【正文】 相互幫劣發(fā)揮你們的聰明才智去認(rèn)真完成任務(wù) 28 九、注意事項(xiàng) 分組要盡量把做事積極的不丌太積極的搭配，每組里都要有學(xué)生干部，學(xué)生干部要起帶頭作用 食材的購(gòu)買丌要太復(fù)雜了，先前想出菜譜，然后組織大家學(xué)習(xí)下烹飪知識(shí)，注意食材購(gòu)買的質(zhì)和量 注意提醒大家手機(jī)充足電，隨時(shí)保持通訊暢通，有相 機(jī)的同學(xué)帶上相機(jī)，組織大家多拍幾張全家福 游戲最好要能吸引全部人參加，讓同學(xué)們能增加了解，班委們能更好的了解同學(xué)們的勱態(tài)，增進(jìn)感情 各組應(yīng)在規(guī)定時(shí)間前把活勱準(zhǔn)備情冴向督導(dǎo)組報(bào)告，出現(xiàn)緊急情冴要第一時(shí)報(bào)告。 三、活動(dòng)目的： 1. 豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。月亮最高，高丌過(guò)想念。 同學(xué)們，一定能背誦出講多關(guān)亍中秋的千古佳句，比如“丼頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、 “但愿人長(zhǎng)麗，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，丌正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍顔?。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日 。 中秋的月最圓，中秋的月最 明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。 國(guó)際商務(wù)專業(yè)建設(shè)擬總投入 400 萬(wàn)，學(xué)院承諾在資金、人員上給予全方位的支持。 我院建立了一系列制度使精品專業(yè)建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化、長(zhǎng)期化。 20 五、項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算 國(guó)際商務(wù)專業(yè)建設(shè)的投資總額為 400 萬(wàn)元，總體分配為：實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 180萬(wàn)元，師資隊(duì)伍建設(shè) 80 萬(wàn)元，課程體系與教學(xué)內(nèi) 容改革 100 萬(wàn)元，調(diào)研與信息化建設(shè) 40 萬(wàn)元，詳情如下 表。 在中澳兩國(guó)范圍內(nèi)增設(shè)校 外實(shí)訓(xùn)基地，搭建中澳合作橋梁，共同推進(jìn)中澳雙方進(jìn)出口貿(mào)易。 完善商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)資源建設(shè)，全面提升專業(yè)學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)能力，突出專業(yè)的語(yǔ)言特色。 完善現(xiàn)代商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要，完成專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。 4．兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 聘請(qǐng)商貿(mào)行業(yè)業(yè)務(wù)骨干承擔(dān)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，兼職教師從現(xiàn)在 6 名增加到 9 名，專兼教師比例達(dá)到 5： 1；優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的雙師結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)教師整體實(shí)踐教學(xué)水平。 (1) 參加高水平的專業(yè) 學(xué)術(shù)交流會(huì)，到澳方合作辦學(xué)院校進(jìn)行短期進(jìn)修和培訓(xùn)； (2) 承擔(dān)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)任務(wù)。 通過(guò)案例分析，案例視頻以及撰寫項(xiàng)目教學(xué)模式研究報(bào)告或者論文形式探索項(xiàng)目教學(xué)的核心技術(shù)環(huán)節(jié)，形成模板化高職項(xiàng)目教學(xué)方式。 (1) 與澳方合作開發(fā)出職業(yè)特色鮮明、科學(xué)性強(qiáng)的國(guó)際商務(wù)專業(yè)項(xiàng)目化教材編寫，完成《進(jìn)出口貨運(yùn)險(xiǎn)》、《商務(wù)英語(yǔ)》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》等 3門 核心課程項(xiàng)目化教材及輔助材料等開發(fā)工作。 17 四、專業(yè)建設(shè)進(jìn)度及績(jī)效 表 1專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 建設(shè)內(nèi) 容 2020 年 預(yù)期績(jī)效 2020 年 預(yù)期績(jī)效 人才 培養(yǎng) 模式 及課 程和 教學(xué) 體系 改革 1．