課題優(yōu)秀班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律的研究結(jié)題報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 等優(yōu)勢(shì)，取得最優(yōu)的課題研究成果?！。?）是結(jié)合課題研究，開(kāi)展教育改革實(shí)驗(yàn)，抓好新型教育模式的探究，用足用好評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，不要求全面，而要求突破、求創(chuàng)新。我們圍繞選定的課題，根據(jù)教師自身實(shí)際制訂實(shí)驗(yàn)研究規(guī)劃，細(xì)化指導(dǎo)思想、研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法、研究步驟、預(yù)期成果、硬件建設(shè)等要求后，及時(shí)組織教師開(kāi)展各項(xiàng)研究工作。這是組織保證，是實(shí)驗(yàn)管理體制的核心。三、課題研究組織管理及經(jīng)費(fèi)安排學(xué)校明確研究目標(biāo)，強(qiáng)化課題研究管理。(4)怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效溝通。二、課題研究意義及內(nèi)容課題提出的意義通過(guò)研究豐富和發(fā)展相關(guān)理論，為相關(guān)的研究提供理論基礎(chǔ)，提供適應(yīng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的策略，提高班主任工作實(shí)效，打造符合新時(shí)代的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為我校班主任管理和班級(jí)管理提供可靠依據(jù)。一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們首先確立研究目標(biāo)，運(yùn)用先進(jìn)的科研理念，從課題研究?jī)?nèi)容入手，采取了相應(yīng)的措施，力求做到科學(xué)、務(wù)實(shí)，取得了預(yù)期的效果，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將一年來(lái)的研究工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，進(jìn)行優(yōu)秀班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律的研究，提高班主任工作能力和班級(jí)管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。(3)怎樣進(jìn)行個(gè)別化教育。(7)班主任怎樣對(duì)留守兒童進(jìn)行有效管理。圍繞學(xué)校改革與發(fā)展的總體目標(biāo)，注重課題研究方法的實(shí)踐創(chuàng)新，形成自己的個(gè)性與特色：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人開(kāi)展班主任個(gè)案和工作規(guī)律研究，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究，必須實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)理論引路，深入實(shí)踐探究?！。?）是課題組長(zhǎng)要依據(jù)課題研究規(guī)劃，制定階段工作計(jì)劃，具體組織實(shí)施，使課題研究環(huán)環(huán)相扣，步步推進(jìn)。并倡導(dǎo)“教育資源多元開(kāi)發(fā)”、“教育方式主動(dòng)探究”、“教師配備因能施教”，揚(yáng)長(zhǎng)避短，
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