小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案-全文預(yù)覽
【正文】 的演示文稿來(lái)說(shuō)，如何更改或者說(shuō)如何將設(shè)計(jì)模板應(yīng)用其中呢？三、新課教授：A對(duì)已有的演示文稿應(yīng)用設(shè)計(jì)模板打開(kāi)已有演示文稿。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 使用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿三、教學(xué)程序 一、揭示課題：出示學(xué)生作品，同學(xué)們可以看到這個(gè)作品的背景和我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的不大一樣，想知道他是怎么做的嗎？（生：模板）二、新課教授：請(qǐng)某同學(xué)來(lái)做今天的小老師來(lái)教大家他是怎樣做出這么漂亮的背景來(lái)的。匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，演示“調(diào)配背景顏色”及“運(yùn)用紋理、圖案、圖片來(lái)裝飾背景”。為幻燈片設(shè)置多彩的背景一、教學(xué)要求：編輯幻燈片的背景運(yùn)用美學(xué)原則調(diào)配顏色使用模板制作幻燈片提高審美能力培養(yǎng)協(xié)作精神二、教學(xué)重點(diǎn)：改變幻燈片的背景顏色三、教學(xué)難點(diǎn)：自已動(dòng)手調(diào)配背景顏色；運(yùn)用紋理、圖案、圖片來(lái)裝飾背景。3）又是如何設(shè)置陰影效果的呢？4）生上機(jī)嘗試。奇特的文字（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：插入藝術(shù)字；編輯藝術(shù)字；培養(yǎng)追求美、崇尚美的品質(zhì)。這時(shí)出現(xiàn)一個(gè)“藝術(shù)字”工具欄。指導(dǎo)鼠標(biāo)指針移到任意一個(gè)藝術(shù)字上，當(dāng)指針變成四箭頭時(shí)，按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，藝術(shù)字就會(huì)整體移動(dòng)，當(dāng)移到合適的位置時(shí)松開(kāi)左鍵即可。單擊“確定”按鈕，藝術(shù)字就出現(xiàn)在幻燈片中了，插入的藝術(shù)字是一個(gè)整體，四周有8個(gè)尺寸控制點(diǎn)和一個(gè)小黃點(diǎn)，利用尺寸控制點(diǎn)就能像改變圖片一樣改變藝術(shù)字的大小，用鼠標(biāo)拖動(dòng)這個(gè)小黃點(diǎn)，可以改變藝術(shù)字的字形。生演示，師補(bǔ)充。三、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到藝術(shù)字在本質(zhì)上是圖而不是文字。（四）學(xué)會(huì)尋求“幫助”：剛才同學(xué)們?cè)诓僮鲿r(shí)遇到了很多問(wèn)題，當(dāng)老師不在身邊時(shí)，你面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢？（幫助菜單，尋求幫助；office助手；向同學(xué)求助）三、鞏固新知：（出示）請(qǐng)同學(xué)們用剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)最后一次調(diào)整好各自圖片的位置、層次，以自己的名字為文件名保存到“五（X）班”。（三）調(diào)整對(duì)象層次：（生演示，師提示、歸納）將鼠標(biāo)指針指向剛插入的圖片單擊右鍵，出現(xiàn)一個(gè)菜單。最后在圖片以外的地方單擊鼠標(biāo)，以去掉圖片四周的尺寸控制點(diǎn)，插入圖片的工作就完成了。來(lái)看看老師這里的漂亮圖片吧（出示圖片、并提示路徑）你能把它放到幻燈片中嗎？（生上操作，師提示歸納）1）在當(dāng)前幻燈片，單擊“插入”菜單，將指針移到“圖片”上，彈出子菜單。3）敲鍵盤(pán)上的回車鍵，對(duì)話框中就會(huì)列出所有符合條件的剪貼畫(huà)。7）在圖片以外的地方單擊鼠標(biāo)，圖片四周的尺寸控制點(diǎn)消失，插入剪貼畫(huà)的操作就完成了。5）調(diào)整圖片的大小。單擊“運(yùn)動(dòng)”圖標(biāo)，可以選擇各種不同的有關(guān)“運(yùn)動(dòng)”的剪貼畫(huà)。把缺點(diǎn)列在屏幕上，請(qǐng)學(xué)生想辦法去解決。三、教學(xué)難點(diǎn)：圖片文件的插入；明確幻燈片中的對(duì)象關(guān)系，調(diào)整對(duì)象在幻燈片中的層次。編輯幻燈片（二）一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)為演示文稿添加新幻燈片；明確幻燈片幾種顯示方式各自的用途；利用放映視圖進(jìn)行放映；在瀏覽視圖中對(duì)幻燈片進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制與刪除的操作；培養(yǎng)觀察能力與收集信息的能力。教授插入新的幻燈片；幻燈片的移動(dòng)、復(fù)制；練習(xí)：為“自我介紹”添加封面（移動(dòng)）、老師寄語(yǔ)（復(fù)制或插入）結(jié)尾（復(fù)制或插入）。學(xué)生作品交流（用到了哪些修飾操作）總結(jié)：POWERPOINT中的操作和WORD的異同點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程：打開(kāi)已有的幻燈片文件；（基于WORD的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)演示）改變文字的大小、字體、形狀和顏色；（生演示，師補(bǔ)充）如何輸入特殊符號(hào)，為自我介紹的每一項(xiàng)都添加一個(gè)項(xiàng)目符號(hào)，并為重點(diǎn)處輸入特殊符號(hào)。五、讓學(xué)生上臺(tái)對(duì)結(jié)合所做的進(jìn)行一次小小的表演美化多媒體報(bào)告的文字一、教學(xué)要求學(xué)會(huì)打開(kāi)已有的演示文稿；學(xué)會(huì)編輯幻燈片中的文字內(nèi)容；學(xué)會(huì)設(shè)置文字的格式；培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生審美能力。提出問(wèn)題，老師是怎么作出來(lái)？對(duì)學(xué)生所說(shuō)對(duì)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)說(shuō)錯(cuò)的進(jìn)行鼓勵(lì)。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案輕松制作多媒體報(bào)告一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出POWERPOINT；認(rèn)識(shí)POWERPOINT界面；學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片并保存；
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