小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 在word文檔中插入圖片 說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究 同學(xué)們的激情被調(diào)動(dòng)起來后，個(gè)個(gè)躍躍欲試，緊接著有一些同學(xué)會(huì)由喜悅轉(zhuǎn)為疑惑： “怎樣為運(yùn)動(dòng)會(huì)作宣傳呢？ ” 這時(shí)，出示兩個(gè)文檔： “看，這是老師為省運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)的宣傳單，哪種宣傳效果更加形象生動(dòng)，更能鼓舞人呢？ ” 學(xué)生的回答肯定是帶圖片。 多媒體教學(xué)課件。為此在授課時(shí)，我首先通過觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)的主題任務(wù) ——為省運(yùn)會(huì)制作宣傳畫單，在完成這個(gè)主題任務(wù)過程中，再給出一個(gè)個(gè)小任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，自已動(dòng)手，自主探究，以任務(wù)的方式再次激發(fā)學(xué)生興趣，使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。其中教師應(yīng)特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生如何獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。本節(jié)課我將從以下六個(gè)方面加以說明： 一、教材分析 本課是 WORD 排版知識(shí)的延伸和拓展，通過本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解到 WORD 作為一個(gè)優(yōu)秀的辦公軟件，不僅可對(duì)文字進(jìn)行處理、還能實(shí)現(xiàn)對(duì)圖像的處理，本節(jié)知識(shí)掌握的好壞，直接影響到后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)的對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生。 二、目標(biāo)分析 我將從知識(shí)、能力、情感三個(gè)方面確定教學(xué)目標(biāo)。 信息技術(shù)教學(xué)大綱中明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型 “任務(wù) ”為主。 四、說教學(xué)準(zhǔn)備 帶多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教室。 五、說教學(xué)過程 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn) 知水平，我設(shè)計(jì)了如下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）情境激趣，引出主題 （二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究 （三）實(shí)踐運(yùn)用，提高發(fā)展 （四）展示評(píng)價(jià)，歸納總結(jié) 第一環(huán)節(jié)：
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