小學(xué) 《加強寫字教學(xué) 創(chuàng)建校本特色》課題實施方案-全文預(yù)覽
【正文】 題，進一步加強對實驗的指導(dǎo)和控制。 個案研究法。 本課題一方面將廣泛吸取和借鑒其研究的成功經(jīng)驗，另一方面結(jié)合自身實際情況，積極探索建立一套更為合理、更為全面的小學(xué)生寫字教育評價體系，這將對小學(xué)寫字教學(xué)水平和小學(xué)生寫字水平的提高具有重要的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)作用。許多有識之士也進行了這方面的研究，并取得不少可供借鑒的成功經(jīng)驗。使小學(xué)生能在寬松活潑、催人向上的良好評價大環(huán)境中，練好字、做好人，從而讓他們掌握基本規(guī)范的寫字技能，養(yǎng)成一絲不茍、持之以恒的意志品質(zhì)，形成積極健康的人格品質(zhì)。 研究如何實現(xiàn)小學(xué)寫字教育活動評價內(nèi)容的全面性與評價過程的動態(tài)化，將寫字姿勢，書寫習(xí)慣與寫字技能三者都作為教育活動評價的內(nèi)容，并將其有機地納入到寫字教育活動評價的全過程中來 。”“課標”中的這段闡述指出寫字教學(xué)的重點，也為如何改進寫字教學(xué)的評價指明了方向。本課題研究中的“寫字教學(xué) ”是指為了實現(xiàn)寫字教育的基本目標 ，在小學(xué)日常教育教學(xué)過程中所開展的各種與寫字相關(guān)的教育教學(xué)活動。這樣不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，不正確的寫字姿勢還會嚴重危害他們的身體健康。 加強寫字教學(xué) 創(chuàng)建校本特色 實施方案 一、課題的提出 近幾年，由于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類進入網(wǎng)絡(luò)時代，信息的傳播與交流 方式發(fā)生了巨大變化，手寫用的筆與電腦的鍵盤在爭奪漢字書寫的天下 ， 敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。 在對一些小學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，字寫得不好的學(xué)生已經(jīng)占多數(shù)。 （一）課題界定： 寫字教育活動：寫字教育即在指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀的過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、持之以恒的意志、品格 ，以及熱愛學(xué)習(xí)、務(wù)實求美的良好素養(yǎng)。 （二）理論依據(jù)： 《教育部關(guān)于在 中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見（教基 2020 8 號）》和《義
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1