森林狂想曲音樂欣賞教案-文庫(kù)吧
2025-04-02 04:30 本頁面
【正文】 情緒。五、教學(xué)過程一、初聽樂曲［階段目標(biāo)：初步感受樂曲，了解樂曲的背景。］為情景影片片段配樂［階段目標(biāo)：通過為情景配樂記憶主題，并感受樂曲主題歡快的情緒］教師：同學(xué)們，音樂通過旋律、節(jié)奏、音色等要素可以表現(xiàn)出一種情緒，根據(jù)這種情緒可以聯(lián)想到一定的情景。反過來，某種情境也可以用適當(dāng)?shù)囊魳穪肀憩F(xiàn)?，F(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲，請(qǐng)你們當(dāng)一次導(dǎo)演，為一段影片配樂。教師：我們先來聽兩段音樂。（A段是《森林狂想曲》第一主題；B段是《命運(yùn)》主題）學(xué)生活動(dòng)：聽音樂并感受音樂的情緒。教師：我們?cè)賮砜匆豢催@段影片。（播放無聲的大森林的情景影片）。想一想用哪段音樂為影片配樂呢？要說出你們的理由。 學(xué)生：（用A段配樂，因?yàn)槠渲杏续B叫的聲音，音樂的情緒很很輕快，適合表現(xiàn)森林優(yōu)美的景色。）教師：為什么B段音樂不適合呢？學(xué)生：（B段音樂太沉重了，和影片畫面的情緒不相配等。）教師總結(jié)：你們回答的都很好，那你們能為這段音樂起一個(gè)合適的名字嗎？ 學(xué)生：小溪邊的故事、山谷交響曲、美麗的大森林、森林的早晨、森林交響曲、森林的夜晚、大自然交響曲，林間漫步。教師：你們起的名字都很好，很適合音樂的表現(xiàn)，有的還很有詩(shī)意。這段音樂就是我們今天要欣賞的《森林狂想曲》的第一主題。關(guān)于這段音樂還有個(gè)故事呢？介紹樂曲創(chuàng)作背景完整欣賞樂曲［階段目標(biāo)：完整的欣賞樂曲，了解樂曲的背景。］教師：臺(tái)灣有位音樂制作人，他非常熱愛大森林。于是就組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，深入到臺(tái)灣的大森林中，用了5年的時(shí)間錄制了100種森林里的聲音，有鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠…等。更奇妙的是他把這種自然的聲音與音樂巧妙的結(jié)合起來，這些自然的音源與音樂的節(jié)奏、調(diào)性非常吻合，奏出了一首優(yōu)美的森林狂想曲?，F(xiàn)在我們完整的來聽一聽這首樂曲，特別要注意其中的“音效”。聽一聽都有哪些聲音？（播放CD）學(xué)生活動(dòng)：完整欣賞樂曲學(xué)生回答：流水聲、鳥叫聲、青蛙叫等。二、欣賞第一樂段主題［階段目標(biāo)：聽辨主題的樂句，演
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