森林狂想曲音樂欣賞教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，音色也是決定音樂情緒的一個重要音素。）學生：有笛子、小提琴。教師：在演唱時還要注意每句結(jié)尾時四拍的時值要唱滿。］教師：那我們跟著琴用啦輕輕地演唱一下。教師：作曲家用了什么樣的創(chuàng)作方法呢？學生：使用了基本重復(fù)的方法。這兩個樂句的旋律很相似。］聽辨樂句［階段目標：通過聆聽，分辨第一主題的兩個樂句。更奇妙的是他把這種自然的聲音與音樂巧妙的結(jié)合起來，這些自然的音源與音樂的節(jié)奏、調(diào)性非常吻合，奏出了一首優(yōu)美的森林狂想曲。這段音樂就是我們今天要欣賞的《森林狂想曲》的第一主題。 學生：（用A段配樂，因為其中有鳥叫的聲音，音樂的情緒很很輕快，適合表現(xiàn)森林優(yōu)美的景色。（A段是《森林狂想曲》第一主題；B段是《命運》主題）學生活動：聽音樂并感受音樂的情緒。］為情景影片片段配樂［階段目標：通過為情景配樂記憶主題，并感受樂曲主題歡快的情緒］教師：同學們，音樂通過旋律、節(jié)奏、音色等要素可以表現(xiàn)出一種情緒，根據(jù)這種情緒可以聯(lián)想到一定的情景。（三）“知識與技能”目標能夠為畫面配樂。在音樂活動中激發(fā)學生對大自然的熱愛，感受人與自然的和諧。 第二樂段與第一樂段前半句的節(jié)奏基本相同，由于旋律向上進行到了sol，所以比第一樂句的情緒略加高漲。第一樂段，羽調(diào)式?！渡挚裣肭方贪敢弧⒔虒W內(nèi)容：欣賞《森林狂想曲》二、教學內(nèi)容分析《森林狂想曲》是蘇少版五年級音樂下冊第二單元的一首欣賞曲，這是一首非常有名的臺灣樂曲。樂曲由A、B、C三段旋律組成，在樂曲的開始、中間、結(jié)尾處插入了真實的“音效”。給人留下了深刻的印象。全曲的結(jié)構(gòu)為：音效 A A B A B C A 音效A B A B C A 音效三、教具準備鋼琴、多媒體課件、音響、笛子、打擊樂器、蛙鳴筒等四、教學目標（一）“情感態(tài)度與價值觀”目標感受樂曲輕松歡快的情緒。通過音樂活動，使學生加深對樂曲的理解。五、教學過程一、初聽樂曲［階段目標：初
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