【正文】 。 對于學(xué)生自己可以解決的困難由學(xué)生來回答，但是涉及到本課的知識點時，無論學(xué)生是否可以解決，一定要演示一遍（操作可以由學(xué)生進行），同時關(guān)鍵的地方注意強調(diào)，對于難點，如“選定”，可以多做幾次。教 學(xué) 過 程指導(dǎo)者學(xué)習(xí)者媒體備注導(dǎo)入 “你們看看，這是什么？”展示畫面”糖葫蘆”回答屏幕轉(zhuǎn)播 以學(xué)生身邊的事物引入，能激發(fā)學(xué)生的興趣，使知識更貼近生活。教學(xué)重點學(xué)習(xí)復(fù)制命令的使用；學(xué)習(xí)粘貼命令的使用。重點：按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動鼠標(biāo)，把“Wele”圈住，才能移動，不能有缺口。 試著改變“歡迎您”的大小。鼠標(biāo)指針變成十字肩頭形狀才可以移動。教學(xué)難點使用“任意形狀的裁減”工具選定“Wele”。課前準(zhǔn)備18． 電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。綜合讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力給“校園”寫上很多歡迎詞。 將首位字母大寫。 演示輸英文的過程。教學(xué)難點將寫好的字透明處理教 學(xué) 過 程指導(dǎo)者學(xué)習(xí)者媒體備注導(dǎo)入讓學(xué)生看演示有字的教學(xué)樓和沒字的教學(xué)樓的對比的PowerPoint，提問：這兩個教學(xué)樓哪個漂亮？漂亮在哪里？想學(xué)怎樣寫的嗎？指名學(xué)生回答演示有字的教學(xué)樓和沒字的教學(xué)樓的對比的PowerPoint。課前準(zhǔn)備16． 電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。我們現(xiàn)在就用“噴槍”工具在校園的空地上種上草坪，選擇“噴槍”工具，然后選擇噴槍的大小，當(dāng)我們把鼠標(biāo)移到畫布上的時候，它就變成了噴槍的形狀，這時候我們按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動鼠標(biāo)，漂亮的草坪就出現(xiàn)了。記得一定要單擊2下。10. 畫好了花冠之后大家是不是覺得少了點什么?。繉?，少了花蕊?？囱菔巨D(zhuǎn)播教師機屏幕，演示第7課的作品1. 打開文件6. 請小朋友打開“畫圖”程序?，F(xiàn)在我們把漂亮的雪松種到學(xué)校里吧。5. 請學(xué)生演示后，全體學(xué)生操作學(xué)生思考，優(yōu)秀同學(xué)示范操作。6. 如果我們要畫一個圓怎么辦呢？這時候我們就可以在鍵盤上找到一個shift鍵，按住它不放再按住并拖動鼠標(biāo)就可以畫出圓了。全體學(xué)生操作轉(zhuǎn)播教師機屏幕2.“種”上參天大樹4. 我們可以看到工具欄里有一個畫著橢圓的“橢圓”按鈕，我們可以利用它來畫出需要的橢圓，單擊選中它。請學(xué)生演示轉(zhuǎn)播教師機屏幕教后隨筆第 7 課 大樹底下好乘涼教學(xué)目標(biāo)8. 復(fù)習(xí)已學(xué)的知識9. 掌握橢圓的繪畫技巧10. 學(xué)習(xí)利用前景色填充課前準(zhǔn)備12． 電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。2． 我們 在利用上堂課所學(xué)的“用顏色填充”工具和之前所學(xué)的鉛筆、刷子工具就可以清除這些污點了。轉(zhuǎn)播教師機屏幕對放大鏡的用法還是比較簡單的，教師在上面多操作幾次，下面的學(xué)生就基本能掌握了。1. 大家來看看房屋上一點一點的黑點是不是很難看啊，其實要清除這些污點很簡單，只要用墻壁的顏色再刷一遍就可以了。11． 第五課的教學(xué)作品。總結(jié)大家一起來把自己的房屋填上自己喜歡的顏色，比一比誰的房屋最漂亮。全體學(xué)生操作請學(xué)生演示轉(zhuǎn)播教師機屏幕學(xué)生可能因為剛接觸新事物而一時不能完全掌握，這時老師應(yīng)在旁邊一一輔導(dǎo)。2. 請小朋友單擊“文件”——“打開”，選擇上一堂課的作品。先看看老師的樓房。課前準(zhǔn)備8． 電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備?？偨Y(jié)今天你能告訴我你學(xué)會了什么嗎？ 根據(jù)情況總結(jié)。單擊“保存”后，你的作品就保存在你的計算機上了。簡單講解如何填充顏色。講解放大鏡的使用。研究直線工具的使用方法及特點。分析范畫：在畫上還有許多直線連接著矩形的邊。