綜合實踐三上教案-全文預(yù)覽
【正文】 調(diào)查和探究的能力。好電視節(jié)目對我們的影響（四）延伸活動：（三）導(dǎo)行感悟：生活小品活動“爭當(dāng)銷售員”咸魚（）甘蔗（）烤蘋果 包裝的豌豆（出示黑板或課件）很實在。師：對，“綠色食品”有國家公認(rèn)的商標(biāo)及出產(chǎn)地地址或廠址、合格證介紹、并標(biāo)有生產(chǎn)日期及其他成分介紹。所以，“綠色食品”已是我國廣大公民的公認(rèn)的良好食品。“綠色食品”既然能夠符合國家標(biāo)準(zhǔn)，就證明它是無污染、無危害、對人安全有益的食品，人們可以放心地食用。我國從1990年開始宣告中國“綠色食品”的誕生，至今已經(jīng)有數(shù)百種食品經(jīng)過有關(guān)部門的審批正式獲得“綠色食品”的稱號。不懂，沒關(guān)系。 （一）談話，導(dǎo)入課堂：教學(xué)重點、難點： 通過開展“呼喚綠色食品”主題活動，了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識，懂得綠色食品的重要性。尋找綠色食品教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，我們更多的了解了與我們在一起的可愛的影子，它也很愿意與我們開開心心的在一起。 想一想，怎樣利用光源把影子變大又變小呢？說一說你的辦法。 看一看圖片中的影子位置正確嗎？說一說你的想法。二、游戲： 準(zhǔn)備一些粉筆或者用水作畫。 課前布置學(xué)生自己到操場上去仔細(xì)觀察有關(guān)樹和自己、同學(xué)的不同變化的影子； 增強(qiáng)自我情感流露及對事物的好奇心。 安全伴我行遇到危險怎么辦注意事項安全自救你的收獲課后反思：第9課 為了有效地應(yīng)對學(xué)校中可能出現(xiàn)的突發(fā)性災(zāi)害事故，設(shè)置一定的情境，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行應(yīng)對突發(fā)事件的模擬訓(xùn)練。 練一練：處理突發(fā)事件模擬訓(xùn)練在小組閣交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班級交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，鼓勵學(xué)生敢于和善于提出不同見解。 （4）出門、回家時發(fā)現(xiàn)鑰匙鎖在屋里怎么辦？ 以近期發(fā)生在學(xué)生身邊（家庭、校園、社會）的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組和班級討論、交流：教學(xué)過程： 化妝表演的道具、多部電話機(jī)、自我評價表。，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。） 今天我們欣賞了家鄉(xiāng)的童謠，學(xué)唱了《月亮婆婆》，請你們回家后去問問你們的奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽等人收集更多的家鄉(xiāng)童謠，可以小記者采訪的形式進(jìn)行。師：請你與自己鄰座一起來創(chuàng)編《月亮婆婆》的動作和游戲。 教唱童謠。師：剛才我們看了、學(xué)了咱們的家鄉(xiāng)童謠，現(xiàn)在我們再來學(xué)一首可以唱的童謠《月亮婆婆》。師：下面我們來欣賞童謠，并學(xué)著加上動作表演。 談?wù)劯惺堋?觀看課件、表演，再次感受家鄉(xiāng)的童謠。 老師也介紹一、二個童謠，并帶領(lǐng)學(xué)生用方言朗讀童謠，感受方言童謠的韻律，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 二、師生交流自己收集的家鄉(xiāng)童謠。 你還知道哪些旅游勝地？小組調(diào)查行動教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入： 了解自己的家鄉(xiāng)，在調(diào)查過程中，學(xué)會搜集、整理，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流能力，增加學(xué)生的自豪感。 雖然有的蔬菜味道比較特殊，像大蒜、姜苦瓜等，我們也要學(xué)著吃一點，慢慢兒就習(xí)慣了。 小黃瓜，細(xì)又長，全身穿著綠衣裳，紅蘿卜，綠青菜，紅紅綠綠真可愛。 （3）小結(jié)：通過剛才同學(xué)們的匯報，我們知道了蔬菜真是維生素的寶庫。指名全班交流。）二、交流（3）揭示課題：你們認(rèn)識這么多的蔬菜真了不起呀！今天就讓我們一起走進(jìn)蔬菜王國，和蔬菜交朋友。 （1）同學(xué)們，昨天你們都吃了些什么蔬菜？為什么吃這些蔬菜？ 紅公雞，綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營養(yǎng)大。紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛 （出示以下謎語：）紅嘴綠鸚鵡，吃了營養(yǎng)多。 教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蔬菜的營養(yǎng)和作用，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友。歌舞課后反思：第3課 我和蔬菜交朋友教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解蔬菜當(dāng)中的營養(yǎng)和作用。手工繪畫 我眼中秋天圖片像一年四季中還有春、夏、冬三個季節(jié)，我們對秋天有了比較詳細(xì)的了解了，希望同學(xué)們能利用這次綜合實踐活動學(xué)到的方法繼續(xù)探索我眼中的春天、我眼中的夏天和我眼中的冬天，學(xué)到更多的知識。 指生讀自己寫的收獲。（五）歌舞組組長：我們組的同學(xué)從多個角度收集了有關(guān)秋天的知識，現(xiàn)在就請他們依次為我們介紹一下。 組長：我們組先來匯報。因為“十、一”放假前，老師給每一個小組都布置了任務(wù)。教學(xué)重點、難點： 通過觀察、搜集、制作等活動，豐富學(xué)生的生活常識，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象，提高學(xué)生觀察、思考能力。六、你的想法 如果聽到了被幫助的小同學(xué)的感謝，你有什么想法呢？幫助小同學(xué)過馬路二、 憶一憶 正確認(rèn)識幫助別人的深刻內(nèi)涵：讓自己快樂，是一種為世人所稱贊的高尚的精追求。2．領(lǐng)悟到人在社會中生存，人與人之間是相互依賴，需要互相扶持幫助的。學(xué)做校園里的小幫手它從以傳統(tǒng)教育三中心轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的現(xiàn)代化，加強(qiáng)綜合知識（含學(xué)科知識）與學(xué)生生活的聯(lián)系，確立以活動促發(fā)展的原則，建立研究性學(xué)習(xí)等的活動教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、真正成為學(xué)習(xí)的主人，有助于學(xué)生主動探索、創(chuàng)新及合作學(xué)習(xí)，其評價重在過程，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。它在擴(kuò)大學(xué)生視野，增長才干，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)生動、活潑、主動和全面發(fā)展方面具有不可替代的作用。教冊求綜合實踐活動課程是基礎(chǔ)教育課程新體系的重要組成部分，它同分科課程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。綜合實踐活動課程把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德和思想政治素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力放到突出地位，特別能在學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)有力地滲透思想政治與道德教育。明白幫助別人是一種為世人所稱贊的高尚的精神追求。教學(xué)重點、難點： 新的學(xué)期開始了，你已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，作為長大了的你，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1