工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 (1) 通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外企業(yè)和院校的深度調(diào)研，形成高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式調(diào)研報(bào)告，新建案例庫(kù)，試題庫(kù)； (2) 參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生比例達(dá)到 85%； (3) 畢業(yè)時(shí)，獲得雙證書的學(xué)生比例達(dá)到 90%（外貿(mào)單證員、跟單員證書，保險(xiǎn)代理人證必具其一）； 95%的學(xué)生獲得國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)一級(jí)證書 (4) 合作企業(yè)達(dá) 10 家（其中 5 家為頂崗實(shí)習(xí)基地、 3 家為課程開發(fā)合作企業(yè)、其他為戰(zhàn)略合作企業(yè)） (1) 基于能力為本的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施 分析報(bào)告； (2) 參加頂崗實(shí) 習(xí)的學(xué)生 比例達(dá)到95%； (3) 95%的學(xué)生獲得雙證書（外貿(mào)單證員、跟單員證書，保險(xiǎn)代理人證書必具其一）； 95%的學(xué)生獲得國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)一級(jí)證書 (4) 合作企業(yè)達(dá) 20 家（其中 10 家為頂崗實(shí)習(xí)基地、 8 家為課程開發(fā)合作企業(yè)、其他為戰(zhàn)略合作企業(yè)） 2．基于工作過(guò)程的高職課程、教學(xué)體系改革 ①基于工 作過(guò) 程的 高職人才 培養(yǎng)方案開發(fā) (1) 與澳方合作共同開發(fā)出基于外貿(mào)業(yè)務(wù)流程、能體現(xiàn)外貿(mào)職業(yè)特色的高職人才培養(yǎng)方案。 加強(qiáng)國(guó)際合作交流。 3． 教師職業(yè)發(fā)展、職業(yè)能力培養(yǎng)、教學(xué)水平及整體素質(zhì)提高 注重教師的職業(yè)發(fā)展和自我提高，為教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，使教師有條件自我提高，自我發(fā)展，有機(jī)會(huì)接受業(yè)務(wù)提高和培訓(xùn)，使教師的聰明才智和積極性充分發(fā)揮出來(lái)。堅(jiān)持教師每年下企業(yè)實(shí)習(xí)、見習(xí)鍛煉和教師 開展人才需求調(diào)研、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查工作制度，教師還應(yīng)利用寒暑假行業(yè)、職業(yè)、技術(shù)、產(chǎn)品等方面的調(diào)研活動(dòng)，深入公司、外資、合資企業(yè)、海關(guān)、旅游等行業(yè)企業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，深入生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，在實(shí)踐中了解專業(yè)的前沿發(fā)展，企業(yè)運(yùn)作模式和企業(yè)文化等。其數(shù)量應(yīng)保證各專業(yè)教學(xué)工作的需求，保證教學(xué)水平和質(zhì)量的不斷提高。把課堂搬到公司和企業(yè)，以此強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性；把“車間”引進(jìn)課堂，為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)建真實(shí)的崗位訓(xùn)練、職場(chǎng)氛圍和企業(yè)文化；與企業(yè)密切合作，提高教學(xué)效果。 通過(guò)規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行流程，制訂各種規(guī)章制度對(duì)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)進(jìn)行過(guò)程管理和質(zhì)量評(píng)估，保障實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)即培養(yǎng)高技能人才的實(shí)現(xiàn)。緊密依托行業(yè)和企業(yè)，共同建立產(chǎn)學(xué) 合作的教育機(jī)制。 （五）改善實(shí)訓(xùn)條件，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生技能操作訓(xùn)練所需的設(shè)施、設(shè)備建設(shè)，建立符合職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)要求的專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心，使實(shí)踐教學(xué)條件上臺(tái)階、上等級(jí)，使實(shí)踐教學(xué)更規(guī)范、更有效，更符合 人才培養(yǎng)的要求，滿足創(chuàng)建實(shí)踐教學(xué)特色的需要。 2． 自主開發(fā)特色教材 積極與澳方、行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)基于工作過(guò)程的課程標(biāo)準(zhǔn)，并合作開發(fā)出職業(yè)特色鮮明、科學(xué)性強(qiáng)的國(guó)際商務(wù)專業(yè)項(xiàng)目化教材編寫，在兩年時(shí)間內(nèi)完成《進(jìn)出口貨運(yùn)險(xiǎn)》、《商務(wù)英語(yǔ)》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》等 3 門核心課程項(xiàng)目化教材及輔助材料等開發(fā)工作，完成其他 12 門專業(yè)核心課程項(xiàng)目化教材編寫框架。 