路程時(shí)間與速度教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-全文預(yù)覽
【正文】 們到底誰(shuí)快呢？在同學(xué)們的回答中可能出現(xiàn)三種不同的答案，從而也使他們都意識(shí)到在數(shù)學(xué)中。為了使學(xué)生能有一個(gè)科學(xué)自主的探究過(guò)程，并在此過(guò)程中很好地實(shí)現(xiàn)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備從以下四個(gè)環(huán)節(jié)去展開(kāi)教學(xué)。3，教學(xué)重、難點(diǎn) 本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握路程、時(shí)間與速度的關(guān)系；難點(diǎn)是根據(jù)它們?nèi)叩年P(guān)系解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。1，學(xué)情分析在學(xué)這節(jié)課前，學(xué)生已具備了除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算能力，并對(duì)路程、速度與時(shí)間有了初步的感知，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?！俊 煟合旅嫖覀?cè)賮?lái)運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)做一些練習(xí)。另一個(gè)乘數(shù)。60=3相當(dāng)于已知積，求乘數(shù)。速度?！ 煟耗惆l(fā)現(xiàn)了什么？四人小組互相交流一下。速度。 師：互相交流一下結(jié)果?！ 。ǜ鶕?jù)學(xué)生說(shuō)的及時(shí)板書） 師：請(qǐng)同學(xué)們看65頁(yè)的“看一看”?！ ∩?：聲音傳播的速度是340米/秒?！俊 煟哼€以剛才的這道題為例，我們求出第一種車每小時(shí)行60千米，那也就是它的速度是60千米/時(shí)。） 生：老師，這道題不能做！ 師：為什么？ 生：因?yàn)轭}中說(shuō)一輛車的速度是75，沒(méi)有單位?！ 〗榻B速度的單位?！俊 w納速度的公式。120247?！ 〗M2：我們先求出第二輛車每小時(shí)行多少千米？210247。） 師：小組可以討論一下。（板書“速度”，在其旁邊畫一個(gè)大的“？”） 【設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)短的談話，吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)新知識(shí)?！ 煟耗阏f(shuō)的很準(zhǔn)確。對(duì)于這節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)對(duì)速度有一定的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課主要是結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生理解速度與路程、時(shí)間的關(guān)系。因此，理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系是本節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)是速度的單位?！ ∪?、教材分析 本節(jié)課是讓學(xué)生結(jié)合具體情境，理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。.. . . . ..3.路程時(shí)間與速度教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)“路程、時(shí)間與速度”。 注重運(yùn)用評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而能全面發(fā)展。速度，進(jìn)一步理解路程、速度、時(shí)間三者之間的關(guān)系。我們學(xué)校很注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和積極的學(xué)習(xí)情感。 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)詞的意思？ 生：先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)見(jiàn)雷聲?！ 煟哼@位同學(xué)說(shuō)的非常好！今天我們就來(lái)研究關(guān)于速度的一些問(wèn)題?！ ?
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