【摘要】y=sinx的圖象和性質(zhì)32?x2??2?yO1-1O1BA(O1)(B)所以我們只需要仿照上述方法,取一系列的x的值,找到這些角的正弦線,再把這些正弦線向右平移,使他們的起點分別與x軸上表示的數(shù)的點重合,再用光滑的曲線把這些正弦線的終點連接起來就得到正弦函數(shù)
2024-11-10 01:03
【摘要】函數(shù)y=sinxy=cosx圖形定義域值域最值單調(diào)性奇偶性周期對稱性2?52?2?32??0xy2??1-1xR?xR?[1,1]y??[1,1]y??22xk????時,1maxy?22xk?????時,1miny??2
2024-11-10 12:25
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修1《對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用》教學(xué)目標(biāo)?掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及其運用,利用性質(zhì)解決一些實際問題;理解反函數(shù)的概念,了解互為反函數(shù)的圖象關(guān)于直線y=x對稱。?教學(xué)重點:對數(shù)函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì)。對數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)的應(yīng)用。?教學(xué)難點:對數(shù)函數(shù)圖象
2024-11-12 01:35
【摘要】正弦函數(shù)圖像的作出以上我們作出了y=sinx,x∈[0,2π]的圖象,因為sin(2kπ+x)=sinx(k∈Z),所以正弦函數(shù)y=sinx在x∈[-2π,0],x∈[2π,4π],x∈[4π,6π]時的圖象與x∈[0,2π]時的形狀完全一樣,只是位置不同?,F(xiàn)在把上述圖象沿著x軸平
2024-11-11 21:09
【摘要】(1)函數(shù)的基本性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1、掌握偶函數(shù)與奇函數(shù)的概念,學(xué)會判斷函數(shù)的奇偶性;2、幫助學(xué)生掌握由“具體到抽象”、“數(shù)形結(jié)合”的思維方法;3、在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題的過程中,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重點及難點1、教學(xué)重點偶函數(shù)與奇函數(shù)的概念,函數(shù)奇偶性的判斷。2、教學(xué)難點
2024-11-18 17:04
【摘要】對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)(2)1.觀察1.觀察2.思考該函數(shù)既不是冪函數(shù),也不是對數(shù)函數(shù);既不是兩個函數(shù)的和函數(shù),也不是兩個函數(shù)的積函數(shù).該函數(shù)既不是冪函數(shù),也不是對數(shù)函數(shù);既不是兩個函數(shù)的和函數(shù),也不是兩個函數(shù)的積函數(shù).3.討論該函數(shù)可看作在冪函數(shù)的自變量t的位置上
2024-11-11 06:00
【摘要】數(shù)學(xué)試卷考試范圍:xxx;考試時間:100分鐘;命題人:xxx學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________注意事項:1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2、請將答案正確填寫在答題卡上第1卷1、設(shè),,其中,如果,求實數(shù)的取值范圍.2、集合,。,求實數(shù)?的
2025-06-29 13:54
【摘要】對數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)a10a1圖象性質(zhì)定義域:值域:在(0,+∞)上是函數(shù)在(0,+∞)上是函數(shù)32.521.510.5-0.5-1-1.5-2
【摘要】函數(shù)的基本性質(zhì)觀察下列各個函數(shù)的圖象,并說說它們分別反映了相應(yīng)函數(shù)的哪些變化規(guī)律:1、觀察這三個圖象,你能說出圖象的特征嗎?2、隨x的增大,y的值有什么變化?單調(diào)性與最大(?。┲嫡堄^察函數(shù)y=x2與y=x3圖象,回答下列問題:1、當(dāng)x∈[0,+∞),x增大時,圖(1)中的y值;圖(2)中的
2025-08-05 18:17
【摘要】高一數(shù)學(xué)教案必修一導(dǎo)教案文案 最新高一數(shù)學(xué)教案必修一導(dǎo)教案文案1 一、教學(xué)目標(biāo) (1)了解含有“或”、“且”、“非”復(fù)合命題的概念及其構(gòu)成形式; (2)理解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”...
2024-12-07 02:26
【摘要】高一數(shù)學(xué)教案大全文案 高一數(shù)學(xué)教案大全2021文案1 本學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組的工作緊緊圍繞學(xué)校、教科處及教研組的計劃安排來開展,以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、...
【摘要】第一篇:高一數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性教案 函數(shù)的單調(diào)性 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解函數(shù)單調(diào)性的概念,并能判斷一些簡單函數(shù)在給定區(qū)間上的單調(diào)性.2.通過函數(shù)單調(diào)性概念的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、認(rèn)識問題的能力...
2024-11-04 12:50
【摘要】新欣教育一、函數(shù)的單調(diào)性及單調(diào)區(qū)間若函數(shù)y=f(x)在某個區(qū)間是增函數(shù)或減函數(shù),則就說函數(shù)在這一區(qū)間具有(嚴(yán)格的)單調(diào)性,這一區(qū)間叫做函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。此時也說函數(shù)是這一區(qū)間上的單調(diào)函數(shù)。如果對于屬于I內(nèi)某個區(qū)間上的任意兩個自變量的值x1、x2,當(dāng)x1x2時都有f(x1)f(x2)。那么就說f(x)在這個區(qū)間上是增函數(shù)。相反地,如果對于屬于I內(nèi)某個區(qū)間上的任意兩個自
2025-05-13 23:00
【摘要】指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)在底數(shù)a>1及0<a<1,兩種情況的圖象和性質(zhì)如下:a10<a<1圖象性質(zhì)(2)值域:(0,+∞)(3)過點(0,1),即x=0時,y=1(5)在R上是增函數(shù)(5)在R上是減函數(shù)(1)定義域:R
2024-11-11 09:01
【摘要】高一數(shù)學(xué)函數(shù)的概念教案廣東省中山市中山紀(jì)念中學(xué)劉金榮一、教學(xué)目標(biāo)1、通過不同的生活實例幫助學(xué)生建立函數(shù)概念的背景,理解函數(shù)是描述兩個變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,從而正確理解函數(shù)的概念。2、能用集合與對應(yīng)的語言來刻畫函數(shù),了解構(gòu)成函數(shù)的三個要素。3、通過從實際問題中抽象概括函數(shù)概念的活動,培養(yǎng)抽象概括能力。4、通過創(chuàng)設(shè)實際例子的情景,讓
2025-04-17 12:57