得出：按住鼠標(biāo)左鍵拖動，畫出來的圖形都是工整的矩形、他有三種不同的圖形效果。在畫面上畫一些不同大小不同粗細的矩形。展開一、 矩形工具的使用。欣賞。教學(xué)難點直線起點或終點處是否能與圖形緊密連接，為下節(jié)課打好基礎(chǔ)。學(xué)會如何保存文件。一人上來示范操作。使用橡皮。畫出線條。點擊“鉛筆”工具，在畫布上隨意畫一條直線。認識界面，簡單講解功能。單擊“畫圖”程序以后，就可以把“畫圖”程序打開了。任務(wù)設(shè) 計畫一組大山教學(xué)重點不同的工具在使用時不同的形狀顏色的選取清除圖象的幾種方法教學(xué)難點鉛筆和刷子的相同點及區(qū)別教 學(xué) 過 程指導(dǎo)者學(xué)習(xí)者媒體備注導(dǎo)入欣賞書本上的兩幅作品。2． 了解“畫圖”程序的界面，簡單的認識工具欄里的工具。認識各個部分的名稱和作用。學(xué)生發(fā)言（教師評價）學(xué)生練習(xí)開機邊講解，邊演示可讓學(xué)生講解演示展開 在我們電腦里面有很多的寶藏，今天我我們這節(jié)課就要來學(xué)習(xí)如何去尋找這些寶藏。教案設(shè)計：第一課 計算機——人類的好幫手教學(xué)目標(biāo)了解計算機的功能，認識計算機及組成部分認識、掌握使用鼠標(biāo)掌握計算機的開機、關(guān)機激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣課前準(zhǔn)備1． 電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。本冊在原版的基礎(chǔ)上增加了練習(xí)的內(nèi)容，使得學(xué)生的練更加到位，這對于鞏固學(xué)生的計算機技術(shù)是十分有益的，同時這些增加的內(nèi)容中也含有一定的趣味性，一定的人性化，從而更能讓學(xué)生所接受。４（３）班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不太有效，對于老師提出的要求不能很好地理解。通過實驗，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于計算機的興趣明顯不如我以前所在學(xué)校四年級學(xué)生的興趣濃厚，分析原因，可能是本校從一年級就開設(shè)了信息課，通過３年的學(xué)習(xí)，對電腦的好奇心與興趣已明顯不如以前了。二、教材分析：　　本冊為小學(xué)信息技術(shù)第一冊（新版），主要讓學(xué)生掌握通過畫圖工具的使用學(xué)會利用計算機進行美術(shù)創(chuàng)作，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及學(xué)習(xí)興趣。三、具體措施：　　由于畫圖軟件本身功能的局限性，使得讓學(xué)生想象畫出優(yōu)美的圖案成為較難的事，所以可以適當(dāng)穿插金山畫王等軟件的使用，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；在學(xué)習(xí)過程中盡量給學(xué)生自己探索，包括看書學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們合作學(xué)習(xí)，采用張貼，表揚等多種手段給予學(xué)生成功感，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。 喝牛奶課件（練習(xí)單、雙擊） 有趣的FALSH動畫（如流氓兔子）任務(wù)設(shè) 計今天看對在電腦中發(fā)現(xiàn)的寶藏多教學(xué)重點WINDOWS窗口及其基本操作教學(xué)難點掌握雙擊鼠標(biāo)的雙擊操作教 學(xué) 過 程指導(dǎo)者學(xué)習(xí)者媒體備注導(dǎo)入 同學(xué)們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電腦的基本知識，請你回顧一下你懂得了什么？ 讓我們先打開計算機，啟動windows，等一會我們就進了windows桌面。教師講解 學(xué)生練習(xí)單、雙擊（教師講解練習(xí)方法） 好！現(xiàn)在我們開始去尋找寶藏，請大家雙擊打開來看看這個新的窗口。要打開一個文件只要直接雙擊這個文件就可以了） 好！現(xiàn)在大家都動手看看你的電腦里面有那些寶藏吧？學(xué)生練習(xí)打開，觀察學(xué)生練習(xí)監(jiān)控個別較好的同學(xué)總結(jié)同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你又有什么收獲嗎？學(xué)生討論、回答教后隨筆第三課背上畫板寫生去教學(xué)