13 （四）加強(qiáng)教材建設(shè) ， 凸顯國(guó)際 合作 職業(yè) 培養(yǎng) 特色 1． 合理利用原版教材 國(guó)際商務(wù)專業(yè)在教材選用時(shí)，普遍注意吸收國(guó)際商務(wù)、國(guó)際保險(xiǎn)業(yè)務(wù)和理論的最新成果。 本專業(yè)堅(jiān)持教、學(xué)、實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教學(xué)中，我們既注重語(yǔ)言，又注重專業(yè)，不斷改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以案例或真實(shí)的任務(wù)為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與課程結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)技能的實(shí)際應(yīng)用。 共同制定各課程教學(xué)大綱，共同開發(fā)課程，選擇澳方同類院校教材進(jìn)行英語(yǔ)授課，全套引進(jìn)澳大利亞北墨爾本學(xué)院的專業(yè)教材及相關(guān)課程資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，保證雙方各階段課程目標(biāo)的有效銜接。高質(zhì)量完成已立項(xiàng)精品建設(shè)課程 (保險(xiǎn)英 12 語(yǔ)），到 2020 年底成功申報(bào) 2 門省級(jí)精品課程。加速與上述機(jī)構(gòu)在學(xué)歷教育、學(xué)分認(rèn)可等方面的合作進(jìn)程，為在校國(guó)際商務(wù)專業(yè) 學(xué)生獲得國(guó)際資格證書提供培訓(xùn)便捷通道；同時(shí)積極開展國(guó)際金融與保險(xiǎn)研討會(huì)、師生互派、培訓(xùn)教材研發(fā)、翻譯等多種形式的國(guó)際交流與合作，為國(guó)際商務(wù)專業(yè)建設(shè)搭建國(guó)際發(fā)展平臺(tái)。學(xué)院擬在在世界大學(xué)城（ WORLDDUC)創(chuàng)建教師和學(xué)生的大型交互平臺(tái)，在職教新干線中建立教師和學(xué)生個(gè)人空間，同時(shí)利用學(xué)院網(wǎng)站的平臺(tái)創(chuàng)設(shè)國(guó)際商務(wù)專業(yè)建設(shè)交流平臺(tái)，讓學(xué)生、教師充分享受數(shù)字時(shí)代帶來(lái)的方便，建立學(xué)生教師之間有效溝通渠道，提升教學(xué)效能、培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力 ,數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行專業(yè)教學(xué)資源的集成。培養(yǎng)出一批職業(yè)素養(yǎng)好、動(dòng)手能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)興趣高、符合用人單位要求的學(xué)生。以滿足保險(xiǎn)行業(yè)，尤其是開設(shè)了國(guó)際保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的保險(xiǎn)公司對(duì)具有較好英語(yǔ)技能的國(guó)際商務(wù)和保險(xiǎn)人才的大量需求。 ，為國(guó)際商務(wù)專業(yè)建設(shè)搭建國(guó)際平臺(tái) 深化與英國(guó)皇家特許保險(xiǎn)學(xué)會(huì)（ CII） 、澳大利亞新西蘭金融與保險(xiǎn)學(xué)會(huì)（ ANZIIF）、美國(guó)紐約保險(xiǎn)學(xué)院、德國(guó)安聯(lián)保險(xiǎn)集團(tuán)公司以及臺(tái)灣、香港地區(qū)的保險(xiǎn)公司的教育合作關(guān)系，進(jìn)一步開展多種形式的國(guó)際交流與合作，完善國(guó)際合作體系，制定合作辦學(xué)的中長(zhǎng)期規(guī)劃，切實(shí)把高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的重點(diǎn)放到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和提高教育質(zhì)量上來(lái)。 完善現(xiàn)有教師隊(duì)伍的職稱 結(jié)構(gòu)、學(xué)歷 結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu) ?；拘纬尚Ｆ箅p方共同參與的管理理念和模式，建立和創(chuàng)新適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方式的制度化、規(guī)范化、可操作的管理辦法。到 2020 年，根據(jù)地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)的外貿(mào)崗位能力要求，在校內(nèi)建成由外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)室、國(guó)際保險(xiǎn)單證及外貿(mào)單證實(shí)訓(xùn)室組成的現(xiàn)代商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地；根據(jù)就業(yè)崗位對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的要求，在校內(nèi)建成商務(wù)英語(yǔ)技能訓(xùn)練中心。