五上信息技術教案-全文預覽
【正文】 的圖片 （5）保存，測試影片 ◇學生通過導學案自學完成 ◇學生演示操作 三、鞏固練習 利用“機器人”文件夾中的素材，創(chuàng)建一個逐幀動畫。其上面的數(shù)字代表的就是第幾幀。 FLASH是一個功能強大、簡單易學的網(wǎng)頁動畫制作工具。 難點：幀的理解，以及動畫的原理。通過調整幀數(shù)和幀頻來改變動畫效果，從而體驗動畫制作中的一些有關控制幀數(shù)和幀頻的方法。 通過這節(jié)課的學習,你們學會了在引導動畫的制作,少數(shù)同學理解了什么是路徑,老師為你們高興,真棒!七、板書設計： 第5課 引導動畫展風采一、制作引導動畫。六、總結。 ?四、添加背景音樂這種讓對象沿著引導層指定的路徑運動的動畫,叫做引導動畫。二、了解引導動畫 。,激發(fā)創(chuàng)意。 通過觀看引導動畫安全,了解引導動畫,制作簡單的引導動畫,達到以下目標: 為操作快的同學設置新的任務：出示2行字的炸開特效動畫。 單擊屬性工具欄中的 按鈕，在 打開的對話框中，把“ULEAD”修改為“灰太狼”后確定。 師：默認情況下，動畫變化太快，為動畫每秒鐘播放的幀數(shù)設置合適的值，可以得到更好的效果。 選擇對象工具欄中 ，輸入“喜 羊羊”設定字體字號。 教學難點：熟練使用各類工具及簡單修改動畫。 培養(yǎng)學生動腦思考、動手實踐的能力。 （5）效果滿意后保存文件并導出GIF動畫。 （1）單擊屬性工具欄右側按鈕，在數(shù)量框中重新設定鏡頭的個數(shù)，在當前框中設定鏡頭編號，再選擇合適的鏡頭類型和閃光的大小。（2）輸入文字“希望之光”并調整其格式。 （5）效果滿意后保存文件并導出GIF動畫。 （2）查看動畫效果，不合適的話，再修改幀數(shù)。 打開“對象樣式”中的“畫廊”子文件夾，添加一種畫廊效果。 難點：學會為三維動畫設置各種照明特效。學會為三維動畫設置各種照明特效。同時，我們也明白了在計算機的操作中有很多操作都是非常類似，甚至是相同的。 （三）評價、交流、提高 請部分學生說說他的作品設計意圖，開展學生作品的自評、互評、師評，分析作品的優(yōu)缺點，指出作品好在什么地方，同時還有哪些可改進的地方。） （5）教師再次小結字號的設置方法：選中文字——選擇相應操作。 （3）師：同學們，你們能不能在Word中找到最大的金箍棒？快試試吧！ （全體學生參加，動手尋找最大字號，對字號的設置這一基礎操作進行練習。） 請生仔細觀察教師操作。 教學難點：了解字體、字號、顏色的設置在信息傳遞方面的作用。 拓展知識：Flash學習網(wǎng)站 課堂回顧——知識總結 三、課堂活動 自己在網(wǎng)站上搜索下載Flash文件并欣賞，選出自己認為最好的動畫，隨機找?guī)讉€同學上臺跟大家分享。 總結Flash動畫特點及應用 我國動畫的發(fā)展：中國動畫產業(yè)的發(fā)展經歷了早期探索期，蓬勃發(fā)展期，緩慢發(fā)展期，探索嘗試期。 概念：動畫是指由許多幀靜止的畫面，以一定的速度（如每秒16張）連續(xù)播放時，肉眼因視覺殘象產生錯覺，而誤以為畫面活動的作品。用視覺暫留解釋剛剛的現(xiàn)象。 同學們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 同學回答：看見路飛的圖片一直閃現(xiàn)。 教學過程: 一、導入：同學們，注意了，現(xiàn)在請大家盯著屏幕上的路飛的鼻子，保持30秒鐘。 以小組討論和自主學習的方式，讓學生總結Flash動畫的特點與應用，加深學生對知識的的印象。通過課堂討論，養(yǎng)成合作以及自主學習能力 通過網(wǎng)上搜集下載資源的任務，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。知道Flash cs6界面組成部分，知道舞臺，庫，原件，時間軸的概念。 了解Flash動畫的特點 能新建、保存、重命名以及發(fā)布一個Flash cs6文檔。 l 過程與方法： 學生通過觀察教學案例，理解動畫原理；培養(yǎng)觀察和理解能力。教學重點： 讓學生觀察視頻案例來理解動畫的原理 以任務驅動的方法，讓學生自己搜索下載動畫，并能鑒賞。 教學難點：理解動畫的原理，培養(yǎng)學生對Flash的學習興趣。再讓學生一直眨眼。 二、講解新知 動畫的原理及概念：什么是視覺暫留特性呢？人眼在觀察景物時，光信號傳入大腦神經，需經過一段短暫的時間，光的作用結束后，視覺形象并不立即消失，這種殘留的視覺稱“后像”，視覺的這一現(xiàn)象則被稱為視覺暫留。讓學生深刻體會視覺暫留原理。（播放Flash動畫實例） 任務驅動+課堂討論：讓同學舉出自己知道的Flash動畫的應用，并分析動畫特點，與同學分享。 Flash cs6制作動畫（演示操作）：打開Flash軟件，新建Flash文檔，通過繪制簡單圖形認識Flash界面、幀、時間軸、場景的概念以及Flash動畫的預覽。 （2）了解字體、字號、顏色的設置在信息傳遞方面的作用。 （二）新課學習： 學習方法的教授： （1）師：我
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