【摘要】第二十一章現(xiàn)代生物技術(shù)第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標:知識與能力:1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細胞工程和克隆技術(shù)。過程與方法:培養(yǎng)觀察能力,學(xué)習(xí)拓展性思維情感、態(tài)度、價值觀:了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點重點:1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克
2024-11-19 19:59
【摘要】龍岡中學(xué)2008/2009學(xué)年度專題3、4、5單元檢測高三生物(選修)命題人:侍東升班級:____________學(xué)號:__________姓名:_____________一、單項選擇題:本部分包括25題,每題2分,共計50分。每題只有一個選項最符合題意。1、在動物胚胎發(fā)育過程中,早期原腸胚的細胞從一個部位移植到另一部位時,被移植的細胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成,
2025-04-07 03:01
【摘要】第二章污染治理生物技術(shù)第一節(jié)、生物處理技術(shù)概述第二節(jié)、廢水生物處理新技術(shù)第三節(jié)、生物修復(fù)法污水通過下水道流到水域或大海時,其中的污染物被微生物降解。微生物本身被捕食而進入原生動物、浮游動物、昆蟲和魚等的食物鏈,從而維持良好的生態(tài)平衡。當(dāng)有機物流入到河中時,D
2025-01-18 01:46
【摘要】商南縣鹿城中學(xué)朱建國專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用微生物與人類的關(guān)系極為密切。目前,微生物已經(jīng)在醫(yī)療、環(huán)保、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等許多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用,形成了大規(guī)模的發(fā)酵工程,為人類創(chuàng)造出了巨大的財富。本專題在必修課基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)微生物培養(yǎng)的基本技術(shù),以增進學(xué)生對微生物的了解。二、技術(shù)要項本專題圍繞微生物技
2025-01-16 18:22
【摘要】第25章生物技術(shù)第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)北師大版八年級生物(下)第九單元超級鼠轉(zhuǎn)基因西紅柿轉(zhuǎn)基因技術(shù)(自學(xué)—小組交流)1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是什么?2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的任務(wù)是什么?3、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生物制藥領(lǐng)域的應(yīng)用。4、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。
2024-11-30 08:10
【摘要】2020年全國高考生物試題分章匯編(新課標版)選修三《現(xiàn)代生物技術(shù)》專題1基因工程(2020江蘇卷),為了克服這個缺陷,可選擇性擴增抗體的可變區(qū)基因(目的基因)后再重組表達。下列相關(guān)敘述正確的是PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列體系中一定要添加從受體細胞中提取的DNA聚合酶【答案】BD
2024-11-02 17:33
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)內(nèi)容的復(fù)習(xí)合肥九中王艷艷植物細胞工程理論基礎(chǔ)?―――細胞全能性:概念?原因(物質(zhì)基礎(chǔ))?各種細胞全能性大小比較?是不是所有的細胞具有?理論上,什么樣的細胞具有,而實際上?細胞的全能性植
2025-01-05 02:09
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)安全性及其對社會倫理道德的影響現(xiàn)代生物技術(shù)與人類1外源基因引入是否會破壞細胞重要生長基因或激活癌基因?2是否會造成致病力極大、難以控制的微生物?3經(jīng)基因改良的生物體是否會對環(huán)境造成危害?4難以預(yù)料的危險?5降
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)安全性及其對社會倫理道德的影響現(xiàn)代生物技術(shù)與人類1外源基因引入是否會破壞細胞重要生長基因或激活癌基因?2是否會造成致病力極大、難以控制的微生物?3經(jīng)基因改良的生物體是否會對環(huán)境造成危害?4難以預(yù)料的危險?5降低自然
2025-08-01 15:12
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)概論復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1、生物技術(shù):也稱生物工程,是人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合先進的工程技術(shù)手段和其他基礎(chǔ)科學(xué)的科學(xué)原理,按照預(yù)先的設(shè)計,改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的的一門新興的、綜合性的學(xué)科。2、基因組DNA文庫:將某一種基因DNA用適當(dāng)?shù)南拗泼盖袛嗪?,與載體DNA重組,再全部轉(zhuǎn)化宿主細胞,得到含全部基因組DNA的種群,稱為基因組DN
2025-06-07 02:44
【摘要】◆生物技術(shù)的確切定義:人們運用現(xiàn)代生物科學(xué),工程學(xué)和其他基礎(chǔ)學(xué)科的知識,按照預(yù)先的設(shè)計,對生物進行控制和改造或模擬生物及其功能,用來發(fā)展商業(yè)性加工,產(chǎn)品生產(chǎn)和社會服務(wù)的新技術(shù)領(lǐng)域?!羯锛夹g(shù)的構(gòu)成基因工程細胞工程發(fā)酵工程酶工程蛋白質(zhì)工程◆生物技術(shù)各構(gòu)成成分之間的關(guān)系現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是基因工程,而現(xiàn)代生物技術(shù)的基礎(chǔ)和歸宿則是發(fā)酵工程和酶
2025-04-07 03:45
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)概述ModernBiotechnology實驗室守則?實驗室安全須知微生物安全使用須知什么是生物技術(shù)?1、生物技術(shù)生物技術(shù)是應(yīng)用自然科學(xué)及工程學(xué)的原理,以微生物、動物、植物作為反應(yīng)器,將物料進行加工,以提供產(chǎn)品為社會服務(wù)的技術(shù)。2、現(xiàn)代生物工程:發(fā)酵工程、酶工程、細
2025-01-17 18:09
【摘要】2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(山東卷)理科綜合能力測試第1卷(必做,共88分)以下數(shù)據(jù)可供答題時參考:相對原子質(zhì)量(原于量):HlC12N14O16Na23S32CI355一、選擇題(本題包括l5小題,每小題只有一個選項符合題意)1.從細胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑處理后出現(xiàn)紫色,若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚
2025-09-06 11:30
【摘要】2015年高考理綜生物學(xué)部分試題--21、將三組生理狀態(tài)相通的某種植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶下,一段時間后,測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表:培養(yǎng)瓶中氣體溫度(°C)離子相對吸收量(%)空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是A.有氧條件有利于該植物幼根對
2025-06-08 00:24
【摘要】論文寫作指導(dǎo):QQ625880526論文資源網(wǎng)最專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計資源學(xué)習(xí)、分享平臺.現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用摘要:21世紀將是一個科學(xué)與知識經(jīng)濟的時代,知識與科技新將對經(jīng)濟增長和社會發(fā)展起到強烈的全面滲透作用。而生物技術(shù)在現(xiàn)代育種上起著重要的作用,轉(zhuǎn)基因技術(shù),動物克隆技術(shù)和胚胎移植技術(shù)等在動物育種上具有廣泛的用途,在繪制遺傳圖、標記輔助
2024-11-04 00:36