪些快樂呢？ 活動三：知情明理，情景演繹興趣愛好給同學(xué)們帶來了成功的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂。 在交流中，我們發(fā)現(xiàn)有很多小朋友的興趣愛好是踢毽子。 補完整板書 同桌之間相互說說自己的興趣愛好。（板書：興趣愛好）首先， 請你們猜猜老師的興趣愛好是什么？ 出示謎面：一揚身來真輕巧，身長羽毛不是鳥。 對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。學(xué)會自我保護意識、相貌審美意識、幽默生活意識和學(xué)習(xí)沖刺意識。進一步深化活動內(nèi)涵，增加實驗演示、游戲比賽、專題討論等新的活動方式，注意發(fā)揮學(xué)生的理性思考和自我組織潛能。自我意識有所發(fā)展，開始注重穿著打扮，自尊心進一步增強，自主性要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。老師的威望在五年級階段開始逐漸下降，學(xué)生對教師不再像過去那樣崇拜，有時還會產(chǎn)生抵觸情緒，跟教師疏遠(yuǎn)。道德感情開始多變而且不輕易外露。五年級學(xué)生逐漸進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期，在心理上具有以下特點： 能認(rèn)識和掌握一定的道理觀念，對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。在親子交往方面，由于獨立意識增強，他們對父母的要求不再一味順從，對父母過多的“看管”常常表示抗拒。同學(xué)間開始進行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。人際交往：通過人際交往和社會適應(yīng)能力訓(xùn)練，學(xué)會與父母、老師溝通，學(xué)會尊重父母、老師、同學(xué)，形成正確的集體意識和友誼觀，克服不良的小團體意識。學(xué)會男女生的角色意識，初步學(xué)會以正常的心態(tài)與異性交往。 提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)課時 2 課時 教學(xué)過程： 活動一：興趣展示 引出課題 今天，我們來說一個有意思的話題“興趣愛好”。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下《我的興 趣愛好》。 同學(xué)們的興趣愛好有很多，其中有文娛類，如唱歌、跳舞等，有科技類的，如航 模、制作機器人等，有體育類，如排球、足球等。 學(xué)生交流活動體會。 四人討論交流。 活動五：名人故事 啟迪興趣 能給自己又能夠給他人帶來快樂的興趣愛好，我們又該怎么培養(yǎng)呢？ 聽錄音故事：《圍棋迷——昊昊》 學(xué)生再看看書上的內(nèi)容，思考這個故事對我們有什么啟迪？ 指名交流。 活動六：成果展示 樹立榜樣 我們班有許多小朋友，通過平時努力，取得了不少的成績。 通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！ 二、聽故事，談啟發(fā)：你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。有一天，他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田。 聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴） 下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。 全課總結(jié)： 同學(xué)們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。知識目標(biāo)：讓生明白如何與老師溝通和交往；學(xué)會正確處理與老師之間的誤會；懂得老師既是良師也是益友?；顒舆^程：一、心靈深處的呼喚在《每當(dāng)我走過老師的窗前》的背景音樂下，學(xué)生進場。大家玩得開心嗎？平時，