樹立一批受用人單位歡迎、工作成績(jī)突出的畢業(yè)生典型，大力宣傳典型事跡，激勵(lì)在校學(xué)生。 （二）具體目標(biāo) , 努力提升國(guó)際化水平 繼續(xù)有效地推動(dòng)與澳大利亞的優(yōu)秀職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 澳大利亞北墨爾本學(xué)院合作辦學(xué)，加強(qiáng)與澳大利亞莫納什、拉籌伯等世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)建立國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)合作關(guān)系。目前英國(guó)、美國(guó)、香港等地許多金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)都主動(dòng)與我院聯(lián)系，希望與我們建立戰(zhàn)略合作關(guān)系。通 2020 年國(guó)際商務(wù)專業(yè) 五位老師成功入圍首屆青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。本專 業(yè) 帶頭 人在本專業(yè)學(xué)術(shù)造詣高 、實(shí)踐能力強(qiáng)， 相關(guān)職業(yè)經(jīng)歷豐富、教育改革與質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)有較全面的把握能力， 應(yīng) 用技術(shù)開發(fā)、推廣能力強(qiáng)，教研、科研成果豐富 ，近三年（ 20202020年）發(fā)表科研論文近百篇，其中，省部級(jí)獲獎(jiǎng)科研成果 10 余篇。我院于 2020 年 4 月成功組考了第十二屆全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（ NECCS）初賽，組織 學(xué)生參加 全國(guó)大學(xué)生實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)比賽 ，國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生連續(xù)三年獲得一等獎(jiǎng)和 三等獎(jiǎng)。通過(guò)說(shuō)課比賽，廣大教師都在積極的探索實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的 動(dòng)手 能力 和國(guó)際商務(wù)感知能力 ，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 每年 召開三次師生座談會(huì)或?qū)W習(xí)委員 會(huì)議。 專業(yè) 教學(xué)改革不斷推進(jìn) （ 1）為適應(yīng)市場(chǎng)需要，國(guó)際商務(wù)專業(yè)適時(shí)增加了會(huì)計(jì)和保險(xiǎn)兩個(gè)專業(yè)方向，并 修改了教學(xué)計(jì)劃，增加了 保險(xiǎn)和會(huì)計(jì)專業(yè)課與 實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。一流的師資，符合市場(chǎng)需求的課程設(shè)置，與國(guó)際接軌的 辦學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)管理模式，為中澳國(guó)際保險(xiǎn)學(xué)院贏得了業(yè)界的高度評(píng)價(jià)，被澳方評(píng)估專家稱為樣板項(xiàng)目。 同時(shí)，為有志進(jìn)一步出國(guó)深造或境外就業(yè)的同學(xué)，奠定必要的國(guó)際商務(wù)和會(huì)計(jì)知識(shí)基礎(chǔ)。這個(gè)問(wèn)題甚至排在了開拓銷售渠道和加快保 費(fèi)增長(zhǎng)的前面。預(yù)計(jì)到 2020 年這個(gè)數(shù)字將增加 133％達(dá)到 34000。 3． 近年來(lái)中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展 迅猛 保險(xiǎn)行業(yè)的國(guó)際化、信息化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，隨著湖南 “ 四化兩型 ” 建設(shè)的推進(jìn)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，保險(xiǎn)已成為湖南現(xiàn)代金融服務(wù)體系的核心之一。 隨著新外貿(mào)法的實(shí)施，我國(guó)、我省的涉外企 業(yè)正在蓬勃發(fā)展，行業(yè)對(duì)國(guó)際商務(wù)人才的需求也不斷加大，如我國(guó)締結(jié)的國(guó)際友好城市和貿(mào)易伙伴的增加，我省已成為開放性經(jīng)濟(jì)、開展對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作的大省。因此，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景十分廣闊。 目前，國(guó)內(nèi)尤其是沿海地區(qū)擁有外貿(mào)經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)大都存在國(guó)際商務(wù)人才需求缺口。根據(jù)最新人才需求調(diào)查資料顯示，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)以及江浙一帶作為目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的地區(qū)，對(duì)于高素質(zhì)技